《巧妙的结构导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《巧妙的结构》导学案第一课时导学目标：通过学习《巧妙的结构》这篇文章，学生能够理解什么是巧妙的结构、结构在文本中的作用、如何运用巧妙的结构来增强文章的表现力。导学内容：一、文章内容概述《巧妙的结构》是一篇关于文学作品结构的评论文章，主要讨论了结构在文学作品中的重要性。作者通过具体例子分析了不同作家在作品中运用结构的巧妙之处，以及结构对作品整体效果的影响。二、巧妙的结构是什么？1.结构是指文学作品中各部分的组织方式和排列顺序。一个好的结构可以使文学作品更具吸引力。2.巧妙的结构包括线性结构、循环结构、对比结构等多种形式。不同作家根据作品主题和情感表达的需要选择合适的结构。三、结构在文本中的作用1.结构可以帮助读者更好地理解作品内容，使作品逻辑清晰、内容连贯。2.巧妙的结构可以增强文学作品的表现力，使作品更具艺术感和感染力。3.结构也可以帮助作者在表达情感和思想时更加准确、深刻。四、如何运用巧妙的结构1.选择合适的结构形式：根据作品主题和情感表达需要选择适合的结构形式，如线性结构、循环结构等。2.控制结构节奏：在作品中合理安排高潮、转折点等元素，控制结构节奏，提升读者阅读体验。3.利用结构增强表现力：通过合理运用结构手法，加深作品内涵，增强表现力。练习题目：1.结构在文学作品中的作用是什么？举例说明。2.你认为怎样的结构算是巧妙的结构？请自行阐述。3.举例说明一个你认为结构巧妙的文学作品，并分析其结构特点及作用。学生自主学习任务：1.阅读《巧妙的结构》这篇文章，并总结作者对结构的看法。2.阅读其他文学作品，分析其中的结构形式及其作用。3.思考如何在自己写作中运用巧妙的结构，提升作品质量。学生评价指标：1.能够理解文学作品结构的重要性，并能正确描述结构在作品中的作用。2.能够分析不同作家运用结构的巧妙之处，有独到见解。3.能够在自己的写作中运用巧妙的结构，提升作品表现力。以上是对《巧妙的结构》导学案的设计，希望学生能通过学习，深入理解结构在文学作品中的作用，提升自身写作水平。第二课时导学目的：通过学习本节课《巧妙的结构》，学生能够理解故事结构的重要性以及如何运用巧妙的结构来增加故事的吸引力和张力。通过分析文中的结构布局和发展，培养学生的逻辑思维能力和创作能力。导学内容：1.了解故事结构的基本要素：引子、承接、高潮、转折、结局。2.分析《巧妙的结构》中的结构设计：作者如何通过合理的结构布局来引导读者的情绪和思维，增加故事的趣味性和可读性。3.通过分组合作讨论，学生尝试设计一个具有巧妙结构的故事框架，培养学生的创作能力和团队合作精神。导学步骤：第一步：导入教师向学生介绍本节课的主题《巧妙的结构》，并通过提问引导学生思考：为什么故事的结构设计很重要？有哪些经典的故事结构类型？第二步：学习讲解教师通过PPT或者讲解的方式详细介绍故事结构的基本要素及其在文学作品中的应用，同时分析《巧妙的结构》中的结构布局和发展，帮助学生理解故事结构的重要性和作用。第三步：小组讨论学生分成小组，每组选择一个成员来分享一个他们喜欢的故事的结构设计，并讨论为什么这个结构设计吸引人。然后，每组合作设计一个具有巧妙结构的故事框架，分享给全班。第四步：展示分享每个小组派出代表向全班展示他们设计的故事框架，其他同学可以提出建议和意见。通过分享与讨论，学生可以相互学习，激发创作灵感。第五步：总结反思教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调故事结构对于故事吸引力的重要性，鼓励学生在写作或阅读中多多尝试不同的结构设计，提高自己的文学素养。导学作业：1.回家后，学生可以选择一篇文章或短篇故事，分析其结构设计，写下自己的感悟和思考。2.每位学生根据小组讨论的内容，尝试在家里写一个具有巧妙结构的短篇故事，下节课进行分享。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地