人力资源管理-张兴华-说课版市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

旅游企业人力资源管理说课渭南职业技术学院经管系：张兴华11/31说课流程教学实施教学效果课程特色教学资源课程思绪课程设计课程设置22/31课程定位教学理念课程性质人才培养规格前后课程一、课程设置33/31课程定位《旅游企业人力资源管理》完整、系统地介绍并阐述了旅游企业人力资源管理基本原理、架构，突出基于竞争优势企业经营战略与人力资源互动关系。44/31教学理念实践性—侧重于旅游实际特色适用性——理论整合依据专业独特征设置结合关键课程--指导学习与操作结果导向理念指导55/31课程性质《旅游人力资源管理》是旅游管理类专业专业基础课，属于必修课。侧重于实践性和操作指导性66/31人才培养规格能够从事相关人力资源工作，能够利用人力资源理论指导旅游业务发展。应用性人才

培养含有良好职业道德和素养，具备一定人力资源理论高素质人才。77/31前后课程旅游人力资源管理旅游绩效管理旅游人力资源管理旅游公共关系经济学管理学88/31课程设计理念课程目标课程讲课情境重难点分析和处理二、课程设计99/31课程设计理念针对高职学生特点以及学校定位；围绕教学队伍建设、教学内容建设、教学条件建设、教学方法与伎俩建设；重视理论与实践结合，重视培养学生理论观察、分析和处理现实问题能力。侧重于学生理论架构，了解先进理念，学会先进管理模式与方法；1010/31课程目标知识目标技能目标素质目标掌握人力资源管理基本理论与方法，利用人力资源基本原理，分析、解释企业中常见人力问题，理论联络实际培养学生掌握情境分析方法，掌握用实践去验证理论方法，建立起人力资源管理基本思维框架培养学生具备良好职业道德素质，职业涵养；以及做德才兼备人才1111/31课程讲课情境学习内容学习情境︵章、节︶序号情境描述课时1人力资源管理概述篇42工作分析和人力资源规划篇63人员招聘甄选培训与开发篇64绩效管理员工职业生涯管理篇45薪酬管理篇26员工福利安全管理篇47劳动关系管理篇21212/31重难点解析知识讲授与自主学习相结合；个人学习与小组讨论结合；利用案例拓展视野利用模拟深化认识工作设计形式招聘有效甄选公正培训与开发绩效管理与评定工作分析工作设计招聘甄选培训开发绩效管理处理方案重点难点1313/31教学方法与伎俩学情与学习方法考评与评价三、教学实施1414/31教学方法与伎俩设置问题情境、启发式教学组织角色饰演理论讲授与案例分析相结合

进入企业实际了解与学习

内在心理强化模拟现场实际激发学生能动性1515/31学情分析

认为专业无关未开设管理学一知半解受畅销书影响改变认识深入学习改变学习方法与就业联络读经典书籍高职学生对人力资源理论缺乏深入认识，仅仅只是零碎结合。学生认知现实状况分析原因学情分析提出办法1616/31学习方法与伎俩小组讨论与辩论案例导入与导出分析

实习结合与经验学习

传统学习方法游戏角色1717/31考评与评价成绩考核平时考评30分期末考试70分课堂讲话出缺勤知识速测课后作业实训考评选择判断题问答分析题情景模拟题

操作、计算案例分析题1818/31教材辅助教学资源网络资源四、教学资源1919/31教材按照人力资源八大模块设置内容内容安排侧重实践性

科学设置实践引导高职特色

性质特点优势教材当前所使用教材是旅游教育出版社出版《旅游企业人力资源管理》，是高等院校旅游专业规划教材

2020/31辅助教材《管理学》、《人力资源管理》、《人力资源管理案例分析》等智联招聘、中国人力资源与社会保障网站、应届生求职网……参考文件报刊杂志教学参考资料

网站资料《人力资源管理》、《人力资源开发》……2121/31QQEMAIL网站资料与测试网络电子期刊与网页微博网络教学环境及资源网络资源2222/31教学评价结果输出五、教学资源2323/31教学评价相互评价期中听课学习交流

查教学日志听课

听取学生意见学生上级同事评价学生评教表填写教学信息回馈定时或不定时交流

教学2424/31结果输出指导旅游专业学生就业-简历和应聘辅导输出一输出二帮助学生真实分析企业以及规划自己职业生涯2525/31教学做三合一专业实践推进课程特色模块化教学六、课程特色2626/31课程建设思绪课程发展思绪课程改革思绪七、课程思绪2727/31教学纲领建设教学模式建设实训条件优化教学资源丰富师资队伍深化课程建设思绪2828/31课程发展思绪双师提升百分比更新更新与补充实训室完善实训室建立并改进技术培训技术学习和培训师资队伍教