级单片机原理与应用

青岛农业大学教单片机原理与1－4青岛农业大学教单片机原理与1－4必修课程（；限选课程 ；全校性选修课程（ ； ； 实际操作 ； 论 ； 机 ； ； ； 3课堂讲授54 学时；实验课 学时；田间观察 学时；讨 学时；上 注：表中（） 周， 1次课；总 次注：表中（） 周， 1次课；总 次 验（田间观察（ 3 参考资MCS—51系列单片微型计算清华大学西安交大西安电子科技大学单位第1周至第12 第17周至第18周星期二第8，9节；星期日第10，11节一、第一章绪论一、第一章绪论二、§1-1单片机简介的产生和发展§1—2PIC、AVR一、什么是PIC单片机 单元 单元 单片机简 由日常生活中案例引出单片机的概念和单片机的特单片机发展概 周， 2次课；总 次 2位 先回忆上节课的主要内容（主要是进制转换方法及BCD码 先回忆上节课的主要内容（主要是进制转换方法及BCD码 第 周，第3次课；总 次MCS-51单片机的硬件结构§1－1mcs－51§1－2MCS-51单片机 2ROMRAM以及通过画图的方法形象地来让学生体会ROM及RAM能§1－1mcs－51§1－1mcs－5180518052型单片机对其ROM、RAM、并行输入/输出口、216位§1－2MCS-51单片机的引一、并行口（P0、P1、P2、二、程序存储器使能端PSEN(29脚)四、片外ROM选择端 五、复位RST讨论有一个指令 其存放在ROM中还是中地点：工程楼510 第 周，第1 第 周，第1次课；总 次 2805180C51掌握ROM的类型§1－3§1－3单片机的结构特点一、80c518051的异同二、80c51的基本结构用户RAM区累加器A与ACC的区别对于RAM的分区仍然以画图的形式对学生集体提问来讲解和学习对于特殊功能寄存器区的内容以讲解为主。对于SP部分应该以画讨论：1）8031EA对于RAM的分区仍然以画图的形式对学生集体提问来讲解和学习对于特殊功能寄存器区的内容以讲解为主。对于SP部分应该以画讨论：1）8031EA 执行POP 4OH； 39h则（39h）＝？地点：工程楼510 第 周，第2次课；总第5次第三章MCS-51指令系统§3－1§3－2 2§3－1§3－2寻址方式回忆上节课的主要内容（5第一节执行指 则 第 周，第 第 周，第3次课；总 次 2 一、内部RAM数据传送指令3讨论 54H将要执行的指令地址为2054对吗 第 周，第1次课；总 次 第 周，第1次课；总 次 2偶标志位P二、访问外部RAMA四、数据交换指令五、堆栈操作指令 第 周，第2次课；总 次 2b)逻辑运算指令A（清零、取反、左环移、带进位 左环移实现是乘2功能 左环移实现是乘2功能 第 周，第3次课；总 次第七 位操作指 2 讨论：ANL可将某位复位和保留？ORL可将某位置一和保留？XRL可将某位取反 ANL的功能给予总结：将某未屏蔽讨论：ANL可将某位复位和保留？ORL可将某位置一和保留？XRL可将某位取反 ANL的功能给予总结：将某未屏蔽 第 周，第1次课；总 次 2 讨论试分析 addr11指令的执行后PC的NB－NB则 ;即为不为NB－NB则 ;即为不为1转 第 周，第2次课；总 次 二 分支程序设 2第一 程序设计概 第一 程序设计概 讨论 MOV 第 周，第3次课；总 次 2举 ：编写一个延时程 第 周，第1次课；总 次T0、 2T0、 第 第 周，第2次课；总 次第二 2第二节定时/计数器的应用 定时/计数器模式0的应用 定时/计数器模式1第二节定时/计数器的应用 定时/计数器模式0的应用 定时/计数器模式1的应用三 定时/计数器模式2的应四 第 周，第3次课；总 次第一节串行通信的基础知识第二节MCS－51第一节串行通信的基础知识第二节MCS－51 2MCS-51第二堂课：MCS－51的串行接口（一、二） 第 周，第第二堂课：MCS－51的串行接口（一、二） 第 周，第1次课；总 次 2TIRI 一、方式0一 扩展并行输出二 扩展串行输出 第 周，第2次课；总 第 周，第2次课；总 次第二节中断源类别 2明：1.IP中某位为零并非该中断被禁止。 第 周，第 第 周，第3次课；总 次第四 中断处理过 2一、中断响应一、中断响应中断响应编程须注意的问题（与入口地址相关讨论：中断响应时，CPU会自动生成 讨论：中断响应时，CPU会自动生成 第 周，第1次课；总 次第五 中断系统的应用举 2最后填写剩余的程序 第 周，第 第 周，第2次课；总 次 2先以集体提问的新式让同学得出地址线和数据线分别是POP2,和 二、MCS-51系列单片机系统总线构造一 程序存储器的扩 2ROMRAMCPU同时明确ROM同时明确ROM址的ROM和RAM进行区分的功能明确。 第 周，第3次课；总 次 I/O口的扩展一 简单I/O口的扩 2片选法：以课堂讲授为主，在黑板上将多片器件（两片ROM和两片RAM）绘出，然后让学生集体将ROM和RAM与单片机的连片选法：以课堂讲授为主，在黑板上将多片器件（两片ROM和两片RAM）绘出，然后让学生集体将ROM和RAM与单片机的连三、片器件的扩展（片选法和译码法 I/O口的扩展 I/O口的扩展 第 周，第1次课；总 次 28155装的是8255，为与后续课程相接。本次授课内容以8255为主。I/OP119例 第 周，第2次课；总 次第四 D/A转换接 2第四节D/A、A/D的转换第四节D/A、A/D的转换应 对8路模拟量进行轮流采重点：DAC0832ADC0809 第 周，第3 第 周，第3次课；总 次 第一节键盘接口 2课堂讲授，该课程对于P93页的软件让学生自己来理解，然后第一节键盘接口第一节键盘接口矩阵式键盘的接口 第 周，第1 第 周，第1次课；总 次 LED显示器接口 2绍八段数码共