2019-2020学年湖北省襄阳市襄城区八年级(下)期末物理试卷-解析版

2019-2020学年湖北省襄阳市襄城区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每题2分，共30分）1．关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（）A．只与力的大小有关 B．只与力的方向有关 C．只与力的作用点有关 D．与力的大小、方向、作用点都有关2．悬挂在绳子下端的物体所受力的施力物体是（）A．绳子 B．地球 C．绳子和地球 D．绳子和天花板3．关于9.8N/kg的含义是（）A．9.8N等于1kg B．质量为9.8kg的物体受到的重力是1N C．9.8kg等于1N D．质量为1kg的物体受到的重力为9.8N4．如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（）A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力 D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力5．如图所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将F力撤去，则物体（）A．立即停止 B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动 C．先向右运动，然后向左运动 D．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止6．2017年春季，共享单车投向襄阳市场，为创建文明城市增加了一道亮丽的风景线。以下关于自行车的说法正确的是（）A．较宽的坐垫可以增大压强 B．轮胎表面凹凸的花纹可以减少摩擦 C．骑车在水平路面上匀速行驶时机械能增大 D．快速骑车时，刹车后还会继续向前运动是因为人和车具有惯性7．如图所示为火车站的情景。当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（）A．流速变大，压强变小，容易把人吸向列车 B．流速变大，压强变大，容易把人吸向列车 C．流速变小，压强变大，容易把人吸向列车 D．流速变小，压强变小，容易把人吸向列车8．如图所示的各种设施中，没有利用连通器的是（）A．拦河大坝 B．茶壶 C．过路涵洞 D．船闸9．质量为200g的小球，轻轻放入盛满水的容器中，溢出160g的水，静止后小球将（）A．沉入水底 B．悬浮水中 C．浮出液面 D．无法确定10．潜水艇在水里上浮是靠（）A．增加自重 B．增大浮力 C．减轻自重 D．无法判断11．在如图所示的四种情景中，对物体做功的是（）A．拉着重物静止不动 B．用力推汽车，汽车没动 C．用力搬起箱子 D．足球被踢出后，在地面上滚动12．关于功和能，下列说法中正确的是（）A．被拉开的弹弓具有弹性势能 B．高处的物体重力势能一定大 C．人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D．速度小的物体动能一定小13．关于机器的功率，下列说法中正确的是（）A．功率大的机器做功多 B．功率大的机器做功快 C．功率大的机器做功用时短 D．无法确定14．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，以下说法符合杠杆平衡原理的是（）A．“权”小于“重”时，“标”一定小于“本” B．“权”小于“重”时，A端一定上扬 C．增大“重”时，应更换更小的“权” D．增大“重”时，应把“权”向A端移15．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A． B． C． D．二、填空题（每空1分，共25分）16．足球比赛中球员在争顶后，顶出的球在上升过程中受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最终会落回地面是因为受到的作用。民间俗语中“一个巴掌拍不响”蕴含的物理知识是。17．行驶的公交车突然刹车时，站在车上的乘客会倾倒，这是因为突然刹车时，人的脚由于受到阻力的作用由运动变为，而人体上部由于，要保持原来的状态不变，所以人会向（选填“前”或“后”）倾倒。18．一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为N．若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为N。19．如图所示，小红能把饮料吸进嘴里是利用了的作用，用力捏一下饮料瓶，饮料瓶变扁了，这说明力可以使物体发生。20．如图所示，铁锨是人们常用的一种生产工具，铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是通过来增大压强；脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，其目的是为了压强（选填“增大”或“减小”）。21．如图所示高原边防哨所的战士用压力锅煮面条，这是因为高原地区气压（选填“高”或“低”），水的沸点（选填“升高”或“降低”）的缘故。22．一艘轮船从河里驶入海里，所受浮力的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果这艘船的排水量是1.5×103t，那么它满载时所受的浮力是N．（g取10N/kg）23．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将。（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g＝10N/kg，此时车门所受水的压力为N，下雨的平均深度为米。24．（4分）如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（不计绳重），此时拉力和斜面对物体的摩擦力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，该过程中拉力的功率是W，斜面的机械效率约为（保留两位有效数字），A受到斜面的摩擦力是N。25．如图所示，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受浮力的大小是N，木块的体积是cm3，木块的密度是kg/m3（g取10N/kg）。三、作图与实验探究题（每图2分，每空1分，共30分）26．如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图。27．如图，鸡蛋悬浮在液体中，请画出鸡蛋受力的示意图。28．（4分）小英观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想：弹簧的伸长量与它受到的拉力有关。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。进行实验后小英记录数据如表：实验次数12345678拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.533.5弹簧长度L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50（2）在乙图中作出弹簧长度L与所受的拉力F的图象。（3）由图象可以知道弹簧的原长为cm，小英的猜想是的（填“正确”或“错误”）。（4）实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力。29．（5分）某物理实验小组做了如图所示的探究实验。①实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做运动，则木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。②比较图甲和图乙中的弹簧测力计的示数可知，压力越，滑动摩擦力越大。③比较图甲和图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。④在甲图中，用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，发现弹簧测力计示数（填“改变”或“不变”）说明滑动摩擦力的大小与速度大小（填“有关”或“无关”）30．小东用如图所示的实验器材，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。（1）利用现有的实验器材，小东只能研究“动能的大小是否与有关”（选填“质量”或“速度”）。（2）实验中保持小球A不变，多次改变小球A在斜面上，让小球A由静止开始运动，通过比较物块B被撞击后在同一水平面上大小，分析得到实验结论。31．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。（1）本实验用到的科学探究方法是。（写一种即可）（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是。下列实例中，直接应用该结论的是（填序号）。①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带32．（5分）小明用如图甲装置探究液体压强的特点。（1）A、B两图是探究液体压强与液体的关系。（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）。（3）对比B、C两图可知：当深度相同时，液体密度越大，液体压强越。（4）小明又自制了一种比较液体压强大小关系的器材，其结构如图乙①，通过橡皮膜的形变程度来比较液体压强大小。将此装置放于水中，乙图中能正确表示橡皮膜受到水的压强后形变情况的是图（填序号）。33．（4分）下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。（1）实验中的所用圆柱体的重力为N。（2）在情景图B中存在的错误是。（3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的浮力F浮＝N。（4）圆柱体排开的水所受的重力G排＝N。（5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力物体排开水所受到的重力。34．小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。实验次数物重G/N测力计的示数F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会（选填“变大”、“变小”或“不变”），其理由是。（2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如上表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是。四、应用与创新题（35题6分，36题9分，共15分）35．（6分）国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内。一辆在水平路面行驶的货车，车与货物总质量是1.3×104kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2．求：（1）货车对路面的压力是多少？（2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）36．（9分）如图，用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中求（1）动滑轮的重力是多少？（2）拉力做功的功率是多大？（3）滑轮组的机械效率为多少？

2019-2020学年湖北省襄阳市襄城区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（）A．只与力的大小有关 B．只与力的方向有关 C．只与力的作用点有关 D．与力的大小、方向、作用点都有关【分析】力的三要素包括力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。【解答】解：力的大小、力的方向、力的作用点同时影响力的作用效果。故选：D。2．悬挂在绳子下端的物体所受力的施力物体是（）A．绳子 B．地球 C．绳子和地球 D．绳子和天花板【分析】力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用。【解答】解：物体悬挂在绳子下端时，它受到两个力的作用，这两个力是重力和绳子的拉力，施力物体分别是地球和绳子；故选：C。3．关于9.8N/kg的含义是（）A．9.8N等于1kg B．质量为9.8kg的物体受到的重力是1N C．9.8kg等于1N D．质量为1kg的物体受到的重力为9.8N【分析】9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。【解答】解：A、9.8N是重力，1kg是质量，质量和重力不是同一个物理量，不能相等。不符合题意。B、物理中叙述一个量的物理含义时，如果单位是相除的符合单位，要先叙述分母上的物理量，然后在叙述分子上的物理量。不符合题意。C、9.8kg是质量，1N是重力，质量和重力不是同一个物理量，不能相等。不符合题意。D、9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N．符合题意。故选：D。4．如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（）A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力 C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力 D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断。【解答】解：A、小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、小车受到的重力与桌面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C、小车受到的重力与小车对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：B。5．如图所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将F力撤去，则物体（）A．立即停止 B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动 C．先向右运动，然后向左运动 D．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止【分析】当物体的运动方向与合力方向一致时，物体做加速运动；当物体的运动方向与合力方向相反时，物体将做减速运动。【解答】解：撤去拉力，物体在水平方向上只受摩擦力作用，而摩擦力的方向与物体的运动方向相反，故物体做减速运动，直到静止。故选：D。6．2017年春季，共享单车投向襄阳市场，为创建文明城市增加了一道亮丽的风景线。以下关于自行车的说法正确的是（）A．较宽的坐垫可以增大压强 B．轮胎表面凹凸的花纹可以减少摩擦 C．骑车在水平路面上匀速行驶时机械能增大 D．快速骑车时，刹车后还会继续向前运动是因为人和车具有惯性【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。（3）影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（4）惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。【解答】解：A、较宽的坐垫是为了在压力一定时，通过增大受力面积，从而减小压强，故A错误。B、自行车轮胎上的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B错误；C、骑车在水平路面上匀速行驶时，质量和速度都不变，则动能不变，高度不变，势能不变，则机械能不变，故C错误；D、骑着自行车的人原来处于运动状态，刹车时，人和车由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，所以不能立即停下来，故D正确。故选：D。7．如图所示为火车站的情景。当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（）A．流速变大，压强变小，容易把人吸向列车 B．流速变大，压强变大，容易把人吸向列车 C．流速变小，压强变大，容易把人吸向列车 D．流速变小，压强变小，容易把人吸向列车【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。【解答】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大、压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。故只有A说法正确。故选：A。8．如图所示的各种设施中，没有利用连通器的是（）A．拦河大坝 B．茶壶 C．过路涵洞 D．船闸【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。【解答】解：A．拦河大坝的结构不符合上端开口、底部连通的特点，不属于连通器，故A符合题意；B．茶壶的壶身和壶嘴组成了连通器，故B不符合题意；C．过路涵洞符合上端开口、底部连通的特点，属于连通器，故C不符合题意；D．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，是利用连通器原理进行工作的，故D不符合题意。故选：A。9．质量为200g的小球，轻轻放入盛满水的容器中，溢出160g的水，静止后小球将（）A．沉入水底 B．悬浮水中 C．浮出液面 D．无法确定【分析】知道了小球的质量和溢出水的质量（排开水的质量），根据重力公式得出小球重G球和排开水重G排的关系，由阿基米德原理F浮＝G排，从而得出F浮与G球的关系，判断物体的浮沉。【解答】解：∵m球＝200g，m排＝160g，∴m球＞m排，∵G＝mg，∴G球＞G排，∵F浮＝G排，∴F浮＜G球，∴小球在水中下沉。故选：A。10．潜水艇在水里上浮是靠（）A．增加自重 B．增大浮力 C．减轻自重 D．无法判断【分析】在水中，潜水艇F浮＝ρ水V排g，ρ水、V排不变，所以F浮不变；但自身重会变大、变小（打开压力舱阀门，让水进入，自重变大；将空气压入压力舱排除水，自重变小；当压力舱充满空气自重更小将漂浮）从而改变F浮与G的关系，实现下潜和上浮。【解答】解：在水中，潜水艇F浮＝ρ水V排g，ρ水、V排不变，所以F浮不变；可以通过“让海水进入压力舱”增大自重，F浮＜G时，潜水艇下沉；“将海水排除压力舱”减小自重，F浮＞G时，潜水艇上浮。故选：C。11．在如图所示的四种情景中，对物体做功的是（）A．拉着重物静止不动 B．用力推汽车，汽车没动 C．用力搬起箱子 D．足球被踢出后，在地面上滚动【分析】做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。【解答】解：A、拉着重物静止不动，滑轮组对重物有向上的拉力，但是重物没有沿力的方向上通过一段距离，所以人对重物不做功，故A错误；B、人给汽车一个推力，但是汽车没动，即没有沿力的方向通过距离，所以人对汽车不做功，故B错误；C、人给箱子一个向上的力，箱子被搬起，箱子向上通过了一段距离，所以人对箱子做了功，故C正确；D、足球被踢出后，在地面上滚动，此时人没有对足球施加力，所以人对足球不做功，故D错误。故选：C。12．关于功和能，下列说法中正确的是（）A．被拉开的弹弓具有弹性势能 B．高处的物体重力势能一定大 C．人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D．速度小的物体动能一定小【分析】影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；影响弹性势能大小的因素是弹性形变的程度。【解答】解：A、被拉开的弹弓发生了弹性形变，具有弹性势能，故A正确；B、重力势能的大小与质量、高度有关，只根据高度无法比较重力势能的大小，故B错误；C、人造地球卫星从近地点向远地点运动时，高度变大，势能变大，速度变小，动能变小，故C错误；D、动能的大小跟质量和速度有关，因不知道物体的质量，所以只根据速度无法判断物体动能的大小，故D错误。故选：A。13．关于机器的功率，下列说法中正确的是（）A．功率大的机器做功多 B．功率大的机器做功快 C．功率大的机器做功用时短 D．无法确定【分析】功率是单位时间内做功的多少，是表示做功快慢的物理量。功率的大小与做功多少和所用时间都有关系。【解答】解：A、物体做功的多少与功率和时间有关，只根据功率无法判定功的多少，故A错误；B、功率是来反应物体做功快慢的物理量，功率小的做功一定慢，功率大的做功一定快，故B正确；C、不知道功的大小，所以无法根据功率判定做功时间的长短，故C错误；D、根据B可知，D错误。故选：B。14．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，以下说法符合杠杆平衡原理的是（）A．“权”小于“重”时，“标”一定小于“本” B．“权”小于“重”时，A端一定上扬 C．增大“重”时，应更换更小的“权” D．增大“重”时，应把“权”向A端移【分析】杆秤实际是以提纽为支点的杠杆，利用杠杆平衡条件分析力或力臂的变化。【解答】解：由题意和图示可知，权、重分别为杠杆的动力和阻力，标、本分别为动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡条件知，权×标＝重×本。A、“权”小于“重“时，由“权×标＝重×本”知，“标”一定大于“本”，故A错误；B、“权”小于“重”时，“本”是一定的，但“标”是可以改变的，所以A端不一定上扬，故B错误；C、增大“重”时，“本”不变，由“权×标＝重×本”知，可以增大“标”，或增大“权”，故C错误。D、增大“重”时，“权”和“本”不变，由“权×标＝重×本”知，“标”会增大，所以应把“权”向A端移，故D正确；故选：D。15．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A． B． C． D．【分析】①不计机械重和摩擦，则用机械做的功等于直接用手做的功。②根据滑轮组的省力特点进行判断；③使用定滑轮不省力；④根据杠杆的平衡条件进行分析。【解答】解：不计机械重和摩擦，A、由图知，F1×4m＝G×2m，所以F1＝G；B、滑轮组由三段绳子承担，所以F2＝G；C、由图知，是定滑轮，不能省力，所以F3＝G；D、根据杠杆的平衡条件：F4×（L+3L）＝G×L，所以F4＝G。由以上分析得D最省力。故选：D。二、填空题（每空1分，共25分）16．足球比赛中球员在争顶后，顶出的球在上升过程中受到非平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最终会落回地面是因为受到重力的作用。民间俗语中“一个巴掌拍不响”蕴含的物理知识是产生力的作用至少有两个物体。【分析】（1）球在上升过程中忽略空气阻力，球只受重力作用，球受到非平衡力作用。（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向竖直向下，物体只受重力作用时最终落向地面。（3）产生力的作用至少有两个物体。【解答】解：（1）球在上升过程中忽略空气阻力，球只受重力作用，球受到非平衡力作用。（2）足球最终会落向地面是受到重力作用，因为重力方向竖直向下。（3）产生力的作用至少有两个物体，所以一个巴掌不能产生力的作用，故一个巴掌拍不响。故答案为：非平衡力；重力；产生力的作用至少有两个物体。17．行驶的公交车突然刹车时，站在车上的乘客会倾倒，这是因为突然刹车时，人的脚由于受到阻力的作用由运动变为静止，而人体上部由于惯性，要保持原来的状态不变，所以人会向前（选填“前”或“后”）倾倒。【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；在利用惯性解释问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性会保持原来的运动状态。【解答】解：站在公交车上的乘客在刹车前和车一起向前运动，突然刹车时，人的脚由于受到阻力的作用由运动变为静止，而人的上半身由于具有惯性，要继续向前运动，所以人会向前倾倒。故答案为：静止；惯性；前。18．一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为0.5N．若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为0.5N。【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受力平衡；（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。【解答】解：由于木块在水平方向上做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f＝F＝0.5N；当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。故答案是：0.5；0.5。19．如图所示，小红能把饮料吸进嘴里是利用了大气压的作用，用力捏一下饮料瓶，饮料瓶变扁了，这说明力可以使物体发生形变。【分析】（1）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。（2）力的作用效果有两种：①改变物体的运动状态，②使物体发生形变；根据题意，进行分析即可。【解答】解：小红用吸管喝饮料时，先把吸管内的空气吸走，外部气压大于饮料瓶内压强，是外部大气压强把饮料压入嘴中；用力捏饮料瓶，而饮料瓶变扁了，说明饮料瓶发生了形变，这就说明了力物体罐发生了形变。故答案为：大气压；形变。20．如图所示，铁锨是人们常用的一种生产工具，铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是通过减小受力面积来增大压强；脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，其目的是为了减小压强（选填“增大”或“减小”）。【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。（2）铁锨挖土是为了增大压强，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。（3）脚踏部位的踏面要减小压强，使脚感到舒服，减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。【解答】解：（1）铁锨的锨刃做得薄而尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大对地面的压强。（2）脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对脚的压强，使脚感到舒服。故答案为：减小受力面积；减小。21．如图所示高原边防哨所的战士用压力锅煮面条，这是因为高原地区气压低（选填“高”或“低”），水的沸点降低（选填“升高”或“降低”）的缘故。【分析】要解答本题需掌握：气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低；沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。【解答】解：因为气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低，高原地区气压小于一个标准大气压，水的沸点低于100℃，所以高原边防哨所的战士用压力锅煮面条才能吃到熟的面条。故答案为：低；降低。22．一艘轮船从河里驶入海里，所受浮力的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果这艘船的排水量是1.5×103t，那么它满载时所受的浮力是1.5×107N．（g取10N/kg）【分析】（1）轮船从河里驶入大海时都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力，得出了受到浮力的大小关系；（2）由阿基米德原理：F浮＝G排＝m排g算出轮船满载时所受的浮力。【解答】解：（1）轮船从河里驶入海里时都漂浮，则轮船受到河水和海水的浮力都等于轮船受到的重力G，即：F浮＝G，轮船的重力不变，所以船从河里驶入海里时，它的浮力不变；（2）由阿基米德原理可得，轮船满载时所受的浮力：F浮＝G排＝m排g＝1.5×103×103kg×10N/kg＝1.5×107N。故答案为：不变；1.5×107。23．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将变大。（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g＝10N/kg，此时车门所受水的压力为4×103N，下雨的平均深度为0.5米。【分析】（1）根据液体压强公式p＝ρgh分析水的压强如何变化；（2）由压强公式的变形公式F＝pS可以求出车门所受水的压力；（3）由液体压强公式p＝ρgh变形式即可求水的深度。【解答】解：（1）随着水位升高，A处水的深度h不断增大，由p＝ρgh可知，A处受到水的压强将增大；（2）水下部分的面积S＝8×103cm2＝0.8m2；由p＝可得，车门所受水的压力：F＝pS＝5×103Pa×0.8m2＝4×103N；（3）由p＝ρgh可得，平均深度：h＝＝＝0.5m。故答案为：变大；4×103；0.5。24．（4分）如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（不计绳重），此时拉力和斜面对物体的摩擦力不是（选填“是”或“不是”）一对平衡力，该过程中拉力的功率是75W，斜面的机械效率约为67%（保留两位有效数字），A受到斜面的摩擦力是50N。【分析】（1）平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”。（2）根据功的计算公式W＝Fs可求出拉力做的功，即总功；运用功率的计算公式P＝，代入数值后可求功率P。（3）再根据W＝Gh求出有用功；然后根据机械效率的计算公式可求出斜面的效率η。（4）根据总功与有用功的差得出额外功，再根据W额＝fs，变形后可求摩擦力f。【解答】解：（1）拉力和斜面对物体的摩擦力不满足二力平衡的条件，其大小不相等，力的方向不在同一直线上，故拉力与摩擦力不是一对平衡力。（2）所做总功为：W总＝Fs＝150N×3m＝450J拉力的功率为：P＝＝＝75W（3）此过程所做有用功为：W有＝Gh＝500N×0.6m＝300J故机械效率为：η＝＝＝0.67＝67%（4）此过程所做额外功为：W额＝W总﹣W有＝450J﹣300J＝150J由W额＝fs变形得：摩擦力为：f＝＝＝50N。故答案为：不是；75；67%；50。25．如图所示，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受浮力的大小是8N，木块的体积是800cm3，木块的密度是0.625×103kg/m3（g取10N/kg）。【分析】对图中静止的木块进行受力分析，木块处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据力的平衡条件得出等式即可求出木块手动的浮力；根据阿基米德原理表示出木块排开水的体积即为木块的体积，根据ρ＝＝求出木块的密度。【解答】解：对图中静止的木块进行受力分析可知，受到竖直向上的浮力，竖直向下绳子的拉力和重力，由力的平衡条件可得，木块受到的浮力：F浮＝G+F拉＝5N+3N＝8N，因木块浸没水中时，排开水的体积和自身的体积相等，所以，由F浮＝ρgV排可得，木块的体积：V＝V排＝＝＝8×10﹣4m3＝800cm3，则木块的密度：ρ＝＝＝＝0.625×103kg/m3。故答案为：8；800；0.625×103。三、作图与实验探究题（每图2分，每空1分，共30分）26．如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图。【分析】①要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段。若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小。②力臂的画法是：从支点向力的作用线做垂线。【解答】解：重物的重心在物体的几何重心，重力的方向是竖直向下的，从作用点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段。O点是杠杆的支点，从支点向拉力F1作用线做垂线，即是力臂L1．如图：27．如图，鸡蛋悬浮在液体中，请画出鸡蛋受力的示意图。【分析】根据鸡蛋悬浮在液体中，则可判断鸡蛋受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在鸡蛋重心上作图即可。【解答】解：鸡蛋所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮；物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图，因为浮力与重力是一对平衡力，所以两条线段长度要相等，如下图所示：28．（4分）小英观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想：弹簧的伸长量与它受到的拉力有关。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺。进行实验后小英记录数据如表：实验次数12345678拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.533.5弹簧长度L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50（2）在乙图中作出弹簧长度L与所受的拉力F的图象。（3）由图象可以知道弹簧的原长为3.00cm，小英的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）。（4）实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。【分析】（1）要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，因此需要测量弹簧的伸长量和拉力，据此确定实验器材；（2）图象中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，利用描点法画出图象。（3）根据图象得出相应的结论，从而判断小明的猜想是否正确；（4）在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。【解答】解：（1）钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；（2）将表中拉力对应横坐标，弹簧长度对应纵坐标，利用描点法画出图象如下：（3）由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正确的。（4）由表格中数据知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。故答案为：（1）刻度尺；（2）见上图；（3）正确；（4）正比。29．（5分）某物理实验小组做了如图所示的探究实验。①实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。②比较图甲和图乙中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大。③比较图甲和图丙中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。④在甲图中，用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，发现弹簧测力计示数不变（填“改变”或“不变”）说明滑动摩擦力的大小与速度大小无关（填“有关”或“无关”）【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。（4）滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积、速度大小无关。【解答】解：①只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小；故实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；②研究滑动摩擦力与压力大小关系，要控制接触面粗糙程度相同，故比较甲图和乙图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大；③比较甲图和丙图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，测力计示数越大，滑动摩擦力越大。运用控制变量法得出，影响滑动摩擦力的大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。④在图甲中，用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块，使它沿水平木板滑动，发现弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力的大小与速度无关。故答案为：①匀速直线；②大；③丙；④不变；无关。30．小东用如图所示的实验器材，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。（1）利用现有的实验器材，小东只能研究“动能的大小是否与速度有关”（选填“质量”或“速度”）。（2）实验中保持小球A不变，多次改变小球A在斜面上高度，让小球A由静止开始运动，通过比较物块B被撞击后在同一水平面上移动的距离大小，分析得到实验结论。【分析】（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球从不同的高度释放，这样可以保证小球的质量相同；（2）根据同一个小球判断质量不变；小球从不同的高度滚下，到达水平面的速度不同，从而可以判断探究的对象；根据物体被撞击的距离来反映小球动能的大小。【解答】解：（1）由于只有一个小球，不能改变小球的质量，但可以改变小球到达水平面时的速度（即让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同），所以小东只能研究“动能的大小是否和速度有关”；（2）使用同一个小球，是为了保证物体的质量不变；让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的距离来比较小球A到达水平面时动能的大小，运用了转换法的思想。故答案为：（1）速度；（2）高度；移动的距离。31．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。（1）本实验用到的科学探究方法是控制变量法（转换法）。（写一种即可）（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）。①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带【分析】①压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显，这属于转换法；②压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。【解答】解：（1）实验中，探究一个量与多个变量的关系，用到了控制变量法；实验中，压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这是转换法的运用；（2）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫塑料形变越大，压力作用效果越明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；①货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏，符合题意；②蚊子口器尖，受力面积小，在压力的情况，压强大，易刺破皮肤，不符合题意；③书包要用宽的背带，是增大受力面积，减小压强，不符合题意。故答案为：（1）控制变量（或转换法）；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；①。32．（5分）小明用如图甲装置探究液体压强的特点。（1）A、B两图是探究液体压强与液体深度的关系。（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择CD两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（选填“有关”或“无关”）。（3）对比B、C两图可知：当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。（4）小明又自制了一种比较液体压强大小关系的器材，其结构如图乙①，通过橡皮膜的形变程度来比较液体压强大小。将此装置放于水中，乙图中能正确表示橡皮膜受到水的压强后形变情况的是图⑤（填序号）。【分析】（1）液体压强与液体密度和液体的深度有关，找出AB两图的相同的和不同点即可得出结论；（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，需保持液体的密度和深度一定；（3）液体压强与液体密度和液体的深度有关，找出BC两图的相同的和不同点即可得出结论；（4）液体内部压强随深度的增加而增大，故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断。【解答】解：（1）比较甲、乙可知，液体的密度相同，金属盒浸没的深度不同，因此，探究的是液体压强与深度的关系；（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，需保持液体的密度和深度一定，改变盛液体的容器的形状，图CD符合题意；图C与D中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关；（3）对比B、C两图可知液体的深度相同，液体的密度不同，高度差不同，液体的压强不同，且在盐水中的压强较大，可以得出：当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；（4）液体压强的大小无法显示出来，但用看得见的液面的高度差来表示，这就是转换法，玻璃管下端更深，所受的液体液体压强更大，橡皮膜向上凹的更厉害，故选⑤。故答案为：（1）深度；（2）CD；无关（3）大；（4）⑤。33．（4分）下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。（1）实验中的所用圆柱体的重力为4N。（2）在情景图B中存在的错误是溢水杯未注满水。（3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的浮力F浮＝1N。（4）圆柱体排开的水所受的重力G排＝1N。（5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力。【分析】（1）读出弹簧测力计的示数即为圆柱体的重力；（2）用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的