《随堂优化训练》高中历史-第一单元-第3课-古代政治制度的成熟-岳麓版必修1-新课标省公开课一等奖全

第3课古代政治制度成熟一、三省六部制确实立及其演变隋唐1．确立：萌芽于魏晋南北朝时期，建立于时期。

(1)内容：三省——中书省、门下省、尚书省。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

(2)特点：三省之间既相互牵制，又互为补充。(3)作用：提升了工作效率，有利于加强。皇权第1页2．演变中书门下枢密院三司(1)宋朝：三省长官基本不参加政事，另设“”作为宰相办公机构；军政归掌管；财政归掌管。(2)元朝：废除三省，只设。六部也归入中书省。3．评价：标志着我国古代政治体制发生了深刻改变，对后世国家体制产生深远影响。中书省二、选官制度1．西周：贵族世袭“”。世卿世禄2．战国时期：立军功便授官爵制度。第2页

(1)内容 ①察举制是让各郡国每年向国家推荐人才 ②征辟制是中央和地方向社会征聘人才。

(2)评价：一定程度上满足了官僚队伍需要，但易形成小集团。

4．东汉末年到魏晋南北朝时期：九品中正制。5．隋唐：科举制

(1)原因：士族没落，依据门第选官制度已不适应政治和社会需要。3．汉武帝时期：和察举制征辟制第3页

(2)创建：隋文帝时要求每州每年荐举三人，后又分不一样科目推举人才；隋炀帝设进士科，以试策取士。

(3)完善：唐代，成为中央统一分科、定时举行考试选官制度。

(4)评价：扩大了统治社会基础，促进了官僚体制成熟，为官僚队伍提供了高素质人才，成为中华帝国长久保持繁荣制度保障之一。第4页(2)办法①确立：秦朝御史大夫掌管监察；汉代专设，监察百官。御史府都察院②顶峰：明清在中央既设有，分道对官员监督，又设有六科给事中，进行业务监督，合称“”。在地方设有。科道按察使司

三、监察与谏议

1．监察制度(1)目标：确保官僚队伍和效率。廉洁第5页(2)表现门下省①隋唐三省六部制中就负责谏议和封驳。②宋代出现独立谏官机构——。谏院

(3)评价 ①主动：在整理吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，预防决议失误等方面发挥主要作用。②不足：不能从根本上约束，也不能杜绝官僚队伍中腐败和低效现象。皇权2．谏议制度(1)含义：对皇帝言行和决议进行监督。第6页1．“隋唐时期，中国拥有先进政治体制”，这主要指是()A．三公九卿制度C．内阁制度B．分封制度D．三省六部制

解析：注意时间限制，A项是秦朝、B项是西周、C项是明朝。隋唐时期实施三省六部制。

答案：D第7页2．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省精细分工表达了()A．三权分立标准C．权力运作制衡B．剥夺相权意图D．君权弱化趋势

解析：唐朝时期中书省负责起草诏令，门下省掌封驳审议，尚书省落实执行，三省职权有分工也有合作，相互牵制和监督。

答案：C第8页

3．按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役提议，得到太宗许可。不过，魏征不愿签署文件，并指出这是竭泽而渔做法。最终此提议没有经过。据此可知，当)时魏征供职于(B．中书省D．门下省

解析：依据题意可知魏征职责是负责审议，所以他应供职于门下省。

答案：D

A．尚书省

C．兵部第9页4．正确反应我国古代选官制度演变排列是()①“世卿世禄”制②察举制③军功爵制④科举制⑤九品中正制A．①②③④⑤C．⑤①③④②

B．①③②⑤④

D．③②⑤④①

解析：“世卿世禄”制盛行于战国以前，察举制实施于汉，军功爵制实施于战国至汉初，科举制始行于隋，九品中正制实行于魏晋南北朝。

答案：B第10页5．加强对官吏检察是实现吏治清明主要办法。以下具有监察职能官职和机构是()①御史大夫②刺史③丞相④按察使司A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：丞相掌管全国政务，其余三项均含有监察职能。答案：B第11页问题一：怎样正确认识三省六部制？

【引思】三省六部制是我国封建社会专制主义中央集权制度一次重大改革。正确认识三省六部制，可从它职责与分工、特点及历史作用等方面入手。第12页职责与分 工三省中书省决议机构，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省最高行政机构，负

责执行国家主要

政令六部吏部户部礼部兵部刑部工部门下省审议机构，负责审核政令特点①三省六部现有分工，又有合作，相互牵制和监督；②宰相增多(三省长官均是宰相)，权力分散；③皇权深入加强历史作用①使封建官僚机构形成完整严密体系，提升了行政效率，加强了中央统治力量；②减弱了相权，加强了皇权；③是中国官制史上重大变革，标志着隋唐专制主义中央集权制度进一步完善，今后历代基本沿袭这一制度【问题详解】第13页1．“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”(钱穆《国史新论》)这里“委员制”是指当初()A．三公九卿制C．三省六部制B．郡县制D．内阁制

解析：唐朝实施三省六部制，三分相权强化皇权，实施多丞相制度，故钱穆称之为“委员制”。

答案：C第14页

2.唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程实施包括众多机构，按照当初制度要求，其运作程序是()

A．尚书省→中书省→门下省→工部

B．中书省→门下省→尚书省→工部

C．尚书省→门下省→中书省→工部

D．门下省→中书省→尚书省→工部

解析：中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议、尚书省负责执行，因为是工程建设，所以交由工部详细执行。

答案：B第15页问题二：科举制有何主要历史意义？【引思】科举制历史意义可从中央集权强化、传统秩序巩固、文化发展等几个方面往返答。【问题详解】1．改变了前代选官制度中权力下移之弊，适应了加强中央集权需要，把官吏选拔权彻底收归中央。

2．扩展了统治集团社会基础，打破了官僚世家倚仗门荫资历对政权垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕路径，形成了由下层社会到上流社会政治通道。第16页

3．科举制将教育制度与选官制度结合为一个整体，在一定程度上确保了官僚队伍知识化，有利于陶冶官吏操守品行。在文化层次上，确保了社会思想与统治思想高度融合，在维持社会稳定方面有显著作用。4．促进了文学繁荣，如唐时以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。第17页

3．历史发展证实，提升官员文化素质有利于提升政府管理水平和执政能力。以下我国古代选官标准中能表达这一认识是()A．按军功选官C．科举考试选官B．按门第选官D．按品德选官

解析：按军功、门第、品德为标准进行选官分别是军功爵制、九品中正制、察举制，以文化素质才能为选官标准是科举制。

答案：C第18页4．历代选官制度建立和发展主要是为了()

A．加强皇权，将选拔人才权力集中到了中央

B．公平合理选拔，扩大统治阶级基础

C．适应封建国家统治需要，健全选拔制度

D．选择忠君官员，训练统治工具

解析：选官制度作为封建社会一个政治制度，其本质是为封建国家服务，故选C项。

答案：C第19页

1．(年广东汕头八校第一次联考)《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此了解有误是()A．表达三省分权制C．降低行政决议失误B．完善中央监察机制D．分化相权加强皇权

解析：B项完善中央监察机制与三省六部制无关，A、C、D三项均反应了三省六部制特点，故本题选B项。

答案：B第20页

2．(年广东潮州揭阳两市联考)西汉时期，文人司马相如因为很有名望，被汉武帝直接任命为政府官员。这一制度是()

A．世袭制

C．九品中正制B．察举制D．科举制解析：两汉察举制是依据才德为标准选拔人才。答案：B第21页

3．(年广东五校第二次联考)《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反应了()A．九品中正制依然存在B．科举制度在唐代没有执行C．要求应试士人熟读四书五经D．科举考试有利于人才选拔第22页

解析：本题考查学生阅读、了解材料能力，并要求结合所学知识准确把握唐朝时期科举制特点和作用。A、B、C三项说法错误，A项中九品中正制在唐朝已被取消；B项隋唐开始实施科举制度，唐代给予完善；C项科举考试要求读书人熟读四书五经是在明清时期。答案：D第23页

4．(年广东佛山禅城区调研)钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说这项制度指是()A．世官制C．九品中正制B．察举制D．科举制

解析：由材料“穷苦子弟……跃登上第”可知指是科举制。科举制把读书、考试与做官紧密联络起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才起源，提升官员文化素质。

答案：D第24页

5．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会情况)制度原因是(B．察举制C．九品中正制D．科举制

解析：从材料内容看其选官依据是门第。征辟制标准是名望，察举制标准是品行，九品中正制标准是门第，科举制标准是文化才能。

答案：C

A．征辟制第25页

一、单项选择题

1．(年广东东莞五校期中高一联考)假设你是唐太宗时一位中书令，接收唐太宗指示起草了一份关于怎样出兵防御突厥对内地侵扰诏令，接下来你该做是()A．交由唐太宗裁定C．交由兵部令其出兵B．交由门下省封驳审议D．交由内阁处理

解析：考查唐朝三省六部制运行机制。中书省负责草拟诏令，然后交门下省审议，经皇帝裁定后交尚书省执行。所以本题应该选B项。

答案：B第26页2．政论家认为，丞相制度最好时代是唐代。这主要是因为()A．任命一人当宰相，防止纷争B．三省分权，相互牵制C．宰相与枢密院分掌政军大权D．尚书台掌管军国大事

解析：唐朝实施三省六部制，三省长官都是宰相，相互牵制，又相互补充，分工明确，提升了行政效率。

答案：B第27页3．以下相关两汉察举制表述，正确是()A．选举人才选官制度B．是一个自上而下推选人才为官制度C．察举是两汉选取官吏唯一路径D．个人声望一直是察举主要标准

解析：察举制是汉代一个自下而上推选人才为官制度，但不是唯一路径，还有征辟制。到了东汉后期，家世门第成为选官标准。

答案：A第28页

4．广东有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第，当地官员前来贺喜时赠予条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条横幅能够提供信息不包含()

A．早在汉朝，保留该条幅这一家族就已经成为名门望族

B．文人在当初含有较高社会地位

C．当初皇帝和官员都尤其重视科举考试

D．这一显赫家族祖先是经过参加科举考试进入仕途

解析：科举制开始于隋唐时期，汉朝不可能出现“进士及第”“天子门生”。

答案：A第29页

5．唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当初称为“斜封墨敕”，这表明()

A.中书省和门下省权力高于皇权B.国家制度对皇权含有一定约束力C.唐中宗时期皇权有所弱化D.唐朝中枢机构行政决议含有民主性质

解析：主要考查学生对历史材料分析与了解能力。由题干中“心怯”“不敢照常式封发”“不敢用朱笔”可知，中书省和门下省对皇权有一定制约。中书省和门下省是当初三省六部制主要组成部分，故选B项。

答案：B第30页二、非选择题6．阅读以下材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。

——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》第31页材料三九品访人，唯问