2022级数字媒体艺术设计专业三年制人才培养方案

2022级数字媒体艺术设计专业

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：数字媒体艺术设计

专业代码：550103

二、入学要求

招收应届高中毕业生

三、修业年限

基本学制3年，学习年限3-5年，学分制。

四、职业面向

表1数字媒体艺术设计专业职业岗位分析表

所属专所属专对应主要职

主要岗位类别职业资格证书或技

业大类业类行业业类别

（或技术领域）能等级证书举例

（代码）（代码）（代码）（代码）

专业化编导Adobe设计师证书、

平面设计师

文化艺

艺术设专业技设计服动画制图员广图形图像操作员证

术设计

计类告策划视频

大类术服务务人员书、数字影像处

特效制作视频1+X

（5501）

（55）业（74）（GBM40剪辑制作理职业技能等级证书

808）（申请中）

223

五、培养目标与培养规格

1.培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业

道德和人文素养，掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生

产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、

三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数

字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的

高素质技能技术人才。

2.培养规格

数字媒体艺术设计专业毕业生应具备的专业素质、专业知识和专业能力详见表

2、表3、表4.

表2数字媒体艺术设计专业素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

职业素质具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

224

素养、创新精神

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

表3数字媒体艺术设计专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

常见球类运动的基本知识

田径的基本运动知识

体育锻炼基本知识体操的基本运动知识

游泳的基本运动知识

武术的基本运动知识

基本知识毛泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论、形

政治理论基本知识

势与政策、思想道德修养

与法律基础

英语基本知识英语

计算机应用基本知识计算机应用基础

绘画基础知识绘画基础

动画运动规律

专业基础知识原动画设计

动画设计制作知识

Cinema4D三维动画设计与

制作

二维动画设计与制作

数字影像拍摄与制作知识脚本与分镜头设计

专业知识

摄录像技术

视频剪辑与特效制作

写作知识公文写作

社会学知识形势政策

综合素质知识

人际关系学知识积极心理学

身心健康知识大学生心理健康

225

表4数字媒体艺术设计专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

设计构想表达能力

二维、三维设计软件应用能力

平面广告创意设计与制作能力

单项职业技能

平面构图设计能力

二维、三维动画制作能力

短片拍摄能力

视频剪辑与特效制作能力

职业创意策划能力

核心职业技能

能力设计构想表达能力

二维、三维设计软件应用能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、

政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针对大

学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、

价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。

226

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索中国特

色社会主义道路的历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了

马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，进而使当代大学生明确历

史使命，坚定走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族的伟大复兴贡献力

量。

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程简介

本课程旨在引导大学生从整体上掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是

当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，

是马克思主义中国化新的飞跃。帮助大学生掌握马克思主义立场、观点、方法，提

高学生分析问题、解决问题的能力，正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国

特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命。本课程为必修课，是高职院校思

想政治理论课的关键课程。

5.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任感、

创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨文化

交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语

进行日常会话和处理涉外业务。

227

6.《信息技术》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

7.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

8.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意识，

掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，

培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

9.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

10.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

228

发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

11.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

12.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社

会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势观、

政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国

情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主

义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政

治教育中担负着重要使命。

13.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

229

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

14.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

15.《劳育》课程简介

《劳育》准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和

劳动技能水平的培养要求，以重视培养学生奋斗精神，提升学生综合素质，严格按

照国家相关要求开设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、

锤炼意志。

（二）专业基础课程

1.《绘画基础》课程简介

本课程以培养学生基础绘画知识、提高学生创作能力和艺术修养为课程目标，

通过动画的角色、场景、物品为主进行手绘表现及上色处理，并以几何物体的结构

绘制学习透视知识，增加空间感。针对无美术基础的学生进行快速入门教学，专项

练习，富有针对性、快速上手的特点。

2.《色彩构成》课程简介

本课程教学任务主要解决色彩运用问题，通过对基本色彩规律的掌握，举一反

三地应用于专业设计。它是一种形象构成，传递一种情感。要求学生掌握色彩最基

本的使用概念，色彩的工具与材料及其使用方法及设计更加亲近起来，强化色彩的

结构、空间、质量的概念，灵活运用色彩的创作方法与步骤，理解色彩的表现技巧，

深入地理解色彩的本质，为日后创作设计奠定基础。

3.《数字图像处理》课程简介

本课程是培养学生数字图像处理专业能力的课程，本课程采用理实一体化教学，

230

具有很强的实践性和应用性，课程主要通过Photoshop软件的讲授与学习，让学生

达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求，掌握实现图形图像的绘制、编辑、修饰、

合成、特效制作、创意设计等，是日后工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、

创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。

4.《图形与文字创意设计》课程简介

本课程以培养学生通过手绘及电脑软件对图形及文字进行艺术创意设计为主，

提高学生创意设计的表达及审美意识为培养目标，通过本课程的学习，为后续《平

面广告创意设计》课程铺垫基础。

5.《动画运动规律》课程简介

本课程通过教学实践和训练，掌握绘制动漫中人物和事物运动方法，能利用各

种工具合理表现对象的运动和速度，以了解运动规律的基本知识、培养具有与他人

合作能力、交流与协商能力为课程目标，具体内容为人、动物、自然现象的运动规

律研究，通过绘制及电脑制作完成流畅的动画效果。

6.《脚本与分镜头设计》课程简介

本课程是培养学生创作及分镜头设计专业能力的课程，本课程围绕动画创意制

作流程对其进行详细剖析，并结合实例讲述分镜脚本的创作方法。通过对优秀动画

片中的蒙太奇、轴线关系、声音、音乐表现、场面调度等深入分析；全面系统地讲

解视听语言在影视动画中的主要特点与常用的表现手法，帮助读者正确理解视听语

言的概念，学习和掌握视听语言的表现方法和技巧，拓展学生的思维空间。

7.《原动画设计》课程简介

本课程以职业技术岗位为中心，着力培养富有深刻动画设计理念和深厚的文化

艺术底蕴，能够掌握相关软件操作应用技术，具备较强专业知识技能和创意思维能

力的高级技能型人才。原画指的是运动物体关键动态（关键动作）的画，是整个动

画制作中重要的组成部分，能够将起始动作与结束动作之间的关键动作绘制出来，

学生可利用手绘表现出物体或人物的原画，再由Photoshop进行上色及动画帧编

排，最后进行动态展示。

231

（三）专业核心课程

表5-1《平面广告创意设计》核心课程主要内容

课程名称平面广告创意设计

实施学期2总学时80

知识目标：掌握平面广告设计创意方法的专业知识

能力目标：能够运用平面制图软件制作平面广告设计

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

《平面广告创意设计》是数字媒体艺术设计专业的一门专业必修课程。

课程是基于平面广告设计的典型工作流程，使学生通过一个典型设计项目了

解平面广告创意设计的工作流程和工作方法，重点培养学生从事平面广告设

计的能力，掌握平面广告创意设计的专业技能，学会勾画创意草图，制作表

现以及提案和完稿印刷。

教学内容

课程主要围绕广告助理设计师应具备的核心能力进行培养，符合市场上

小型广告公司紧缺的掌握客户洽谈、市场调研、策划与文案编写、创意制作、

提案呈现、修改及完稿印刷全套工作流程的，具有综合能力的实用性技术人

才的职业岗位任职要求。

教学重点重点：熟练使用平面广告制图软件

与难点难点：项目版式设计是视觉效果

232

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-2《二维动画设计与制作》核心课程主要内容

课程名称二维动画设计与制作

实施学期3总学时80

知识目标：掌握二维动画制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作二维动画

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

本课程将前期所学动画课程内容串联，主要任务是通过Photoshop软件制

作图形设计，AE、MOHO软件进行二维动画绑定、AfterEffects软件进行动

教学内容

画设计制作合成输出。培养学生图形设计，二维动画制作与创意思维的能力。

本课程与前修后续课程相衔接为学生传授与动画短片相关制作知识。

233

教学重点重点：熟练使用动画制作软件

与难点难点：动画制作的流畅度与创新性

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-3《Cinema4D海报设计》核心课程主要内容

课程名称Cinema4D海报设计

实施学期3总学时64

知识目标：掌握三维建模制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作三维模型并制作海报

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

本课程主要是通过C4D软件制作模型并运用版式设计、平面广告设计等

教学内容前序课程相关知识设计制作三维立体风格海报，培养学生模型设计、三维制

作、平面广告、创意思维的能力。本课程与前修后续课程相衔接为学生传授

234

与动画短片相关制作知识。

教学重点重点：熟练使用C4D制作软件

与难点难点：将设计模型与版式、平面广告知识相结合设计海报

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-4《Cinema4D三维动画设计与制作》核心课程主要内容

课程名称Cinema4D三维动画设计与制作

实施学期3总学时80

知识目标：掌握三维动画制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作三维动画

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

235

本课程将前期所学动画课程内容串联，主要任务是通过C4D软件制作模

型并运用骨骼绑定、三维动画制作等技巧制作具有风格化的三维动画短片，

教学内容

培养学生模型设计，三维动画制作与创意思维的能力。本课程与前修后续课

程相衔接为学生传授与动画短片相关制作知识。

教学重点重点：熟练使用动画制作软件

与难点难点：动画制作的的流畅度与创新性

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-5《视频剪辑与特效制作》核心课程主要内容

课程名称视频剪辑与特效制作

实施学期4总学时108

知识目标：掌握视频特效制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作视频特效效果

教学目标素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

236

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

本课程为专业核心课；必修课；主要任务是通过集中讲授、案例分析的

方式，采取集体学习、小组讨论、自由发言的方法，通过对AfterEffect软件

制作视频后期特效来培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画后期制作

教学内容能力。课程主要围绕视频特效制作师应具备的核心能力进行培养，符合市场

上小型影视公司紧缺地掌握客户洽谈、市场调研、剧本与脚本编写、创意制

作、提案呈现、修改及渲染输出全套工作流程的，具有综合能力的实用性技

术人才的职业岗位任职要求，在前修后续课程中起到承上启下的作用。

教学重点重点：熟练使用特效制作软件

与难点难点：特效制作的逼真程度与视频素材的有效结合

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-6《摄录像技术》核心课程主要内容

237

课程名称摄录像技术

实施学期4总学时50

知识目标：掌握视频拍摄与剪辑制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作视频剪辑效果、能够利用专业设备拍摄具有视

觉创意性的视频素材

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标

心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

课堂教学，利用多媒体教学和互动教学，集中介绍数码影技术的基本原

理和数码照相机的实际操作技能，课堂作业主要是摄影作品的鉴赏和讨论为

主。

1.以章节为单元，对数码摄影技术知识及其理论知识部分利用多媒体演

示课件结合板书进行形象教学

教学内容2.优秀摄影作品鉴赏部分充分发挥多媒体演示课件功能进行展示及图片

分析并送到

3.对于概念性和理论性的知识文档、演示课件和优秀摄影作品等资料，

各组长以U盘备份并传送到各学生进行学习

在课程的教学实施工程中，教师可以公司项目经理的身份安排和指导工

作，学生以设计员或摄影师身份完成工作任务，融入企业要素。

教学重点重点：熟练使用拍摄器材进行视频拍摄

与难点难点：将视频素材进行艺术化的剪辑与制作

教学组织机房实训室

238

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-7《数字影像短片制作》核心课程主要内容

课程名称数字影像短片制作

实施学期4总学时108

知识目标：掌握数字影像短片制作的专业知识

能力目标：能够运用软件制作数字影像短片

素质目标：具有创新精神和探索精神、树立正确的科学观、渗透社会主义核

教学目标心价值观。在课程设置中融入课程思政和国家安全教育内容，培养学生的基

本职业素养，综合职业能力；具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务

实的职业道德观念；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。

根据视频剪辑师、特效师工作岗位的需要确定本课程；依据数字影像制

作工作任务所要求的关于本课程的职业素质设置课程项目，根据数字影像短

教学内容

片制作间的相互联系与知识的递进关系，安排教学实施项目。把数字影像的

拍摄与后期制作结果作为课程考核成绩。

教学重点重点：将前期课程内容有效结合运用

与难点难点：制作具有创新性、有内涵、有视觉性的艺术短片

239

教学组织机房实训室

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

（四）核心技能项目

表6-1《数字影像短片制作》核心技能项目内容

项目名称数字影像短片制作

实施学期第二、三、四学期总学时546

知识目标：熟练掌握Photoshop、AfterEffects、DaViciResolve软件知识，

掌握数字影像拍摄技巧与短片制作流程

技能目标：能综合运用设计软件制作完整的数字影像短片

素质目标：设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生树立创

项目要求

新意识。

课程中融入课程思政和国家安全教育内容，主要目的让学生掌握数字影像短

片制作的整体流程和方法，使学生具有完成整个数字影像短片项目的制作能

力，并锻炼学生对于项目整体的管控能力

240

项目一数字影像短片制作准备工作（子项目一任务布置与项目简述、子项

目二资料的收集与分析）

项目二数字影像短片制作创意策划（子项目一剧本创作、子项目二分镜

头脚本设计）

项目内容

项目三数字影像短片拍摄（子项目一视频素材拍摄）

项目四数字影像短片剪辑（子项目一视频剪辑制作、子项目二视频调色、

子项目三视频转场制作、子项目四视频特效制作、子项目五片头片尾制作、

子项目六视频字幕设置、子项目七数字音频设置、子项目八最终输出）

每个项目通过任务解析讲解制作要点重点难点——在任务实施过程中，教师

分发任务要求及标准，学生操作，教师指导——阶段任务完成，学生进行互

评，教师点评并总结归纳阶段任务完成情况，利用项目教学优势开发学生自

身潜能，适应职场工作模式，实现教学目标。

项目活动设计

考核方式采用大作业考试形式，包括过程考评、产品考评与期末考评；

过程考核包含：工作纪律，工作进度，阶段工作质量；

产品好评包括：创意策划，剧本创作，分镜头脚本设计，视频拍摄，视频剪

项目考核要求

辑，视频特效制作，视频最终合成。

期末考评包含：构思设计，特效设计，成果展示（短片播放，作品汇报表达

能力）。

241

七、教学进程总体安排

表72022级三年制总学程时间表

第一学年第二学年第三学年

序号内容周数暑暑寒

一二三四五六

假假假

周1理论教学

112162018201820

数2实践教学

安3十一放假3111

排4军训22

5考试511111

6寒暑假3075756

7总计152272627262620

全学程152周，其中寒暑假30周，考试5周，军训2周，“十、一”放假3

周，教学周共112周。

学时计划：教学周中，专业综合实习18周，岗位实习19周，毕业设计与答辩

1周、其周学时按20学时计算；教学实习周按28学时计算；林场实习周按30学

时计算；总学时2696学时。

学分计划：专业综合实习、岗位实习、毕业设计与答辩每周1学分；认知实习

每周2学分；大学生健康讲座（16学时）1学分；形势与政策教育（16学时）1学

分，国防教育4学分，劳育课1.5学分，其余所有课程学分按16学时计1学分。

学生修满154学分，方可毕业。学分由课内学分与课外学分两部分组成，其中

242

课内学分分为必修课程学分及选修课程学分；课外学分包括创新创业学分、综合素

质学分及互认学分。课外学分认定方式及替换程序依据《学分制管理制度》规定执

行。

本专业开设了47门课程，其中，基础能力学习领域15门，单项职业技能学习

领域14门（核心课程7门），综合职业能力学习领域3门，拓展能力学习领域15

门，所有课程的学分、学时、理论及实训安排详见数字媒体艺术设计专业教学计划

表。

表9数字媒体艺术设计专业三年制教学学时统计表

讲课实训占总学时

课程类别学分总学时

学时学时比率

基础能力学习领域40.574242032227%

单项职业技能学习领域59.593826467435%

综合职业能力学习领域38760076028%

拓展能力学习领域1625615210410%

合计15426968361860100%

理论教学时数∶实践教学时数（3.3:6.7）

243

表10数字媒体艺术设计专业三年制教学计划表

学习领域周数第一学年第二学年第三学年

周学时数

总理论实践

类序学

课程代码课程名称学教学教学ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ

别号分暑暑寒

时时数时数

1620假1820假18假20

毛泽东思想和中国特色社会

237000010102322842

主义理论体系概论

32学时

33500002003中国近现代史纲要232

（MOOC）

习近平新时代中国特色社会

437000010093484443

基主义思想概论

础53500001001英语2.54020202

能

力63300001003信息技术4646464学时（MOOC）

学

习3600001001

领3600001002

域7体育8130301002222

3600001003

3600001004

83500001003大学生心理健康教育232