初中生主题班会题目

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学校主题班会教案汇编

做一个文明的中同学

杨艳丹

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中同学日常行为规范》的现象，打算召开一个以“做一个文明的中同学”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动预备

1、组织同学围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中同学日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导同学编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明中同学”主题班会现在开头

战国时期的孟子说：“不以法规，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中同学行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中同学日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展现出当代中同学应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领悟它。今日，我们盼望通过这次班会，同学们能深化地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的同学生涯，大家定会滔滔不绝地叙述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次叙述）

甲：刚才几位同学叙述原相互关心，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到骄傲。

乙：让我们以热闹的掌声向这些好同学表示无限的祝愿和崇初的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人圆满。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞美不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便相互出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批判双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的大事时有发生。这1

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既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。假如他们碰撞以后实行另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是第二场，双方采纳了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们中同学的思想品德作了严格的规范，对学习也作了详细的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应相互关心。下面请大家再观看小品《关心》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：的确有个别同学平常不学习，就靠考试作弊来得分，哄骗老师家长更哄骗自己，请问同学们，C在考场上关心D作弊，这算得上真正的关心吗？请大家就此绽开争论。

（同学发言）

甲：综合大家的争论意见，我们认为：关心别人进步才叫关心；关心别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的沟通活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中同学来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对同学的社会公德及文明行为训练，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素养的提初，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我信任，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最终一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

（歌声结束后）

甲、乙：“做一个文明的中同学”主题班会到此结束。2

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查找榜样把握人生

李艳

地点：初一（2）教室

主持人：赵萍萍、钱睿

训练目的：通过这次活动让同学分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。

活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避开学习榜样的盲目性

Ⅰ.引言：人最珍贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而耻辱??问：这段话是谁说的？

答：保尔

主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起剧烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。

Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励很多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。

问：这个人是谁？

答：比尔·盖茨

主持人甲：盖茨敏锐地捕获到时代进展的先机，精确     地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭才智和力量证明白学问可以制造财宝，并在为个人谋求巨大财宝的同时，大大地影响和转变了人类社会。

主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？争论5分钟后请部分同学发表看法。

成坤：两者都是。一个制造精神文明，一个制造物质文明，他们都对社会作

出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。

Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争辩的意义已超出了争辩本质，它意味着我们在思索，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。

主持人乙：在我们的四周也不乏榜样，他们可能是你的亲人、伴侣或者同学。

1、请几个同学说说他们身边的榜样。3

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丽清：信任自己

南南：崇拜妈

常银：崇拜自己

2、推选班级之星。

德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平

文学之星：金欣学习之星：金琼

全能之星：林恩华才智之星：陶乃贵

美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠

Ⅳ.主持人甲：每个人都有特长，每个人都有值得我们学习的地方。

主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提示自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。

（两个学校时的同学在上学路上相遇）

甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。

乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我嘉奖呢。

甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？

乙：教你一条捷径：搬答案

甲（迷茫）：怎么个搬法？

乙：就是把别人的答案搬过来

甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？

乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？

甲：看来我也要试试，读书太苦了。

就此绽开争论。

Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与才智。最终让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很好玩的现象，假如你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。”4

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朋友

苏艳萍

地点：初一（3）班

训练目的：让同学们体会伴侣的含义，在生活中少一点冲突，多一份理解活动形式：主题班会

主持人：薛非凡陈琴

活动过程：

第一环节：主持人：由古至今，很多文人墨客都有自己对伴侣独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。

孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎

游其：伴侣啊，伴侣，你可曾想起了我（唱）

吴永平：海内存知已，天际若比临

游卫峰：伴侣一生一起走，哪些欢乐不??（唱）

主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要伴侣”。那么何为“伴侣”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要伴侣，需要肝胆相照、患难与共的伴侣。

第二环节：主持人：每个伴侣都是一颗赤热的心，在你的四周总有许多的精灵在无私地关心我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与伴侣发生的事，叙述你们之间的欢乐与冲突，让大家一起来共享。

游卫锋：故事1：自己与舍友闹冲突，打算到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避开了一场打架斗殴大事。事后特别懊悔，因为失去了一个伴侣。

故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上

的女同学把他背回来，至今记忆犹新。

袁璐：与伴侣之间总有谈不完的话，虽然有时也会有冲突，但这种冲突，只会是临时的。

吴灵芝：叙述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢快与满意。

（全班同学对她们三人之间的亲热关系与深厚友情抱以热闹地掌声）陈