九年级政治人字的意义省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

人字的意义第四课第1页课标内容要求

生命宝贵，在于生与死给生命要求界限是那样短暂。每个人降临到世上，都有生基本权利。作为有意识特别是有独特自我意识生命体，人要时时做出怎样生重大选择。正是经过这种选择和行动，人有限生命释放出了它应有光和热，树立起了生命丰碑。我们要学会善待生命，包含自己生命和他人生命。不自杀和滥杀，作为一种关于对待生命限制性“善”基本要求。还应明白，善待生命还包含在人生实践中不停追求自我完善。因为人一生是一个不停发展开放过程和不停提升完善过程，这正是人生命高贵所在。第2页本课哲理

当人们面对死亡时候才会感到生命是如此短暂与脆弱；人们只有感到对死亡恐惧，才会在有限时间里创造出无限价值。第3页教材知识点解读

人生命是人所含有活动能力。人活着，要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体会，有看法；人活着，孝敬父母，培养儿女，结交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。生命又是一个过程，每个人生命过程各不相同，人们对生命体验及感悟也各不相同；生命对于我们每个人只有一次，它是最宝贵。第4页面对生命思索第5页

生命是人生最宝贵宝石。因为，生命是一个人能够做其它事情前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。

生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需要不停奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不停奋斗；生活里，为了一个好品质需要不停奋斗。能够说，人一生，为了更加好生存在与发展，总是奋斗不息。

生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐步长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持……可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。我来说生命第6页

这几句名言对待生命角度不一样，却给了我们一个共同信息，那就是：生命是宝贵，也是值得雕琢；生命既是有限，也是能够无限延长；生命总是青睐于了解生命并热爱生命人；生命不但仅是活着，还应看其对自己、对他人生命态度以及对社会价值大小。第7页生命是什么？宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获……第8页启示

善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼搏……，这些都是值得我们学习地方。身残她尚且能够做到这些，何况身体健全我们呢？

但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命人。有碰到一点不如意、不顺心，或面对坎坷和波折，就自卑、自弃，甚至放弃自己生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却不能够了，他们在车祸、病魔、工伤各类事故中献出了宝贵生命。

不论到什么时候，都要善待生命；不论到什么地方，都要有好好活下去想法；不论碰到什么不顺心事，都要想一想——活着，真好！第9页怎样对待生命善待自己生命善待他人生命第10页警示语公共场所——为了他人生命健康，请勿吸烟。车厢内——为了你和乘客们生命安全，请勿疲劳驾驶。学校楼道——为了你和他人安全，上下楼梯请勿拥挤。第11页善待生命原因第一，人生命只有一次，含有唯一性、短暂性和不可重复性第二，生命是一个人存在和发展前提，也是提升一个人生存质量基础，没有生命，人一切将不会存在。第三，一个人对生命态度，对自我生命意识和珍视他人生命情感，是衡量一个人文明程度主要标志，也是衡量一个社会文明程度主要内容。第12页珍惜爱护生命

首先，应学会依法保护自己健康权。其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提升自我保护能力，防止意外和危险发生，不论碰到怎样危机和挫折，都不能轻易放弃生存希望。再次，爱护、尊重他人生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。第13页追求

（汪国真）我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想背后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中第14页珍惜生命，热爱生命，善待生命，这既是诗人对自己生命诠释，也应该是我们每一个人对生命应有态度。第15页

老师赠言拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定会失去财富。钱是一张一张地挣，得了重病就得一捆一捆地花。不要人在天堂，钱在银行。

———要好好保重自己，学会照料自己第16页小结世界是多元，生命是多彩。不一样人对生命内涵有不一样了解，但生命可贵要求我们都应该善待生命，不但要善待自己生命，还包含善待他人生命。善待生命，不但表现在身体健康和顺境之时，还应表现在有身体缺点和身处逆境之时。善待生命，要增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提升自我保护能力；善待生命，还应爱护和尊重他人生命。善待生命，不但是自己和他人生存发展需要，也是衡量一个人文明程度主要程度。第17页人生意义是什么？（生命价值在哪里？）第18页名言启示

人生命价值不在于生命长短，而在于内涵。为社会所做贡献越大，其生命价值也越大。人活着，不应该仅追求生命长度，而应该追求生命质量，要为社会做出应有贡献，这么才能延伸生命价值。我们要珍爱生命，让有限生命焕发光彩，并为之不懈努力，不停延伸生命价值。第19页18——30岁三个取得幸福原因:

有很多朋友;

有自己兴趣兴趣;

有美好爱情。

31——45岁三个取得幸福原因：邻里和睦；有一个好丈夫或好妻子；儿女有出息。46——60岁三个取得幸福原因：邻里和睦；儿女有出息；儿女孝顺。第20页当自己作品被选中登上黑板报时,就会产生一个被接纳、被必定愉悦感受；当看到自己治疗病人康复出院时，就会产生一个欣慰感和成就敢。而这种愉悦感、欣慰感和成就感就是一个幸福体验。每个人生命都是有价值。一个人能够为社会、为他人带来高兴，做出贡献，就更能体会自己生命价值。生命价值在于贡献，而不在于索取。一个人要实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。第21页

在袁隆平心里，幸福就是经过不懈努力，使梦想变成了现实；幸福就是自己创造杂交水稻在国内外得到推广，养活了更多人；幸福就是国家和人民给了自己很多高尚荣誉说明对自己付出尊重和必定。第22页格言集锦衡量人生标准是看其是否有意义，而不是看其有多长。

——普鲁塔克（古希腊）活好、笑多、爱深人就是成功者。

——斯坦利夫人（美）平庸生活使人感到一生不幸，波澜万丈人生才能使人感到生存意义。

——-池田大作（日）第23页你若要喜欢自己价值，你就得给世界创造价值。

———歌德（德）吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“未来”，以耗误“现在”努力。又不能够“今”境自足，毫不拿出“现在努力”，谋“未来”发展。宜善用“今”，以努力为“未来”之创造。

——《李大钊选集》第24页课堂练习“生命质量在于追求，而不在于仅仅活着”、“有人活着，他已经死了；有人死了，他还活着”。从这些言语中，你能体会到（）

A.人生命因为智慧而闪烁光彩

B.生命很宝贵，好死不如赖活着

C.生命意义不在于长短，要不停延伸生命价值

D.应该善待他人生命第25页2.歌德说：“你若要喜欢自己价值，你就得给世界创在价值.”这句话说明（）Ａ.人生价值表达在喜欢自己Ｂ.人生价值表达在不喜欢自己Ｃ.人生价值表达在对他人和社会创造Ｄ.人生价值表达在享受生活第26页小结生命价值是什么？人生意义在哪里？不一样时代、不一样人答案不尽相同，但经过这节课学习，我们基本上找到了一个符合人类根本利益、共同认可主流价值取向，那就是，生命价值不但在于为自己创造幸福，还在于能为他人创造幸福；人生意义既表现为个人生活幸福、美满，还应该表现为主动关心、帮助他人，为社会推行责任，为国家和人民做出贡献，做一个有益于社会和国家人。第27页；/资讯hxh47kyd为老太太您担心，您这么慈爱，怎么舍得呢？还是停了它，不要再吃罢！”老太太当初叹道：“我那些儿子媳妇们，只要有你二分之一上心，我是样样事情都听他们了。”就罢了再吃醉瓜心。此时见，哟，味是那股味儿，玉碗里瓜，怎么热腾腾？酒味比夏天当季时还更浓些，闻起来还是老太太颇爱长春法酒！这一盘瓜，不是直接送到二太太这边桌上，而是小丫头先端到老太太面前，跪下奉给老太太看，瓜上半部，连着蒂儿一块已经削开了，成了个天然盖子，奉到老太太面前后，主勺媳妇上前，把瓜盖也已打开，能够看到瓜身内不但有微红熟瓤，还有黄澄澄诱人糯泥果丁。第六十五章胜败已分看星芒(3)媳妇笑吟吟禀报作法：“老太太，这里是糯米、葛仙米淘净蒸熟，与金糕捣在一道，取蕉脯、橘脯、糖桂花，皆滤去渣滓，熬化于米糕中，加药酒，共置瓜内，蒸熟，问过大夫，已算不得生冷物色了，老太太可略多用些儿。”嘉颜替老太太舀了一盏，老太太尝了一口，又叫来一盏，推给唐家姑奶奶。唐姑奶奶谢了，细细品鉴。老太太叫给每人都舀些，又笑道：“省着点！别害他们作东一桌啃瓜壳子。”掌勺媳妇忙道：“老太太您尽用不妨！先前掏出瓜瓤，还有好多，是放在其它容器里蒸，卖相不如这个，反正要吃话，吃起来是一样。”老太太佩服道：“哟！原来还有藏下私。”嘉颜笑着，果然给老太太这桌各人都只舀了一些些，又给大太太那桌分了一圈，去了大半个瓜。剩下那两桌，就用掏出瓜瓤分享了。这一道用毕，午宴算是结束。戏台上戏，还在一折一折往下唱，有爱听，便坐着听下去，困乏了，便回屋去歇歇。老太太回去歇一会儿，去之前对福珞和玉笙都加以赞赏，字面看来未有偏倚，但人难免猜，她心中已经有褒贬。没人发觉宝音做手脚，瓜上层那药酒，药放得尤其重些，对老太太身体也不太好。她假如先让给子孙们，那边无妨，假如竟先自己取用了，那就要受损。宝音看着，老太太果然自己先用，剩下才分给子孙。这就怪不得宝音了。生死大仇，这里又报了一小寸。这些都吃毕，宝音吩咐下人将桌