《谈读书-弗朗西斯·培根导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《谈读书-弗朗西斯·培根》导学案第一课时导学案概述：本导学案将以英国文学大师弗朗西斯·培根的《谈读书》为主要内容，探讨读书对人生的影响和重要性。通过本文的学习，学生将深入了解读书的益处，培养阅读兴趣，提高阅读能力，拓展视野，引导学生认真对待读书这一重要活动。导学目标：1.了解弗朗西斯·培根，掌握《谈读书》的内容；2.理解读书对人生的意义和重要性；3.提高学生的阅读理解能力；4.培养学生的阅读习惯和兴趣。导学内容：1.弗朗西斯·培根简介；2.《谈读书》的主要内容；3.读书对个人成长的影响；4.阅读策略和方法。导学步骤：一、导入请学生回答以下问题：你认为读书对人生有何重要意义？有哪些作家或书籍对你产生了深远影响？二、学习1.弗朗西斯·培根简介：简要介绍弗朗西斯·培根的生平和主要作品，引导学生了解培根对文学和哲学的重要贡献。2.《谈读书》的主要内容：简要介绍《谈读书》的主要思想，培根认为读书可以开拓人的智慧，培养品德，提高认知能力，同时也可以增进学习的乐趣和享受。3.读书对个人成长的影响：引导学生思考读书对自己的影响，如扩大知识面、提高语言表达能力、增进思维深度等。4.阅读策略和方法：介绍一些提高阅读效率和理解能力的方法，如遇到生词可查词表、注重阅读技巧、多角度理解文本等。三、讨论1.根据《谈读书》的内容，讨论读书对个人和社会的重要意义；2.分组讨论学生在阅读中遇到的困难和解决方法；3.各抒己见，分享每个人的阅读经验和感悟。四、总结总结本课学习的主要内容，强调读书对于个人成长和发展的重要性，鼓励学生多多阅读，不断提升自己。五、作业布置1.以《谈读书》为主题，写一篇读书心得体会；2.挑选一本你喜欢的书，撰写读后感，分享给同学。六、反馈鼓励学生积极参与讨论，畅谈自己的观点和感想，及时反馈学生的问题和困惑，帮助他们更好地理解并应用所学知识。通过本导学案的学习，相信学生们会更加深入地理解读书的价值和重要性，培养持续阅读的习惯，不断提高自己的认知水平和思维能力。愿每一位学生都能从阅读中获得无限的快乐和启示，成为一个卓越的人才。第二课时【导学目的】通过学习《谈读书/弗朗西斯·培根》，帮助学生深入理解读书的重要性，培养良好的阅读习惯和思辨能力，提高学生的综合素养和认知水平。【导学内容】1.培根认为读书的目的是什么？读书有哪些好处？2.培根是如何看待阅读不同类型的书籍的？3.培根对于读书的态度是怎样的？4.培根如何看待思考和阅读之间的关系？5.根据培根的观点，你认为怎样才能做到有效的阅读和思考？【导学步骤】1.引入首先，引导学生思考并讨论：你觉得读书的重要性是什么？读书对我们有什么好处？读书应该如何做到有效果呢？通过这样的引入，激发学生对读书主题的兴趣和思考。2.阅读文章让学生阅读《谈读书/弗朗西斯·培根》，并针对导学内容提出的问题进行思考和笔记记录。鼓励学生在阅读过程中主动提出问题，发表看法，并与同学进行讨论。3.讨论与总结组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读体会和理解。通过讨论，梳理出培根的观点和主旨，总结出培根对于读书的态度和看法，以及他的阅读方法和技巧。4.思考和反思引导学生对培根的观点进行思考和反思，提出自己的看法并加以论证。让学生思考如何将培根的观点应用到自己的阅读实践中，提高自己的阅读和思考能力。5.课堂延伸结合培根的观点和方法，进行一些相关的课堂延伸活动，如阅读一篇文章并写下读后感、讨论一本书的主题和内涵等。通过延伸活动，进一步加深学生对于读书的理解和认识。【导学要点】1.读书的目的是为了获得知识和思考能力，提高自己的综合素养和认知水平。2.不同类型的书籍都有其独特的价值，应该广泛阅读并善于选择适合自己的书籍。3.读书需要持之以恒，要有耐心和毅力，不能浮躁和急功近利。4.思考和阅读是相辅相成的，要善于思考并将思考与阅读相结合，才能做到有效的阅读和学习。【导学反馈】通过导学活动，学生应该对培根的观点和方法有更深入的理解和认识，同时也应该提高了自己的阅读和思考能力。在课后作业中，可以要求学生写一篇读书心得或者思考感想，总结自己在本次导学中的收获和体会。同时，也可以通过课堂讨论和小组分享的方式，加深学生对于导学内容的理解和印象。通过本次《谈读书/弗朗西斯·培根》导学案的学习，希望能够引导学生养成良好的阅读习惯，提高他们的综合