《林中的树导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001》

《林中的树》导学案第一课时导学目标：1.了解《林中的树》这篇诗歌的背景和作者。2.理解诗歌中所表达的主题和情感。3.分析诗歌中的意象和修辞手法。4.提升对文学作品的鉴赏能力。一、导入请同学们阅读以下诗句：“深山里的一棵树，矗立在岩石的缝隙中，它望见的尽是寂寥，所以，人们都说它是一棵落寞的树。”请问，你们觉得这首诗表达了什么样的情感？它的主题是什么？二、学习与讨论1.诗歌背景与作者《林中的树》是中国著名诗人余光中创作的一首诗歌，描述了一个孤寂而坚强的树木形象。余光中是20世纪后期的著名现代诗人，他的诗歌清新、含蓄，常常表达人与自然的关系。2.主题与情感通过诗歌的描述，我们可以看出作者描绘的这棵树，面对孤独与寂寞，却依旧挺立在岩石间，展现出顽强与坚韧。主题主要包括孤独、寂寥、坚韧等。3.意象与修辞手法诗歌中出现的“深山”、“岩石”等意象，通过对景物的描绘，表现出树木的坚强与顽强。修辞手法方面，有对比与象征等。4.分组讨论将同学分成小组，让他们讨论并分享自己对这首诗的理解与感悟。每个小组从不同角度出发，可以有更多不同的见解。三、小结与作业1.小结通过本节课的学习，我们了解了《林中的树》这首诗歌的背景、作者、主题与情感，同时也分析了其中的意象与修辞手法。2.作业请同学们写一篇1000字左右的读后感，结合自己的生活经历或感悟，谈谈自己对《林中的树》的理解与感受。四、拓展延伸1.阅读更多余光中的诗歌作品，了解他的艺术风格与主题。2.到校园或自然中，观察周围的树木或景物，尝试用诗歌的方式表达自己的感受与情感。通过本节课的学习，相信同学们对《林中的树》这首诗歌有了更深入的理解与感悟，也提升了对文学作品的鉴赏能力。希望同学们能够多阅读、多思考，发现生活中的美好与意义。第二课时导学目标：1.了解《林中的树》的作者及背景；2.理解《林中的树》的主题和故事情节；3.学习如何分析小说中的人物形象和情节发展；4.探讨小说中所传达的情感和价值观念。导学内容：一、作者介绍《林中的树》是美国作家海伦·凯勒创作的一部脍炙人口的散文作品，她是一位在19世纪末和20世纪初的聋哑盲人作家。凯勒在她的作品中，表达了对生活的热爱、对自由的追求和对困境的超越，被誉为“视力、听力和理智的使者”。二、主题和故事情节《林中的树》讲述了主人公海伦·凯勒从小失去了视力、听力和言语后，通过老师安妮·沙利文的辅导和启发，最终战胜自身的困境，实现了自我教育和自我解放的故事。通过海伦的成长历程，作者展现了人类的坚强意志和不屈精神，表达了对生活的热爱和对自由的追求。三、人物形象和情节发展分析海伦·凯勒是《林中的树》的主人公，她是一个失去视力、听力和言语的盲聋哑女孩。在老师安妮·沙利文的帮助下，她逐渐学会了交流和学习，最终战胜了自己的困境，成为一个成功的作家和社会活动家。安妮·沙利文是海伦的老师和导师，她具有坚强的意志和温柔的心灵，是海伦成功的关键人物。小说中的情节发展紧凑，情感充沛，通过描写海伦和安妮之间的师生关系，展现了人类之间的爱和信任，呼吁人们关爱弱势群体，珍惜生活中的每一个珍贵时刻。四、情感和价值观念探讨《林中的树》通过海伦·凯勒的成长故事，传达了人类的坚强意志和不屈精神，弘扬了人类对生活的热爱和对自由的追求。通过安妮·沙利文的教诲，呼吁人们关爱身边的每一个人，珍惜人与人之间的情感纽带，珍爱每一个生命。导学任务：1.阅读《林中的树》，理解作者的用心和创意；2.分析小说中的人物形象和情节发展，思考作者想要传达的情感和价值观念；3.尝试与身边的人分享这部小说，探讨人类的坚强意志和不屈精神；4.思考自己的生活态度和价值观念，如何更好地珍惜生活和关爱他人。导学总结：通过本次导学，我们深入了解了《林中的树》这部作品，感受到了作者海伦·凯勒的坚毅和