初中化学教材分析

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名目

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

课题2化学是一门以试验为基础的科学

课题3走进化学试验室

第二单元我们四周的空气

课题1空气

课题2氧气

课题3制取氧气

试验活动1氧气的试验室制取与性质

第三单元物质构成的神秘

课题1分子与原子

课题2原子的构成

课题3元素

课题4离子

第四单元自然界的水

课题1爱惜水资源

课题2水的净化

课题3水的组成

课题4化学式与化学价

第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律

课题2如何正确书写化学方程式

课题3利用化学方程式的简洁计算

第六单元碳和碳的氧化物

课题1金刚石、石墨和C60

课题2二氧化碳制取的讨论

课题3二氧化碳和一氧化碳

试验活动2二氧化碳的试验室制取与性质

第七单元燃料及其利用

课题1燃烧和灭火

课题2燃料的合理利用与开发

试验活动3燃烧的条件

第八单元金属和金属材料

课题1金属材料

课题2金属的化学性质

课题3金属资源的利用和爱护

试验活动4金属的物理性质和某些化学性质

第九单元溶液

课题1溶液的形成

课题2溶解度

课题3溶质的质量分数

试验活动5肯定质量分数的氯化钠溶液的配置

第十单元酸和碱

课题1常见的酸和碱

课题2酸和碱的中和反应

试验活动7溶液酸碱性的检验

第十一单元盐化肥

课题1生活中常见的盐

课题2化学肥料

第十二单元化学与生活

课题1人类重要的养分物质

课题2化学元素与人体健康

课题3有机合成材料

教材分析

总特点：1、从生活走进化学，从化学走向社会。

2、元素化合物学问与理论学问交叉编排。

3、直线式编排和螺旋上升式相结合。

4、由易到难。

课程总目标

要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础学问、基本

技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。内容标准

由五个一级主题和若干个二级主题构成，五个一级主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的神秘、物质的化学变化、化学与社会进展;若干个二级主题:增进对科学探究的理解、进展科学探究力量、学习基本的试验技能、地球四周的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物、生活中常见的化合物、化学物质的多样性、微粒构成物质、熟悉化学元素、物质组成的表示、

化学变化的基本特征、熟悉几种化学反应、质量守恒定律、化学与能源、资源利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、爱护好我们的环境。

课程总任务：

不能遵从课程过于注意学问传授的倾向，应强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

课程总实施：

严格摒弃接受学习、死记硬背、机械训练的课程实施方式，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量各栏目的功能

活动与探究：呈现探究过程，体现学习的过程和方法

试验：结合内容在课内试验

习题：每一课题后的练习和思索

争论：试验分析、学问的应用

资料：单纯资料，与内容相关或拓展性学问

化学?技术?社会：社会关注热点问题、新科技学问

调查与讨论：与内容相关的调查讨论活动供课内外活动用(个人活动、小组活动)

家庭小试验：利用身边的材料在课外试验，具好玩味性

课堂练习：当堂反馈

学完本课题你应当知道：课题要点、核心内容、争论和探究结论单元小结：对本单元的归纳总结，具有综合性

单元之间的融合

第一、第二、第三单元：生活阅历与化学基础学问

第四、第五单元：化学基础学问与化学事实

第六、第七、第八单元：化学与社会化学应用

第九、第十、第十一单元：化学规律与应用

第十二单元：化学与社会生活

绪言

是入门课，让