八年级语文下册19滑铁卢之战省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件

19滑铁卢之战第1页2．下面词语书写全都正确一项是(

)A．鸿篇巨制扣人心弦灭顶之灾微不足道B．鸭雀无声惟命是从犹豫不绝孤注一掷C．蜂拥而上急不可耐优柔寡断慢无目标D．精疲力竭抱头鼠窜惊慌失错无济于事DA第2页4．文学常识填空。(1)《滑铁卢之战》作者是

，是

(国家)

家。滑铁卢是

(国家)地名。(2)拿破仑是

第一帝国

、

。C斯蒂芬·茨威格奥地利作比利时法兰西皇帝军事家第3页5．联络语境，深入领会下面各句加点词语表示效果。(1)今天太阳只散射出淡黄色微光，显得阴郁无力。“阴郁”既写天气给人阴森感觉，又写拿破仑军队气氛不活跃。(2)两只表在双方统帅手中，像小鸟心脏似在嘀嗒嘀嗒地响。比喻钟表声。生动地写出了这一次决定胜败时刻给人紧迫感。6．依据语境，将文段补充完整。战争是无情大火，吞噬了美好一切；战争是冷漠洪水，淹没了幸福所在；战争是

，

。可怕风暴摧毁了高兴生活第4页7．为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题综合性学习活动，请你参加准备工作，完成以下试题。(1)“武”与战争亲密相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是英武会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反应了古人怎样情感。反应了古人向往和平美好情感。(2)右图图片中雕塑名为“打结手枪”，耸立在联合国总部花园内，是卢森保1988年赠予给联合国。请用精彩语言向全班同学介绍这座雕塑，表达你对这座雕塑了解。你介绍：示例：它是联合国总部花园内雕像，名为“打结手枪”。它构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结手枪。寓意：联合国主要职责是“以和平方式处理国际争端，维护世界和平”。(突出维护和平理念即可)第5页小男孩与拿破仑冯雄力①拿破仑统领着他强大军队，在欧洲大陆上连战连捷，所向披靡。然而，他暴力，与他武功一样，已是路人皆知。②一天，拿破仑站在刚占领城市大街尽头，看着大街上依稀晃动几个民众身影，他作出了一个决定：要为攻城时牺牲士兵报仇！要将全城全部十八岁以上男女枪毙！消息传开，全城一片哭泣之声。③就在这个紧要关头，一个十五岁小男孩竟然挺身而出，走进拿破仑军队驻地，说自己要见拿破仑。拿破仑一见是一个小孩子，就喝道：“你胆子倒不小，竟然敢到军营来，而且还要见我！”④小男孩知道大凡是大人都喜欢听奉承话，就乖巧地说：“您常说自己是民众父母，我是民众中一员，当然也就是您孩子了，孩子想念父母，莫非不应该来见见吗？”第6页⑤一句话，就把拿破仑给说乐了，拿破仑微笑着对小男孩说：“你找我有什么事，就直接说出来吧。”⑥小男孩问拿破仑：“敬爱拿破仑先生，我想请教您一个问题。您说雕刻家在雕刻雕像时，是不是都要把鼻子雕得大一些，而把眼睛雕得小一些呢？”⑦拿破仑显然没想到这个十几岁小男孩会问自己这么问题，于是他就说：“唔，可能是吧。”⑧小男孩说：“那先生您能指出到底为何雕刻家会那样做呢？”⑨被这么一个小孩子当面提问，拿破仑还是第一次，高傲他心里自然有气，可他还是忍住了，说：“那你说说你看法吧。”第7页⑩小男孩说：“雕刻家之所以要把鼻子雕得大一些，是因为假如鼻子大了，就能够把它改小一点；一样，把眼睛雕小一些，是为了需要时候能把它改大一点。这些都是老师教给我们道理，老师们说做人就好像雕刻一样，什么事都要留点余地，留条退路，不能做得太绝，这么一旦要‘修改’时候，也可从容应对。可是，老师们都在战争中牺牲了，没有些人再教我们这么道理了，我们很想念老师，今天我来这里就是想请求您放过其它人，就像雕刻家做那样。”⑪拿破仑诧异这个小男孩能说出这些连自己也不禁信服道理，于是他对小男孩说道：“假如你能再说出一个令我信服理由，我就下令不枪毙他们。”⑫小男孩思索了一会儿，认真地说：“假如您真不像雕刻家那样，而把我们这里十八岁以上民众都杀害了，那么一旦其它城市民众听说，他们就不会开城迎接您而是拼命抵抗。要是这么话，您就会处处受敌。”第8页⑬这话击中了拿破仑要害，于是他马上取消了那个罪恶决定。这个聪明而勇敢小男孩一番话竟使武功赫赫拿破仑改变了主意，全城民众都称赞和感激他。8．本文主要利用了什么描写方式来刻画小男孩形象？语言描写9.你认为小男孩是一个怎样形象？勇敢(胆大)、智慧(聪明)、善于言辞孩子。10.第⑪段起什么作用？假如把“于是”改成“然而”，这么行不行？为何？过渡(或承上启下)；不能够这么改；理由是：第⑪段是一个过渡句，表明拿破仑信服了小男孩道理，但他并没有放弃他原来主意，前后语意间是转折关系，并非顺承关系。第9页11.小男孩是采取什么方法说服拿破仑改变主意？小男孩不直陈其事，而是先作比喻，然后进行类比逻辑推理，抓住拿破仑要害进行说理。陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

12．解释以下句中加括号词含义。曾经随便名词活用为动词，用鞭子打名词活用为动词，种田第10页13．以下各句中加点字与“执而鞭之”中“之”字使用方法相同一项是(

)A．蔽林间窥之

B．予独爱莲之出淤泥而不染C．而两狼之并驱如故

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