《天上的街市（旧版为《诗两首》）作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《天上的街市（旧版为《诗两首》）》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够理解并背诵《天上的街市（旧版为《诗两首》）》这首诗歌，领会诗歌中的情感和意境。2.能够通过朗读、演讲等方式表达对这首诗歌的理解与感悟。3.能够通过思考、讨论等方式深入挖掘诗歌中的意义和价值，培养学生的文学素养和审美能力。4.能够通过创作或改编诗歌等形式，拓展学生对文学创作的兴趣和能力。二、教学内容：1.诗歌《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的内容和结构。2.诗歌中包含的意象和意义。3.诗歌的艺术表现手法和语言特色。4.诗歌的背景和作者的生平事迹。三、教学重点：1.熟练掌握并背诵《天上的街市（旧版为《诗两首》）》这首诗歌。2.深入理解和感悟诗歌中的情感和意境。3.通过多种方式表达对诗歌的理解和感悟。四、教学难点：1.对诗歌中的意象和意义进行深入挖掘和理解。2.通过诗歌展开思辨和讨论，培养学生的文学鉴赏和思维能力。五、教学过程：1.导入环节（5分钟）教师向学生简要介绍《天上的街市（旧版为《诗两首》）》这首诗歌的背景和作者，引发学生对诗歌的兴趣和好奇心。2.学习诗歌内容和结构（15分钟）学生阅读诗歌《天上的街市（旧版为《诗两首》）》，分析诗歌的内容和结构，理解诗歌中所表达的情感和意境。3.探究诗歌意象和意义（20分钟）学生分组讨论诗歌中的意象和意义，共同探讨诗歌所传达的主题和情感，深入理解诗歌的内涵。4.背诵诗歌并演讲（20分钟）学生背诵《天上的街市（旧版为《诗两首》）》这首诗歌，并以朗读或演讲的形式表达对诗歌的理解和感悟。5.创作活动（20分钟）学生通过创作或改编诗歌的方式，发挥想象力和创造力，展示对文学创作的理解和运用能力。6.总结与展示（10分钟）学生展示创作成果，分享对诗歌的感悟和体会，交流讨论诗歌所启发的思考和情感。七、课堂延伸：1.组织学生参加诗歌朗诵比赛，展示自己对《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的理解和表达能力。2.利用诗歌比赛等形式，激发学生对文学创作的热情和兴趣，拓展学生的文学素养和审美情趣。八、作业布置：1.要求学生完成对《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的诗歌解析与感悟，撰写读后感或心得体会。2.要求学生进行一次小组讨论，设计一份关于《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的PPT展示，包括诗歌背景、作者简介、诗歌内容以及意义等内容。九、教学评估：1.通过学生的课堂表现、作业完成情况以及诗歌朗诵比赛的成绩等方面进行评估。2.注意综合评价学生的语言表达能力、思维品质和文学鉴赏水平，鼓励学生主动表达和独立思考。第二课时一、课时安排：本作业设计共分为三个课时，每个课时60分钟。第一课时：介绍《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的背景和作者，解释诗歌的主题和意义。第二课时：分析诗歌中的意象和情感，引导学生理解作者的感情表达。第三课时：开展诗歌创作活动，让学生亲身体验写作的乐趣。二、教学目标：1.了解《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的意义和价值，培养学生对诗歌的欣赏能力。2.通过分析诗歌中的意象和情感，提升学生的文学素养，培养其细致观察和深刻感悟的能力。3.通过诗歌创作活动，激发学生对文学创作的兴趣，培养其写作能力和想象力。三、教学重点与难点：重点：理解《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的意义和情感表达，培养学生对诗歌的感悟能力。难点：引导学生深入挖掘诗歌中的意象和细节，理解作者的情感和内心世界。四、教学过程：第一课时：1.导入：通过展示《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的全文或摘录，引发学生对诗歌的兴趣和好奇心。2.介绍：简要介绍《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的背景和作者，解释诗歌的主题和意义。3.分析：引导学生分析诗歌中的意象和情感，让他们理解作者的感情表达和内心世界。第二课时：1.复习：回顾上节课的内容，强化学生对《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的理解。2.讨论：组织学生讨论诗歌中的重要意象和细节，帮助他们更深入地理解作者的情感表达。3.分析：通过分析诗歌的语言特点和情感张力，引导学生进一步体味诗歌的韵味和内涵。第三课时：1.创作：开展诗歌创作活动，让学生根据自己的感受和想象，写一首与《天上的街市（旧版为《诗两首》）》相关的诗歌。2.分享：组织学生分享自己的作品，互相欣赏和评价，激发彼此的创作灵感。3.总结：总结本次课程的收获和体会，鼓励学生持续关注和研究诗歌，培养其对文学的热爱和欣赏能力。五、评估方式：1.诗歌理解能力：通过学生对《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的分析和讨论，评估其对诗歌意义和情感的理解能力。2.创作表达能力：评估学生创作的诗歌是否能够表达清晰、准确的情感和意境，体现其文学素养和写作能力。3.课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括思考问题的深度、讨论的活跃度等方面。六、拓展延伸：1.邀请文学专家或作家进行诗歌讲座，深入解读《天上的街市（旧版为《诗两首》）》的意义和价值。2.组织学生参加诗歌朗诵比赛，展示他们的创作才华和表达能力。3.引导学生阅读更多经典诗歌，培养其对文学的广泛兴趣和深厚造诣。通过本