小学心理健康月活动方案

小学心理健康月活动方案《小学心理健康月活动方案》篇一小学心理健康月活动方案一、活动背景心理健康是儿童健康成长的重要组成部分，小学阶段是学生心理发展和人格形成的关键时期。为了提高学生的心理健康意识，培养他们积极乐观的心理品质，促进他们的全面发展和健康成长，我校决定举办心理健康月活动。二、活动目的1.增强学生对心理健康的认识，了解心理健康的重要性。2.通过丰富多彩的活动，帮助学生掌握心理调适的基本方法。3.引导学生正确认识自我，增强自我调控、承受挫折和适应环境的能力。4.营造积极向上的校园氛围，促进学生之间的沟通与合作。三、活动主题“阳光心灵，快乐成长”四、活动时间心理健康月活动定于每年5月，为期一个月。五、活动对象全校师生六、活动内容与安排（一）心理健康知识宣传周1.心理健康知识讲座：邀请心理专家为学生开展心理健康知识讲座，内容包括情绪管理、人际交往、学习压力应对等。2.心理知识展板：在校园内设置心理知识展板，以图文并茂的形式宣传心理健康知识。3.心理电影赏析：选择适合小学生观看的心理电影，组织学生观看并开展讨论，引导学生思考和感悟。（二）心理健康教育活动周1.心理主题班会：各班围绕心理健康主题，开展形式多样的班会活动，如“我的情绪我做主”、“友谊的天空”等。2.心理游戏互动：组织学生参与心理游戏，如“信任行走”、“情绪传递”等，增强学生之间的信任和团队协作。3.心理漫画创作：鼓励学生创作心理漫画，表达自己的内心感受和想法。（三）心理健康体验周1.心理辅导室开放：开放学校心理辅导室，提供个体咨询和团体辅导服务，帮助学生解决心理困惑。2.心理素质拓展：组织学生参与户外心理素质拓展活动，如攀岩、高空断桥等，锻炼学生的心理素质和勇气。3.家长心理健康讲座：邀请家长参加心理健康讲座，了解如何与孩子进行有效的沟通和家庭教育。（四）心理健康成果展示周1.心理手抄报比赛：组织学生制作心理手抄报，展示心理健康知识的学习成果。2.心理剧表演：组织学生排演心理剧，通过戏剧的形式展现心理健康的主题。3.心理健康主题征文：举办心理健康主题征文比赛，鼓励学生分享自己的心理健康心得体会。七、活动要求1.全员参与：心理健康月活动应覆盖全校师生，确保每一位学生都能参与到活动中来。2.专业指导：活动应得到专业心理教师的指导，确保活动的专业性和有效性。3.持续性：心理健康教育不仅仅是一次活动，而是一个持续的过程，活动后应继续关注学生的心理健康状况。八、活动评估活动结束后，通过问卷调查、访谈等形式，评估活动效果，收集学生的反馈意见，为今后心理健康教育工作的改进提供参考。九、活动总结活动结束后，及时进行总结，提炼活动中的亮点和经验，分析存在的问题和不足，为下一届心理健康月活动提供改进建议。十、预算根据活动内容和规模，合理编制预算，确保活动在预算范围内顺利进行。十一、安全措施活动期间，应制定详细的安全预案，确保活动安全有序进行。通过心理健康月活动，我们旨在为学生提供一个关注自我、了解自我、发展自我的平台，促进他们的心理健康和全面发展。希望全体师生能够积极参与，共同营造一个和谐、健康的校园环境。《小学心理健康月活动方案》篇二小学心理健康月活动方案一、活动背景心理健康是孩子成长过程中不可或缺的一部分，为了更好地关注学生的心理健康，提高他们的心理素质，增强他们的心理适应能力，我校决定开展以“阳光心灵，快乐成长”为主题的心理健康月活动。通过此次活动，我们旨在为学生提供一个了解自我、认识自我、发展自我的平台，同时引导家长、教师和社会各界共同关注儿童心理健康，营造一个和谐、健康的成长环境。二、活动目标1.提高学生对心理健康的认识，了解心理健康的重要性。2.通过各种活动，帮助学生掌握基本的心理调适方法。3.增强学生的自我管理能力，培养积极乐观的心态。4.促进学生之间的交流与合作，建立和谐的人际关系。5.提高家长和教师对儿童心理健康的关注度，形成家校共育的良好氛围。三、活动主题“阳光心灵，快乐成长”四、活动时间心理健康月活动定于每年的5月份，为期一个月。五、活动对象全校师生及家长六、活动内容与安排（一）心理健康知识宣传周1.开幕式：通过升旗仪式上的主题演讲，拉开心理健康月活动的序幕。2.心理健康知识展板：在校园内设置心理健康知识展板，向学生普及心理健康知识。3.心理电影赏析：每周组织学生观看一部心理电影，并开展观影讨论，引导学生思考电影中的人物心理变化和成长过程。4.心理书籍推荐：通过校园广播、图书馆推荐心理书籍，鼓励学生阅读，并开展读书心得交流活动。（二）心理健康教育讲座周1.家长讲座：邀请心理学专家为家长举办讲座，传授家庭教育中的心理健康知识与技巧。2.教师讲座：为教师举办心理健康教育讲座，提升教师在教学中的心理健康教育能力。3.学生讲座：针对不同年级的学生，开展相应的心理健康教育讲座，如情绪管理、人际交往、学习压力应对等。（三）心理健康主题活动周1.心理游园会：设置多个心理游戏摊位，学生在游戏中学习心理健康知识。2.心灵手巧工作坊：开展手工制作活动，如制作情绪小卡片、心灵手绘等，帮助学生表达情感，放松心情。3.心理剧表演：组织学生排演心理剧，通过表演让学生体验不同的情绪和情境，增进对他人心理的理解。4.心理健康知识竞赛：举办心理健康知识竞赛，以竞赛的形式激发学生学习心理知识的兴趣。（四）心理健康关爱周1.心理咨询服务：心理健康教师提供心理咨询服务，帮助有需要的学生解决心理困惑。2.家校沟通活动：通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同关注学生的心理健康。3.感恩教育活动：组织学生参与感恩活动，如写感谢信、制作感恩卡片等，培养学生的感恩之心。七、活动要求1.全校师生要高度重视，积极参与，确保活动的顺利进行。2.各个部门要通力合作，确保活动的质量和效果。3.活动过程中要注意记录和总结，及时反馈和调整。4.活动结束后，要进行全面的总结，提炼经验，为今后的心理健康教育工作提供参考。八、活动评估1.通过问卷调查和访谈，了解学生、家长和教师对活动的满意度。2.评估活动对提高学生心理健康水平的效果。3.总结活动中的亮点和不足，为今后的心理健康教育工作提供改进方向。九、经费预算根据活动内容和规模，合理编制经费预算，确保活动在预算范围内