《第2节 电流和电路》课件（两套）

第2节电流和电路第十五章电流和电路九年级物理课件电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考导入新课学习目标1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。3.通过实验认识通路、断路和短路。认知与了解导入新课电流一讲授新课观察与思考实验1：怎样使小灯泡持续发光？提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验与探究要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。讲授新课观察与思考金属导体中电流的形成讲授新课归纳与小结闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。讲授新课交流与讨论（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。讲授新课观察与思考如何判断电路中的电流方向呢？发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。讲授新课实验2：怎样使小电扇持续转动？观察与思考讲授新课电路二讲授新课由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源观察与思考讲授新课按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关观察与思考讲授新课电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器观察与思考讲授新课（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课电路图三讲授新课观察与思考电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？观察与思考讲授新课交流与讨论电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课画电路图的要求：①要用统一符号表示元件；②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。交流与讨论讲授新课电路的状态四讲授新课处处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.断路讲授新课直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课交流与讨论如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。随堂训练电流和电路第十五章第２节提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验1：怎样使小灯泡持续发光？想想做做一、电流

1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流

闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。

2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。正极负极一、电流想想做做发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。一、电流

2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。想想做做实验2：怎样使小电扇持续转动？

由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。电源导线用电器开关1．电路的组成二、电路（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2．电路元件的作用干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3三、电路图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号请画出以下电路的电路图。M练一练1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。四、电路的状态2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。3．短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。

电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！

1．请分析如下电路图