作文教学设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

作文教学设计怎样修改自己作文杜玲第1页轻风细柳，淡月梅花轻风插细柳，淡月映梅花。

轻风舞细柳，淡月隐梅花。

轻风扶细柳，淡月失梅花。这一改终究妙在何处?“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“插”“舞”这类较露动词？唯有“扶”字与“轻”“细”相宜，显得友好。下句中“映”“隐”也欠妥，试想，恬静月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。这么，好一个“失”字，勾画了月色和梅花相相互互交融情景。第2页一

字

之

师前村深雪里，昨夜数枝开

“梅开数枝，就不算早了”。“不如把数

改为一贴要。”

“一字之师”第3页得出启示文章不厌百回改此法当从今日始细枝末节也关键字斟句酌出佳作第4页评改要求1.读第一遍，要求查找：用词造句上不足，画出来并更正。2.读第二遍，要求评点：立意，选材，结构形式，等方面有哪些优点与不足。3.读第三遍，要求润色：细节描写，写作手法上值得推敲之处第5页检阅第一阶段修改

例文1一张由雀斑点缀着脸，一对叫人不敢恭维小眼睛闪着慧黠光芒，鼻梁上架着那副眼镜非但不能令他显得文质彬彬，①而且还增强了几分油腔滑调，这便是我们“蔡大人”——蔡龄尊容。蔡龄神情、语言、动作都带着几分书呆子气和古人腔调，而且在班内又身居要职，于是我们便美其名曰：“蔡大人”。“蔡大人”真可说是傻人有傻福，凡事总能“逢凶化吉”。②在临近大考节骨眼上，他突然出了水豆，在家静养了一周之后，他踏着方步进入考场。“轻伤不下火线”，他字正腔回地说道。出人意料，就在这次考试中，③他破天荒第一次得了个年级第三，奇迹般地得到了奖学金，令同学们对他这场病都“妒羡”不已。第6页提醒：上面选文是某同学一篇作文片段，画线句子有有错别字，有表示有问题，请你修改。① 且还增强了几分油腔滑调，这便是我们“蔡大人”——蔡龄尊容。改为：而且还增加了几分油腔滑调感觉，这便是我们“蔡大人”——蔡龄尊容。②在临近大考节骨眼上，他突然出了水豆，在家静养了一周之后，他踏着方步进入考场。——————水“痘”③他破天荒第一次得了个年级第三，奇迹般地得到了奖学金，令同学们对他这场病都“妒羡”不已。————————破天荒第一次重复令同学们对他这场病都“妒羡”不已。————“令”前面缺乏主语。第7页

例文2:绿色生活

春风拂柳，垂柳柔柔地对着湖面梳妆，细长发丝不时轻掠湖面，荡起几纹涟漪家里，奶奶在扎着布鞋。大人手里拿着拾来红砖碎块，在布上划下一个个比真人脚印略大布样。然后，拿起剪刀将其剪下。一旁我，仔细瞧着。

布底只有正反两面是崭新布料，而针扎鞋底中央夹着都是拼接而成碎布。我皱了皱眉，问奶奶：“不是做新鞋吗?为何用旧布?”奶奶依旧盯着手中正做布鞋，笑着说：“这布放中间夹着，看不到，鞋还是新，丢了既浪费，还污染呢!”我听了，愣了愣。坐在一旁，看着奶奶扎布鞋，棕黄老花镜许久没换，耷拉在她鼻端，粗糙双手缝着一针一线。突然想到，便问了句：“奶奶，你不是很久没做鞋了吗，怎么突然记得做了?”奶奶剪断线头。推了推眼镜：“还不是你爸，突然叫我做布鞋，说穿着舒适，还有你爷爷脚上布鞋也坏了。”听了奶奶话，我不禁拿起扎好一只鞋开始瞧了起来。厚厚底，都是用一层层布扎起来，黑色前沿用细密针脚订得直挺，看着确实简单舒眼。突然记起小时候。家里鞋都是布鞋，那时我很爱穿布鞋，每次穿新布鞋便开心地跳东跳西，甚至到了晚上都不让奶奶脱下来。低头瞧着脚上艳丽“耐克”板鞋，皱了皱眉，顿时以为它有些碍眼。脱去板鞋，将脚丫伸进扎好布鞋，好像太大了，顿了顿，抬头对着奶奶说：“也帮我做一双吧I”奶奶笑着答应。思念布鞋感觉，有些迫不及待期待。三个月后，我和爸妈又来到奶奶家。一进门，我便追着奶奶要鞋子，硬是把她从厨房给拉了出来。看着手上鞋，笑得很是开心，回头看看父亲，发觉他也咧嘴笑着。我蹲下来，急迫穿上新鞋，甚是舒心，将那双名牌板鞋扔至一旁。晚饭后，我拉着父亲出去走走，想感觉下布鞋轻便——那久远感觉。走到河边，杨柳依依，河水清澈，不时传来麻雀叫声。父亲慨叹着说：“现在新农村好啊，空气清新，一片绿色，还真成了低碳生活了。

我低头看了看我和父亲脚上新布鞋，对父亲说：“我们现在引领时尚时尚，过着那无污染、全自然‘布鞋’生活，这可是绿色生活呀!”

说完，我和他，都笑了。第8页训练第二及第三层面评改绿色生活第9页春风拂柳，垂柳柔柔地对着湖面梳妆，细长发丝不时轻掠湖面，荡起几纹涟漪。（镜头展示点评：开头写景不够个性）家里，奶奶在扎着布鞋。（镜头展示点评：上文写景与下文奶奶出场联络不紧密）第10页

大人手里拿着拾来红砖碎块，在布上划下一个个比真人脚印略大布样。然后，拿起剪刀将其剪下。一旁我，仔细瞧着。布底只有正反两面是崭新布料，而针扎鞋底中央夹着都是拼接而成碎布。我皱了皱眉，问奶奶：“不是做新鞋吗?为何用旧布?”奶奶依旧盯着手中正做布鞋，笑着说：“这布放中间夹着，看不到，鞋还是新，丢了既浪费，还污染呢!”我听了，愣了愣。（镜头展示点评：此处表达了绿色生活这个主题，但“为何用旧布”书面色彩严重，不符合生活情境，“丢了既浪费，还污染呢”也不生活化。）坐在一旁，看着奶奶扎布鞋，棕黄老花镜许久没换，耷拉在她鼻端，粗糙双手缝着一针一线。（镜头展示点评：细节刻画，非常传神，经典）第11页突然想到，便问了句：“奶奶，你不是很久没做鞋了吗，怎么突然记得做了?”奶奶剪断线头。推了推眼镜：“还不是你爸，突然叫我做布鞋，说穿着舒适，还有你爷爷脚上布鞋也坏了。”听了奶奶话，我不禁拿起扎好一只鞋开始瞧了起来。厚厚底，都是用一层层布扎起来，黑色前沿用细密针脚订得直挺，看着确实简单舒眼。突然记起小时候。家里鞋都是布鞋，那时我很爱穿布鞋，每次穿新布鞋便开心地跳东跳西，甚至到了晚上都不让奶奶脱下来。低头瞧着脚上艳丽“耐克”板鞋，皱了皱眉，顿时以为它有些碍眼。脱去板鞋，将脚丫伸进扎好布鞋，好像太大了，顿了顿，抬头对着奶奶说：“也帮我做一双吧I”奶奶笑着答应。思念布鞋感觉，有些迫不及待期待。（镜头展示点评：前半部分时空跳转自然，儿时记忆也写真切。）第12页三个月后，我和爸妈又来到奶奶家。一进门，我便追着奶奶要鞋子，硬是把她从厨房给拉了出来。看着手上鞋，笑得很是开心，回头看看父亲，发觉他也咧嘴笑着。我蹲下来，急迫穿上新鞋，甚是舒心，将那双名牌板鞋扔至一旁。晚饭后，我拉着父亲出去走走，想感觉下布鞋轻便——那久远感觉。走到河边，杨柳依依，河水清澈，不时传来麻雀叫声。父亲慨叹着说：“现在新农村好啊，空气清新，一片绿色，还真成了低碳生活了。”（镜头展示点评：首尾景物描写各自为阵，缺乏呼应勾连。）第13页我低头看了看我和父亲脚上新布鞋，对父亲说：“我们现在引领时尚时尚，过着那无污染、全自然‘布鞋’生活，这可是绿色生活呀!”（镜头展示点评：结尾处点题，深化中心。）说完，我和他，都笑了。（镜头展示点评：文章前半部分和后半部分转换较生硬，行文显得拖沓，叙事节奏应加紧。）第14页教师总结例文评改结果这篇例文文体清楚，是一篇正规正矩记叙文，叙述眼前奶奶做布鞋情景，又巧妙地插入回想儿时穿布鞋开心，在时空跳转中显现出对如此绿色生活追忆。结尾处内容安排，顺理成章，巧妙点题。全文结构完整，以生活化场景，自然清新叙述，独到地表露出作者对“绿色生活”那一份思索和情怀。虽无激越矛盾冲突和浓烈情感言表，这平实而贴切文风恰恰成了本文亮点．第15页探讨提升之法1. 恰当安排详略浓浓亲情，简单传统，优美自然环境应详写，其余过分连缀地方，则要删繁就简。2. 构思要缜密行文要流畅