《发现生长导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《发现生长》导学案第一课时导学目标：1.通过阅读《发现生长》，了解生长变化的本质和机理。2.理解植物生长的过程和规律。3.探究不同因素对植物生长的影响。导学内容：第一部分：生长的定义和原理生长是生物体在体积，质量和形态等方面发生持续的变化的过程。生长是细胞增殖和细胞扩张的结果，同时也受到内外环境因素的调控。第二部分：植物的生长过程和规律植物的生长过程主要包括萌发，生长，开花，结果和衰老等阶段。植物的生长受到光照，温度，水分，营养等因素的影响，不同的植物在不同的环境条件下呈现出不同的生长规律。第三部分：探究不同因素对植物生长的影响不同因素对植物生长的影响是一个综合的过程，可以是单一因素的作用，也可以是多个因素综合作用的结果。比如温度过高或者过低，干旱或者过湿，光照不足或过强等都会影响植物的生长发育过程。导学活动：1.阅读《发现生长》，根据文章内容回答以下问题：生长的定义是什么？植物的生长过程包括哪些阶段？影响植物生长的因素有哪些？2.观察周围的植物，如树木，花草等，记录下它们的生长情况，并尝试分析是什么因素影响了它们的生长。3.设计一个实验，探究光照对植物生长的影响。分别将一组植物放置在充足光照和光照不足的环境下观察生长情况，记录实验结果并做出结论。4.讨论植物生长中可能遇到的问题，如病虫害，缺乏养分等，提出相应的解决方案。导学总结：通过本次导学活动，我们了解了生长的定义和原理，植物的生长过程和规律，以及不同因素对植物生长的影响。生长是一个复杂的过程，需要我们综合考虑各种因素，并采取相应的措施才能促进植物健康生长。希望同学们能在今后的学习和生活中多加关注植物的生长情况，更好地了解和掌握植物生长的规律和方法。第二课时导学目标：通过学习《发现生长》，学生将能够理解生长的概念和过程，掌握生长的条件和规律，培养对生命的敬畏和对自然的热爱，以及培养观察、思考和实验的能力。一、导入1.观察题：观察一颗植物的生长过程，让学生描述并思考，植物是如何生长的？它们需要什么条件？2.提问：你知道什么是生长吗？为什么植物需要生长？植物的生长和我们的生长有什么相同之处？二、学习内容1.生长的概念：生长是生命的基本特征，是生物体内细胞分裂和细胞增加的过程。生长是生物体不断增加体积和重量，形成新组织和器官的过程。2.生长的条件：植物的生长需要光、水、二氧化碳和养分等条件。光合作用是植物生长的关键，水和养分是植物生长的必需品。3.生长的规律：生长是有规律的，在适宜的环境条件下，植物会呈现出一定的生长规律，如季节性生长、年龄性生长等。三、学习方法1.课堂讨论：老师可以组织学生进行小组讨论，讨论生长的条件和规律，分享自己的观察和思考。2.实验探究：老师可以设计简单的实验，观察植物在不同条件下的生长情况，让学生通过实验来验证生长的条件和规律。四、拓展延伸1.生长的意义：生长是植物生存和繁衍的基础，也是维持生态平衡的重要因素。生长不仅是植物的特征，也是整个自然界的重要规律。2.生长的启示：生长让我们看到生命的奇迹和生态的美好，也让我们明白生命是脆弱的、宝贵的。通过生长，我们可以体会到对自然的敬畏和热爱。五、课后作业1.观察生活中的植物，记录它们的生长过程，并思考它们是如何生长的？2.总结生长的条件和规律，写一篇小结。3.研究一种植物的生长特点和生长环境，做一次生长实验报告。六、小结通过学习《发现生长》，学生将能够更深入地了解生长的概念和过程，掌握生长的条件和规律，培养对生命的敬畏和对