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我能“捡三不落四”二年级行为习惯主题班会1目录CONTENTS团体热身阶段（跳唱律动）01团体转换阶段（故事激趣）02团体工作阶段（方格训练）03团体结束阶段（拼图挑战）0401团体热身阶段团体热身阶段：跳唱律动教师小结

孩子们，大家可真厉害，可以一边唱歌，一边跳舞大家可以同时做两件事情呢！

像这样在同一个时间里面做两件或者两件以上的事情，你看到过吗？听到过吗？或者你有没有做过这样的事情呢？有没有人做不到呢？02团体转换阶段故事激趣：《小猴子下山》学生讨论你想对故事中的小猴子说点什么？你能帮小猴子想想办法，改正丢三落四的毛病吗？我们班小朋友在学习过程中有没有出现过丢三落四的现象呢？教师小结

老师发现，我们的身上也有丢三落四的小毛病。比如，有的同学把书本和文具随意放在桌面上，经常丢了这儿忘了那儿。写作业的时候，有些小朋友还是出现漏题的现象。

那么，我们该怎么合理分配注意力，做到高效学习呢？这节课，我们一起来探讨一下。03团体工作阶段方格训练按照从小到大的顺序，找全25个数字。所用的时间用秒计算。训练规则1.读数字时，我们要做到不出声，按从小到大的顺序在心里默数1-25.2.开始练习之前，眼睛集中看表格的中心。3.在看下一个数字时，眼睛也应该集中在表格的中心，再进行寻找。开始挑战教师小结

孩子们，在学习过程中，如果我们的大脑也能像雷达一样同时向一定的方向发射储不同的无线电波，我们的学习就能够更加高效！04团体结束阶段拼图游戏

根据老师给出的图示，快速完成七巧板拼图。教师小结

孩子们，大家今天的表现真不错，老师为你们点赞。希望在接下来的学习过程中，我们也能做到

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