《散步-莫怀戚导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《散步-莫怀戚》导学案第一课时【课时内容】第一课时：文学背景解析第二课时：作品解读及赏析第三课时：写作技巧学习及实践【第一课时】文学背景解析在学习《散步/莫怀戚》之前，我们首先要了解作品的文学背景。这篇小说是清代作家蒲松龄所创作，属于中国古典小说中的短篇小说类型。蒲松龄以其描写细腻、情节曲折、富有启发意义而著称，而《散步/莫怀戚》也正是他的代表作之一。蒲松龄生于一户书香门第，对文学有着浓厚的兴趣。他的作品多半描写人性、爱情和命运等主题，通过小说反映生活中的真实情感和道德观念。而《散步/莫怀戚》则体现了他对爱情的独特见解和对人性的深刻理解。【第二课时】作品解读及赏析接下来我们将对《散步/莫怀戚》进行解读和赏析。故事围绕着一个名叫王志愿的青年展开，他在街上偶遇了一个美丽的姑娘莫怀戚，并对她一见钟情。王志愿为了接近莫怀戚，每天散步到她家门口，一面听着她的琴声一面等待机会。然而，他最终发现莫怀戚是患有重病的女子，而自己对她的爱意也只是一厢情愿。最终，他为了不给莫怀戚带来更多困扰，选择了离开，结束了这段不切实际的爱情。通过对《散步/莫怀戚》的解读，我们可以看到王志愿在爱情中的执着和坚持，以及最终的成熟和放下。作品通过王志愿的经历，表达了作者对爱情和人生的思考，引导读者对爱情和现实做出更深层次的思考。【第三课时】写作技巧学习及实践最后一课时，我们将学习写作技巧，并通过实际练习来深化对《散步/莫怀戚》的理解。我们将分组讨论并撰写关于作品的读后感，包括对人物性格的分析、故事情节的解读、以及对爱情和现实的思考等方面。在撰写读后感的过程中，我们要注意清晰明了地表达观点和逻辑思维，同时要注重语言表达和文章结构的合理性。通过写作实践，我们将更加深入地理解《散步/莫怀戚》中的主题和意义，并培养批判性思维和写作能力。通过本节课的学习，我们将更加深入地了解《散步/莫怀戚》背后的内涵和价值观，同时提升自己的文学鉴赏和写作能力，进一步丰富自己的文化底蕴和人文素养。愿我们在文学之海中畅游，感悟人生之美，启发智慧，陶冶情操。第二课时导学目标：1.了解古代诗人苏轼及其作品《散步》和《莫怀戚》的背景和内涵。2.分析并理解《散步》和《莫怀戚》的意境和艺术特点。3.提升学生对诗歌的欣赏能力，培养学生的审美情趣。导学内容：1.苏轼简介及其诗歌创作背景。2.《散步》和《莫怀戚》的内容解读和比较。3.诗歌欣赏和赏析。导学步骤：一、导入引导教师引入话题，激发学生兴趣，引导学生思考：你们喜欢诗歌吗？你们知道苏轼是谁吗？他的诗歌对你们有何启发？二、学习重点1.了解苏轼的生平和文学成就。2.探究《散步》和《莫怀戚》的主题和意境。3.分析诗歌的表现形式和艺术特点。三、学习方法1.细读诗歌，理解每一个字句的含义。2.同时感受诗歌所展现的情感和意境。3.通过比较两首诗歌，深入领会苏轼的创作风格和思想情感。四、学习过程1.苏轼简介苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，是宋代著名文学家、书法家。他善诗、散文，尤以词著称。苏轼在政治上受到贬官和禁锢，但却在文学创作上表现得淋漓尽致，成为中国文学史上的一代宗师。2.《散步》赏析散步何所值，楼上山前月。欲爱不可见，空悲不可说。这首诗描绘了苏轼孤独的心境，表现了他对现实生活的无奈和不满。通过“楼上山前月”这样的具象描写，展现了诗人内心的孤寂和失落感。整首诗语言简练，意境深远，给人以深刻的思考和感悟。3.《莫怀戚》赏析戚戚何所戚，大俗不得逢。空令斜阳道，过此复几重。这首诗的意境较为含蓄，描绘了诗人对人生沧桑和社会乡愁的思考。每一句话都蕴含着深邃的哲理，提示人们要超脱世俗，超越物质，追求内心深处的精神追求。五、延伸拓展1.创作一首以“散步”为题材的现代诗歌，表达自己的情感和思想。2.分组朗诵《莫怀戚》，感受其中蕴含的情感和哲理。3.搜集苏轼其他代表作品，进行比较分析，深入理解他的诗歌创作特点。六、课堂总结通过本节课的学习，我们不仅了解了苏轼这位文学巨匠的生平和作品，还提升了对诗歌的欣赏能力和审美情趣。希望同学们能在今后的学习中多多品