《台风导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《台风》导学案第一课时导言：本课将要学习由余华创作的小说《台风》，通过这篇小说我们将了解到孩子成长过程中的内心痛苦和挣扎。在这个过程中，我们将深入探讨主人公的成长历程，挖掘他内心的矛盾和挣扎，并引导学生思考人生的选择和成长的意义。一、导读1.作者简介：余华，当代中国著名作家，代表作品有《活着》、《许三观卖血记》等。2.作品背景：小说《台风》以1980年代为背景，讲述了小男孩小波在家庭变故中的成长过程。3.主要内容：小波是一个被父母抛弃的孩子，他在家庭不幸遭遇后，经历了种种挫折和痛苦，最终在一次台风中找到了自己的成长方向。二、学习目标1.掌握小说《台风》的主要情节，理解主人公小波的内心挣扎和成长历程。2.分析小波在家庭变故中的心理变化，思考孩子成长道路上的挑战和困惑。3.探讨小波在台风中的表现，思考成长和选择的意义。三、学习内容1.可以通过阅读小说《台风》的文本，了解小波的成长历程和内心挣扎。2.可以通过角色分析和情节分析，深入探讨小波在家庭变故中的心理矛盾和选择。3.可以通过讨论小波在台风中的表现，思考成长和选择的意义。四、学习过程1.阅读小说《台风》，了解小波的成长历程和内心挣扎。2.分析小波在家庭变故中的心理变化，思考孩子成长道路上的挑战和困惑。3.讨论小波在台风中的表现，思考成长和选择的意义。五、学习方法1.细心阅读文本，理解小波的成长历程。2.分析角色和情节，深入探讨小波的内心矛盾和选择。3.积极参与讨论，思考成长和选择的意义。六、拓展延伸1.通过课外阅读其他作品，比如《活着》，深入了解余华的文学风格和作品特点。2.可以组织学生进行小组讨论，分享自己在成长过程中的困惑和感悟。3.可以邀请老师或校外专家进行讲座，探讨成长和选择的主题。七、课后作业1.思考小波在台风中的表现，写一篇关于成长和选择的读后感。2.分析小波在家庭变故中的心理变化，思考孩子成长道路上的挑战和困惑。3.阅读余华其他作品，了解他的文学创作以及对人生的思考。八、教学反思通过本次课程，学生们对孩子成长中的挣扎和选择有了更深刻的理解，同时也激发了他们对人生意义的思考。希望通过这门课程，学生们能够更加积极地面对成长中的困惑和挑战，跨越台风，迎接阳光。以上就是本课《台风》导学案的内容，希望能够帮助学生们更好地理解小说内容，启发他们对成长和选择的思考。祝愿学生们在接下来的学习中取得更进一步的成就！第二课时一、前导《台风》是一种极具破坏力的自然灾害，常常给人们的生活和财产带来不可估量的损失。为了更好地了解和预防台风，我们需要学习台风的形成、发展和防范知识，提高我们的防范意识和自救能力。二、课程目标1.了解台风的定义和特点。2.掌握台风的形成和发展过程。3.学习台风的分类和影响。4.了解台风的防范措施和自救方法。三、教学重点和难点重点：台风的定义、形成、发展和防范措施。难点：台风的分类和影响。四、教学内容一、了解台风1.台风的定义：台风是一种热带气旋，是在热带海洋上空形成的强烈旋风。2.台风的特点：强风暴、巨浪、暴雨、雷电等。二、台风的形成和发展过程1.热带低压带的形成2.低压带的加强3.旋风的形成4.台风的发展三、台风的分类和影响1.台风的分类：根据风力大小不同分为热带低压、热带风暴、强热带风暴和台风等级。2.台风的影响：破坏性大，带来暴雨、洪涝、海啸、风灾等。四、台风的防范措施和自救方法1.台风来临前的防范：密切关注气象预警、做好物资储备、确保房屋安全等。2.台风来临时的自救方法：迅速躲避室外、关闭门窗、断水断电、躲避危险场所等。五、学习活动1.观看专题视频《台风的形成和发展》2.分组进行台风知识竞赛3.制作台风应急预案手册4.参观当地气象台，了解台风预警信息发布流程六、作业1.用自己的话简单概括一下台风的定义和特点。2.选择一个实际案例，分析当地台风对居民生活的影响。3.制定一份家庭应急预案，包括台风来临前的防范和台风来临时的自救方法。七、评估通过学生的学习活动和作业完成情况，评估学生对台风知识的掌握程度和应对能力，及时纠正错误，提高学生的防灾自救能力。八、拓展延伸1.通过实地观察和调研，深入了解台风灾害的影响。2.参与社区防灾演习，提高实际应对能力。3.深入研究气象科学，