《习作-“漫画”老师导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_“漫画”老师》导学案第一课时导学目标：1.理解并总结故事情节。2.深入挖掘故事中蕴含的教育意义。3.培养学生的创造力和想象力。导学内容：在这篇文章中，我们将学习一篇名为《漫画老师》的习作。这个故事讲述了一个古怪的老师，他使用漫画来教授学生各种知识和技能。通过这个故事，我们可以看到教育的无穷可能性，以及创新教育方式的重要性。导学步骤：1.阅读理解-请阅读《漫画老师》这篇习作，并在阅读过程中做好标记。-你能概括出故事的主要情节吗？有哪些细节让你印象深刻？2.思考讨论-你觉得漫画老师这种教育方式有什么优点和缺点？-如果你是漫画老师，你会如何设计你的课程来吸引学生？-你认为创新的教育方式对学生的发展有何影响？3.创作-请你构思一个关于创新教育的故事，可以是以漫画老师为灵感，也可以是其他你想到的创新方式。-写下你的故事内容，并尽可能地表达出你的观点。4.反思总结-回顾你的学习过程，你对创新教育方式有了什么新的认识？-你觉得自己在创作过程中有哪些收获和不足？导学延伸：如果你对创新教育方式感兴趣，可以尝试了解更多关于现代教育领域的创新做法，比如虚拟现实教学、游戏化学习等。也可以和同学一起讨论，探讨如何在日常学习中引入创新元素，让学习更加有趣和有效。通过本次学习，相信你会对教育的多样化和个性化有更深的理解，也会对自己的学习和成长有更多的启发和动力。希望你在未来的学习和生活中能够勇于探索，勇于尝试，不断进步！第二课时导语：本次习作将以“漫画”老师为主题，通过绘画和描述的方式，展现学生对于老师形象的理解和想象。通过这次习作，学生将有机会运用自己的创意和想象力，表达对老师的独特看法。一、学习目标1.培养学生的观察力和想象力；2.激发学生的创作热情，提高他们的绘画和描述能力；3.引导学生理解老师在学生生活中的重要性，树立正确的教育观念。二、教学重点1.学生对“漫画”老师形象的描绘和描述；2.学生表达对老师的感激和敬意。三、教学难点1.如何让学生展现对老师的独特见解；2.如何引导学生用简洁生动的语言描绘老师形象。四、教学准备1.准备绘画材料：纸张、铅笔、彩色笔等；2.准备课堂展示板；3.复印相关学习资料。五、教学过程1.导入：教师播放相关老师形象的视频，引导学生思考老师在学生生活中的作用，并请学生画出对老师的印象；2.指导：教师指导学生首先用简单的形状勾勒出“漫画”老师的外貌，然后再用彩色笔对其进行润色；3.创作：学生开始绘画“漫画”老师，同时要求他们用几句话描述自己心目中的“漫画”老师；4.展示：学生完成绘画和描述后，将作品贴在展示板上展示，学生可以相互欣赏和交流；5.总结：教师引导学生分享自己的感悟，总结老师在学生生活中的作用，鼓励学生对老师表达感激和敬意。六、作业布置1.让学生将自己的“漫画”老师作品带回家，与家人分享；2.要求学生写一篇关于“漫画”老师的作文，表达自己对老师的感激之情。七、拓展延伸1.组织学生参观当地美术馆或画廊，让他们更深入地了解绘画艺术；2.邀请一位漫画家或插画师到班级进行讲座，让学生亲身感受绘画的魅力。八、教学反思通过本次习作，学生不仅锻炼了自己的绘画和