如何准备半结构化面试常见套路

如何准备半结构化面试常见套路真诚，坦诚，不夸大。口若悬河并不代表才华出众，许多人在面试时倾向于夸大自己的优点，甚至说一些与实际情况不符的话，这是不可取的。可以说面试官经验丰富，早已具备了辨别真假的能力。一、语言表达能力题目2：请谈谈你过去学习或工作中最令你满意的一件事。二、计划组织协调能力测试目的：测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者考虑明确的工作目标和要求，根据此选择工作方法，安排工作流程，调配人员、财务和物资资源，协调组织各方共同完成任务。优：计划安排周密，能够合理分配资源，协调各方力量共同完成任务。好：具备周密的计划安排和切实可行的研究方法；能够组织协调各方力量共同完成任务。中：有计划安排；有协调意识，但计划安排不够周全。差：计划安排存在漏洞，缺乏协调意识；可能言过其实，没有抓住关键点。题目2：领导要求你在4天内完成一项工作，突然改为2天，你会怎么处理？基本答案：1.首先分析提前完成工作的可能性。2.如果确定无法完成，与领导进行详细沟通，说明情况并说明无法完成的理由。必须有充分的理由才能说服领导。3.如果可以完成但需要其他条件的支持，与领导沟通并请求支持。4.如果经过努力可以完成，那就全力以赴。三、应变能力测试目的：测试应试者在短时间内对相对陌生的事件做出判断，并提出简单的处理方式。通过应试者的陈述，可以评估其决策能力、是否能够在综合思考、有效分析、准确判断的基础上及时做出科学决断，以及是否能够灵活应对意外事件并以适当方式解决问题。同时，应试者的心理承受能力、情绪稳定性、思维反应速度、问题思考深度、解决问题方法的适宜性和决断力也会在回答中体现。题目1：如果你是一家食品公司的基层领导，突然有媒体报道称消费者反映你公司的食品卫生不合格，你将如何解释？第三天抵达普吉岛时，新闻媒体报道称，“印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生强烈地震，引发海啸，波及印度洋周边国家，造成当地居民和游客重大伤亡”。如果你是A部门负责人，在得知上述情况后，你会如何反应？题目3：上个月空管局发生了一起东方和南方航空公司飞机地面碰撞事件，假设你是塔台主任，作为事件主要负责人，如果有同事询问此事，你将如何解释？如果媒体询问你，你又将如何回答？题目4：一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬?优："你也是刚看完他才回来的吗?那你带我再上去坐坐!我买的这些礼品和你买的一样吗?对他的病有帮助吗?领导近来好吗?明天我也得去看看他!或:你应该马上说;"不，我应该谢谢你，这楼梯的太多了，提了这袋东西，实在很累啊，谢谢你。"题目5：谈谈你曾经遭遇的一次挫折，以及你是如何度过难关的。四、解决复杂问题的能力测试目的：测试被试者解决复杂问题的能力，主要考察被试者分析问题、解决问题、灵活应变等方面的综合能力。优：8：00起草发言稿→(完成2.5小时)10：30去火车站→11：00接火车→11：30回办公室继续起草发言稿→(完成1.5小时)13：00筹钱送医院→15：00继续起草发言稿――17：00完成(完成2小时)。题目2：空管局即将接受呼和、太原等地，你作为领导者应如何协调区管中心与接受地之间责、权、利方面(可以从计、劳、财三方面回答)。优：分析有理有据，切中要害。能分别从二者间的权、责、利进行协调分析。分析内容全面。能提出比较有创意的见解。好：分析条理比较清晰，基本能切中要害。能分别从二者间的权、责、利进行协调分析。分析内容比较全面。能提出有见地性的见解。中：分析基本上能抓住问题核心，基本能从二者间的权、责、利相协调角度进行分析。分析内容基本全面。能提出自己的见解。差：分析思路零乱，逻辑性差。不能从二者间的权、责、利相协调角度进行分析。分析内容空洞。不能提出自己的见解。五、人际沟通能力题目1：如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题?优：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。好：感到为难，但基本能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，能用比较积极、婉转、稳妥态度说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。题目2：你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作情绪经常受到影响。作为下属，你该怎么办?题目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺点向领导汇报。你将怎么样?优：找机会与他沟通，谢谢他帮我找到了缺点，让我可以更加正确全面地认识自己。工作中积极改正缺点，更加精益求精。同时主动帮助他提高工作水平，大家相互学习、共同提高。题目4：公司小妹不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你会对她说什么?1、先跟秘书谈谈她会替你解决。3、坏了就坏了管它的。4、董事长人很好，道个歉就行了。5、这只花瓶好几万真糟糕。1、为人谨慎、凡事会三思而行。表现欲望有时因自我膨胀而弄巧成拙。2、活泼、社交力强。考虑周到，受人倚重。3、自恃高、不愿受人指使。不适合团队合作，是独当一面的行动派。4、非常浪漫、美的感觉特别强。思考直觉型，易情绪化。5、经常急躁，怨恨不满，重财轻义，人际关系不够圆滑。题目5：在工作中，有些同事的能力和学识也许不如你，但却凭借圆滑的处世，获得领导的青睐，你会怎么面对?优："苦干加巧干"，在努力工作的同时，与领导多沟通，要学会适时表现自己。好：各人有各人的本事，平常心对待。题目6：假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至夸大事实。最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬。你怎么办?优：找他沟通，指出他这种做法是错误的，是在弄虚作假;另外，要"苦干加巧干"，在努力工作的同时，与领导多沟通，要学会适时表现自己。六、分权意识测评测试目的：测试领导者的分权意识及能力。一个人的精力和时间是有限的，领导者必须学会分权才能使工作效率与质量提高。题目1：1、如果你是一位局级领导，手头的工作十分繁杂，工作量十分大你会怎么做?优：适当分权给下属去做。2、如果分权的话，你会把哪些权利下放?3、你会把事情或权力下放给谁负责?优：能力强的下属。好：分给现在手头工作不忙的人。中：分给自己的亲信或信任的人。差：没考虑过。优：通过开会授权、个别谈话以及建立公平的奖惩制度等方式激发其决策魄力中：简单地当众任命，稍作鼓励差：不必专门激励，分权就是一种激励七、领导能力测试目的：测试领导者的领导能力。一个好的管制员不一定就是一个好的管理者，通过对领导者的领导能力进行测试，发掘具有领导能力的领导者。题目1：假设你是一名管制运行部的年轻领导，如果遇到比自己岁数大的老管制员在工作时间睡觉你会怎么处理?题目2：你作为一名领导者，如果你的两位下属因为工作上的问题(如：值班时间或指挥方式等方面)产生冲突你怎样处理?题目3：你认为目前管制运行部在管理上存在哪些问题?如何解决这些问题?题目4：你以为一名领导者该如何做才能使自己的下属信服，你会怎么做?题目5：单位内部要举办一场大型足球赛，你作为领队要在比赛前给队员们讲话，鼓舞队员士气，这时你会说什么?题目6：一个好的组织应该配备优秀的人才，你作为一名领导者在选拔人才时，应着重看其那些方面(以哪些方面作为选拔标准)?第三层是“作答重点”，答非所问是套路化应答方法的根本问题，因为套路化追求的往往是答题思路“大而全”，而现在命题的发展方向是“小而深”。如组织协调类题目，过去总是从“提出问题、分析问题、解决问题”和“辩证分析”这种系统的思路来全面谈，而现在则可能单独就“分析问题”或单独就“解决问题”来考查。因此，在分析问题的过程中，还必须要再具体一点，进行“矛盾分析”，抓住题目的主次矛盾，仅仅