《卜算子·黄州定慧院寓居作-苏轼作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《卜算子·黄州定慧院寓居作-苏轼》作业设计方案第一课时一、作业设计背景：《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼的一首诗，描述了诗人在黄州定慧院居住时的生活情景和感慨。这首诗充满了深沉的思索和对生活的感悟，展现了诗人的独特情感和感受。本作业设计旨在通过学生对这首诗的学习和理解，培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力，同时激发学生对生活和人生的思考。二、作业设计目标：1.培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力；2.促进学生对诗歌的情感体验和表达能力；3.启发学生对生活和人生的思考和感悟。三、作业设计内容：1.分组朗诵：将学生分成若干小组，每组选择一段《卜算子·黄州定慧院寓居作》进行朗诵，并结合诗意进行表演；2.诗歌赏析：学生通过老师讲解和分析，深入理解诗歌的意境和内涵，进行诗歌赏析；3.心情写作：要求学生仿照《卜算子·黄州定慧院寓居作》的写作风格，写一首自己对生活的感悟和思考；4.情感分享：学生可以选择自己喜欢的一首诗歌，进行朗诵并分享自己对这首诗的理解和感受；5.小组讨论：让学生分组讨论《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的一些关键词和意象，展开思维碰撞。四、作业设计形式：1.口头表达：朗诵、演讲、讨论；2.书面表达：写作、赏析、评论。五、作业设计要求：1.每个学生都要积极参与，认真完成作业任务；2.学生需要在规定时间内完成作业，并按时提交；3.学生要尊重他人的意见，主动分享自己的看法和感受。六、作业设计评分标准：1.朗诵和表演：流畅、情感真挚；2.写作表达：思路清晰、表达准确；3.赏析和讨论：理解深入、见解独特；4.参与表现：积极主动、合作有序。七、作业设计评价：本作业设计旨在通过学生对《卜算子·黄州定慧院寓居作》的学习和理解，培养学生的文学素养和情感表达能力，同时激发学生对生活和人生的思考和感悟。希望通过这一设计，学生能够更深入地理解诗歌的内涵，体验诗歌的美感，同时也能够从中获得一些对生活和人生的启示和感悟。第二课时一、教学目标：1.了解苏轼的生平及其代表作品《卜算子·黄州定慧院寓居作》。2.理解苏轼的创作背景和写作意图。3.分析《卜算子·黄州定慧院寓居作》的诗意表达和艺术特点。4.提高学生的诗歌鉴赏能力和文学表达能力。二、教学重点：1.理解《卜算子·黄州定慧院寓居作》的主题和意境。2.分析苏轼的写作技巧和语言特点。3.探讨诗歌的音韵和节奏。三、教学内容：1.苏轼的生平介绍。2.《卜算子·黄州定慧院寓居作》的背景分析。3.诗歌原文赏析。4.诗歌的韵律和意象解读。四、教学过程：第一课时：苏轼的生平1.通过图片、视频等多媒体资料介绍苏轼的生平及其文学成就。2.讨论苏轼的主要创作时期和代表作品。第二课时：《卜算子·黄州定慧院寓居作》的背景分析1.分组讨论《卜算子·黄州定慧院寓居作》的创作背景和写作意图。2.分享小组讨论成果，让学生对诗歌有更深入的了解。第三课时：诗歌原文赏析1.教师朗读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，让学生感受诗歌的节奏和韵律。2.分析诗歌中的意象和修辞手法，帮助学生理解诗歌的内涵。第四课时：诗歌的韵律和意象解读1.学生分组进行诗歌的韵律分析，讨论诗歌中的音韵规律。2.学生自由发挥，用现代语言解读诗歌的意象，体会诗歌的美感和情感。五、教学评价：1.课堂表现评价：参与讨论、发言积极、思维活跃。2.作业评价：撰写诗歌赏析文章、诗歌创作等。3.考核形式：期中考试、期末考试及课堂表现。六、拓展延伸：1.邀请文学爱好者或专业人士到校指导，