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沈石溪动物小说阅读沟通会（细案）

【课题】沈石溪动物小说阅读沟通会

【活动目标】

1、通过读书沟通活动，对沈石溪的动物小说有更全面的了解，感受动物与动物之间浓浓的亲情以及人与动物之间真挚的感情，从而增加爱护动物的意识。

2、通过读书沟通活动，增加阅读赏析力量、语言表达力量，提高语文素养，激发阅读爱好。

【活动过程】

一、揭示活动主题，简介作家作品。

1、前段时间我们从语文书上熟悉了一位动物小说家，他曾被人们称为中国动物小说大王，他的名字叫做（师生齐答）沈石溪。首先让我们再来熟悉一下沈石溪，了解一下他的主要作品。（放幻灯片）请一位同学读一下，其他同学跟着默读。

2、读完这份材料，你最想说什么？(同学发表看法)

老师过渡：是啊，西双版纳的动物世界给沈石溪带来了无穷的灵感，经过20年的笔耕，沈石溪为我们制造了一个神奇的动物王国。狐狸、狼王、鹿王、战象、猎狗、羚羊等都在他的动物故事里担当过主角。他熟识这些动物的生活习性，更犯难得的是，他给予这些动物的行为以剧烈的感情颜色，去深深地感动读者，并给读者以生命的启示。今日，让我们就读过的沈石溪的动物小说做一次阅读的沟通。

二、明确沟通内容，宣布沟通规章。

1、今日的沟通内容共分四大项（放幻灯片）（同学齐读）一是说梗概谈感受，二是朗读精彩片段，三是总结作品特点，四是一句话道感悟。

2、课前通过对同学们读书状况的调查，我们班分成了四大小组，他们分别是：野狼组，狐狸组，斑羚组以及httP://m.CsmAYi.cN/综合组。（每组队员依次喊出他们的口号）

3、哪一组表现最精彩，就是今日的最佳阅读组，将会得到老师的嘉奖。为了保证每一组都有展现机会，每个环节里每组同学的发言不能超过3分钟。为公正起见，我们特意邀请了我校的五位语文老师担当评委。让我们以热闹的掌声欢迎五位老师！

三、进行第一项：说梗概谈感受

1、（幻灯片出示）在你读过的沈石溪的动物小说中，哪个故事给你留下的印象最深，请说一说该故事的梗概，并谈一谈你读后的感受。

（四小组依次有代表发言，期间，各小组成员可以相互补充或发表不同意见。）

2、请周筱岚老师给刚才几位同学的发言做一下点评！

四、进行第二项：朗读精彩片段

1、（幻灯片出示）有感情地朗读你最观赏的精彩片段，并聊一聊你观赏的理由。（各小组依次汇报。）

2、老师沟通《斑羚飞渡》中的精彩内容。

（1）有人把这部分内容进行了改编，并选入了苏教版的语文课本里，题目叫做《生命桥》，老师想读给大家听，盼望大家在听的同时想一想：老师为什么喜爱它？

（2）老师有感情地朗读《生命桥》。

（3）同学沟通汇报，老师确定总结。

3、请胡亚伟老师对同学们在这一环节的表现做一下点评。

五、总结作品特点

1、同学们，我们读了那么多沈石溪的动物小说，刚才大家也聊了不少他的作品，就让我们总结一下沈石溪动物小说的共同特点吧！你可以从语言上说，也可以从内容上或者作品表达的情感上去发觉。

（同学各抒己见）

2、老师总结：语言幽默、风趣，描写细致；内容表达的都是动物之间的亲情或人与动物之间的感情。

除此之外，沈石溪作品的特点还有许多，请同学们课下连续研读，信任你们会有更多的发觉。

六、一句话道感悟

(幻灯片出示)用一句话来总结你对沈石溪动物小说的读后感悟。

1、同学沟通汇报

2、老师出示自己的读后感悟：有爱，就有一切：爱，让心灵涌起温馨；爱，让人间流淌春风；爱，让世界变得和谐美妙。

七、结束活动，发出倡议

假如生活里