《发霉了作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》_第1页
《发霉了作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》_第2页
《发霉了作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》_第3页
《发霉了作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《发霉了》作业设计方案第一课时一、设计背景和目的《发霉了》是一部描写现代人生活中压力和焦虑的纪录片，通过观察和访谈，探讨了现代社会中普遍存在的问题。本作业设计旨在通过学生对于纪录片的观看和分析，引导他们思考和讨论当代社会问题，增强他们的社会责任感和批判性思维。二、教学目标1.了解和分析《发霉了》这部纪录片的主题和内容。2.探讨当代社会中存在的问题，如压力、焦虑等。3.提高学生的批判性思维和社会责任感。三、教学内容和流程1.教师介绍《发霉了》这部纪录片，简要说明主题和内容。2.学生观看《发霉了》纪录片，在观看过程中做好笔记。3.学生分组讨论，分享自己的观看感受和对于纪录片中问题的看法。4.每组选取一个问题进行深入分析，撰写一篇小组报告。5.学生进行小组报告展示，并进行全班讨论。四、评价方式1.观看笔记：5分2.小组讨论表现：10分3.小组报告：15分4.全班讨论参与度：10分五、作业要求1.观看《发霉了》纪录片并做好笔记。2.参与小组讨论，分享自己的看法和观点。3.撰写小组报告，分析所选问题并提出解决方案。4.参与全班讨论，积极发表自己的观点和意见。六、延伸活动1.鼓励学生写下自己对于纪录片的感想和反思。2.组织学生观看更多关于社会问题的纪录片，进一步拓展视野。3.鼓励学生积极参与社会实践活动，关注身边的社会问题并提出解决方案。七、总结通过本作业设计，《发霉了》这部纪录片不仅仅是作为教学素材，更是作为引导学生思考和探讨社会问题的工具。希望通过这样的教学方式，能够激发学生的思考和创造力，培养他们担当社会责任的能力。第二课时一、作业目的本次作业的目的是让学生通过阅读《发霉了》这本书，理解其中蕴含的主题和意义，培养学生的阅读能力和分析能力，同时提高学生的写作能力和表达能力。二、作业流程1.阅读《发霉了》：学生需要在规定的时间内阅读完整本书，从中理解故事情节、主要人物以及书中的主题。2.分析《发霉了》：学生需要撰写一份分析文，对书中的主题、情节、人物进行深入分析，表达自己的观点和见解。3.创作作品：学生可以选择在阅读和分析的基础上，创作一篇关于书中某一个情节或人物的小说、散文或诗歌，展示自己的写作能力和表达能力。4.作业提交：学生需要按照规定的格式和要求，提交作业给老师进行评阅，包括分析文和创作作品。三、作业要求1.作业提交时间：学生需在规定的时间内完成作业并提交给老师，迟交作业将扣分。2.作业格式要求：分析文需包括引言、正文和结论三部分，创作作品可以选择散文、小说或诗歌形式。3.作业评分标准：作业将根据内容的深度、写作的流畅度、观点的独特性、文字的规范性等方面进行评分。四、参考书目《发霉了》是一本颇具深度和内涵的小说，通过主人公的成长经历和周围环境的变化，表达了对生活的思考和对人性的探讨。学生在阅读这本书的过程中，将会收获很多，不仅可以提高自己的阅读能力和分析能力，还可以对生活和人性有更深入的理解和体会。五、总结通过这样一次关于《发霉了》的作业设计，学生将有机会通过阅读、分析

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论