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天津市中学校“千名方案”学员

课题开题报告

论文题目：流行音乐走近农村学校同学教学策的讨论

学员姓名：王少会

所在区县：宝坻

工作单位：新安镇第一初级中学

参训级别：市级

参训学科：学校音乐

指导老师：王连生

《流行音乐走近农村学校同学教学策的讨论》

开题报告

工作单位：新安镇第一初级中学姓名：王少会

一、课题讨论目标：

通过讨论，了解流行音乐当前在同学生活和学习中的地位。因材施教，因地制宜，面对全体同学，依据本地区本学校同学的实际状况，选取适合的教材，运用新奇的教法，因材施教。同时教学中要体现艺术性和审美性，以期达到最佳的教学效果。最重要的是要体现音乐性和情感性，留意发挥音乐中的情感作用。认真分析流行音乐，把优秀的作品引进课堂。

一、流行音乐：即通俗音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广阔群众所宠爱，广泛传唱或观赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲，现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。本课题的流行音乐具有消遣性、生活性、通俗性等特点，贴近生活，易于接受。

二、农村中同学：就是生在农村，长在农村的学校在校同学。本课题讨论中的“农村中同学”包含“同学和学校”两个概念，其生源素养，师资水平，学校条件，社会训练资源，家庭训练层次等都存在肯定差距。三、教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简洁集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。本课题中的“教学策略”指在农村地区因地域、经济状况、历史背景、办学规模等的不同存在着差异的学校中探讨相应流行音乐融入课堂的思想、技术和方法。

二、课题讨论的理论依据

（一）课题理论意义：流行音乐在我们的生活中无处不在，艺术需要百家齐放、百花争鸣，不拘一格地将流行音乐引进课堂教学，拓宽教学资源，重新整合教学内容，

培育同学对音乐课的爱好和艺术审美力量，是学校音乐教学的必定趋势。本课题在音乐训练观念、内容、方法、手段和评价体系等方面讨论大量适应素养训练进展的建议，以新课标为指导，结合实际，提高同学的审美情趣，培育良好的人文素养，真正使同学做到：学习音乐、宠爱音乐、选择音乐、享受音乐。

（二）课题实践意义：

1、本课题的讨论，有利于建构完整的音乐学问理论体系，为学校音乐科学方法训练供应理论支持；我们会摸索出在教学中有效落实科学方法训练的途径和方式及相应的教学策略与模式，为同学力量的培育及老师的专业化成长搭建平台并供应理论阅历。

2、中同学正处于青春发育时期，在这个时期，他们的心理和生理都具有很明显的变化：开头对外界产生深厚的爱好，并且对外界的刺激特别敏感，接受、仿照力量特别强。同学对流行歌曲的宠爱是符合他们正常心理的，是可以理解的。如何利用这种对唱曲的宠爱心理进行乐观的引导？流行歌曲能否走进课堂？如何引导同学把审美的目光从表面的五彩斑斓引入更奇异更高雅的音乐殿堂？所以完善学校音乐科学方法训练的内容及目标体系，有助于老师明确学校同学对流行音乐学的熟悉；丰富和细化学校音乐教学内容落实的途径与策略，有利于从教学层面上强化科学方法训练的可操作性。

三、本课题国内外相关讨论现状述

（一）国外流行音乐的讨论现状述评

早在60年月和70年月钟子林就在《摇滚乐的兴起和影响》文章中论述了在世界各地广为流传的爵士乐的生气蓬勃的节奏意识，活跃的调式变音旋律，以及多样的演奏