【高中语+文】《苏武传》课件+统编版高中语文选择性必修中册

班固家庭

父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》)作品

史书:《汉书》辞赋:《两都赋》诗:《咏史诗》《汉书》的基本知识基本简介班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。作者大部分内容为班固所作，班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。评价标准《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历史地位与《史记》《后汉书》《三国志》合称前四史《汉书》与《史记》并称为“史汉”《汉书》与《史记》之比较《汉书》《史记》体裁时间跨度体例我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体通史230年左右3000多年纪、传、表、志本纪、列传、世家、表、书两书合称为“史汉”1.编年体——史书编著的一种体裁,即按年代顺序记载历史。2.国别体——以国(诸侯国)为主体记载历史,即按国家分类记载历史。3.纪传体——史书的一种形式,以为人物立传的方式记叙史实,即以人物活动为中心记载历史,就是为人物立传。二十四史全是纪传体。4.断代史——以朝代为断限的史书。此体裁始创于东汉史学家班固。二十四史中除《史记》为通史外,其余的二十四史都属纪传体断代史。5.纪事本末体——以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体合称为中国古代三大史书体裁。它创立于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。《春秋》(孔子)——最早的编年体史书。《左传》(左丘明)——我国第一部叙述详细的编年体史书。《资治通鉴》(司马光)——第一部编年体通史。相关链接——体例国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。《国语》(左丘明)——第一部国别体史书。《战国策》(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。

正史：二十四史

《史记》(西汉司马迁)，第一部纪传体通史。

《汉书》(东汉班固)，第一部纪传体断代史。

《后汉书》(南朝宋范晔)纪传体断代史。《三国志》（西晋陈寿）纪传体断代史。文化常识--史书之最第一部编年体史书——《春秋》第一部记事详备的编年体史书——《左传》第一部编年体通史——《资治通鉴》第一部纪传体通史——《史记》第一部纪传体断代史——《汉书》第一部国别体史书——《国语》第一部断代体史书——《汉书》第一部通史——《史记》《汉书》与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”文化常识--史书之最第一部编年体史书——《春秋》第一部记事详备的编年体史书——《左传》第一部编年体通史——《资治通鉴》第一部纪传体通史——《史记》第一部纪传体断代史——《汉书》第一部国别体史书——《国语》第一部断代体史书——《汉书》第一部通史——《史记》《汉书》与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”正音、正字栘（)中

厩（)监

弩（）且（）鞮（）

单（）于（）缑（)王

浞（）昆（）邪（）王阏（）氏（）重（）负国

秩訾（）

熅（）火北阙（）

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檠弓弩（）

棫（）阳宫扶辇（）

斧钺（）

驩（）

yíjiùnǔjūdīchányúgōuzhuóhúnyéyānzhīzhòngzīyūnquènièzhāndīlǐnmáowūjiānyì

zhuó

qíngyùniǎnyuè

huán

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，

数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮jūdī侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。（判断句）”尽归汉使路充国等。（今义：稍微）

渐渐被任用（被动句）①因为（客观）②认为（主观）③凭借（官职、身份、能力）都做了升迁刚刚即位于是，就

古代称北方和西方的民族如匈奴等为胡。屡次十几批相抵（今义：差不多）长辈（古：老人和长辈；今：岳父）第一段管事的官员窥探观察使……回郎:官名,汉代专指职位较低皇帝侍从官。汉制年俸二千石以上,可保举其子弟为郎。苏武的父亲苏建,有功封平陵侯,做过代郡太守。武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。乃1、才：今～得之。“断其喉，尽其肉，～去”。2、是，为：～有所不得已也。3、竟：～至如此。4、于是，就：“因山势高峻，～在山腰休息片时”。5、你，你的：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因

厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗（送给）单于；单于益骄，非汉所望也。

使臣所持信物,以竹为杆,柄长八尺，栓上旄牛尾,共三层,故又称“旄节”。做事合乎情理赞许以…的身份出使使者（定语后置句）①于是，就②趁机用丰厚的礼物赠送好临时委任的使臣属官招募士卒侦察兵一同（前往）……之后备办币:本义为古人用作礼物的丝织品,又引申为货币,财物今义：钱币）渐渐倨傲（判断句）不是汉所期望的回报概括第1段:武至匈奴,单于受赠①交代出使背景②埋下伏笔兄弟并为郎——不忘汉恩单于益骄——扣留19年

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。率领都是动词，派遣；护送适逢判断句投降汉朝陷入而不能脱身以及，还有……的人暗地里

互相、一起适逢，正好碰上平时相熟识，有交情私下拜访痛恨汉朝希望得到财物（今义：货品）虞常正当gōu匈奴单于正妻的称号名作动，用弩汉天子皇帝

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”只有发动，动手他们名作状，在夜里逃跑告发与（之）省略句被活捉（被动句）派审理这个案件泄露、暴露把情况告诉牵连到被侵犯、侮辱才更加对不起牵扯众多贵族们(今义：对前途事业有帮助的人)假使“以何”用什么使动用法让…投降简述缑王、虞常谋反的经过：勾结卫律的部属私候张胜,得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第2-3段归纳:

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。听取供词污损节操，辜负使命即使活着拔出、拿出抱住扶好坑放使…覆同“搯”tāo，叩击，拍打来又能呼吸名作动，

用车载送意动，认为…豪壮名作状，在早上和晚上问候却逮捕监禁骑马跑去思考:苏武自杀的原因是什么?(用原文回答)“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!”欲自杀,胜、惠共止之。屈节辱命,虽生何面目以归汉?”引佩刀自刺。从他自杀的理由中,找出最核心的两个词。从这两句话的理由里,我们能看到苏武什么样的品格?把国家民族利益放在首位,表现出“宁死不屈”“舍生取义”的浩然正气。

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。渐渐痊愈派使者通知会同判定…的罪趁使…投降以后判处…的人判处相连坐（治罪）“谓何”，说什么比画背叛幸运地满也会这样白白地把滋润律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”通过做，结交为哪，怎么你“叛”，背叛做状语后置宾语前置让决定，判定使…斗你状语后置语气词明明1.分角色朗读第5段。2.思考:卫律是怎样一步步招降的?苏武是怎样应对的?卫律招降：1、杀虞常,降张胜,吓苏武。2、副有罪,当相坐；复举剑拟之。3、赐号称王,富贵如此，谁复知之?（恐吓）（威逼）（利诱）卫律：卖国求荣、唯利是图、寡廉鲜耻·如果天空是黑暗的,那就摸黑生存;·如果发出声音是危险的,那就保持沉默;·如果自觉无力发光的,那就蜷伏于墙角。·但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护;·不要为自己的苟且而得意;·不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。·我们可以卑微如尘土,不可扭曲如蛆虫。——曼德拉1.分角色朗读第5段。2.思考:卫律是怎样一步步招降的?苏武是怎样应对的?卫律招降：1、杀虞常,降张胜,吓苏武。2、副有罪,当相坐；复举剑拟之。3、赐号称王,富贵如此，谁复知之?（恐吓）（威逼）（利诱）卫律：卖国求荣、唯利是图、寡廉鲜耻武不动”“武不应”“武骂律”--视死如归--忠贞不二--大义凛然

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。不可威逼而致屈服告诉，报告囚禁断绝供应，不给他喝的、吃的名作动，下咬，嚼同“毡”把……当作（省略）流放贝加尔湖公羊名作动，生子分开，离析…之后同“弆”jǔ，收藏野生果实谓、云、曰、对、语更加，同义副词关押关押其他本义：米仓此指公家杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。名作动，拄、执拿着旄节上的牦尾全部脱落过了用绳系在箭上射猎名词作动词，结网纺制系在箭尾的丝绳用檠矫正供给年盛酒酪的器皿丁灵，卫律陷入困顿，穷、厄：困窘居为了让苏武投降,匈奴先后使用了哪些手段?“幽武置大窖中,绝不饮食”啮雪咽旃掘鼠食草“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”丁令盗武牛羊,武复穷厄”等。·我本可以忍受黑暗,如果我不曾见过太阳。然而阳光已使我的荒凉,成为更新的荒凉。——狄金森肉体折磨精神折磨最能体现他气节的一句话——“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。”

苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?问题探究

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。第二年出使访求音节助词趁机一向关系很好安排尊称，您一心向往，想以礼相待受苦同“无”哪里同“现”大哥皇帝的车子殿阶（被）判决宾语前置状语后置置办第二年即奉车都尉,皇帝出行时的侍从,掌管皇帝的车驾。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？追捕汉代掌管皇帝出行车马的官。全称为驸马都尉妻子上船地神跟随对去世委婉的说法逃跑祭祀改嫁囚禁犯罪大臣及其眷属之处刚刚为……通心精神恍惚使……受苦何必久久的妹妹超过且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”古今异义，年纪老法令没有定规同“无”全家杀尽宾语前置还希望说同“无”被动句栽培，提拔亲近之臣以身许国牺牲自己为君贡献出自己的生命指刑戮即使受到的确侍奉同“无”判断句通侯，汉语词语，指秦汉时代侯爵的最高一等,又称彻侯、列侯。遗憾李陵①终不得归,信义安所见;把名节流传的信念推翻。②家人不幸遭遇;把留恋家庭的念头推翻。③自己投降的经历;把自感负汉的罪恶感推翻。④法令无常,守节不值。把效忠君王的信念推翻。思考李陵是怎样劝降苏武的?可以看出两人怎样的形象特征?对比

映衬以情动人

肺腑之言①父子蒙受君王大恩,愿报恩;②从君臣关系看,也应如此。苏武知恩图报,以国家利益为先,忠贞不渝,无怨无梅为个人利益为先,意志不坚,矛盾痛苦。

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。……一定料想，断定尽，结束献出状语后置感叹同“诀”，辞别、告别沾湿了衣襟罪行严重，无以复加fèn向上于是李陵,名将李广之孙,曾率军与匈奴作战,经过数日的战斗,斩杀了一万多匈奴士兵，由于得不到主力部队的支援,矢尽粮绝,不幸被俘然后投降。汉武帝误信传言,灭李陵三族致使其彻底与汉朝断绝关系。汉昭帝即位后,霍光、上官桀当政,派人劝其归汉,李陵恐再受辱,拒绝归汉,于公元前74年老死于匈奴。知识链接李陵:《答苏武书》且足下昔以单车之使,适万乘之虏。遭时不遇,至于伏剑不顾;流离辛苦,几死朔北之野。丁年奉使,皓首而归;老母终堂,生妻去帷。此天下所希闻,古今所未有也。蛮貊mánmò之人,尚犹嘉子之节，况为天下之主乎?陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封，加子之勤，而妨功害能之臣,尽为万户侯;亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰。子尚如此,陵复何望哉?……陵虽孤恩,汉亦负德。·“我爱我的祖国,可谁来爱我呢?”——老舍《茶馆》中常四爷语·不要问你的国家能为你做些什么,而要问你能为国家做些什么。——约翰F.肯尼迪的就职演说·不管国家对我做了什么,我都要为国家鞠躬尽瘁,死而后已。——拟苏武说忠君爱国已成为一种信仰,无条件地为祖国奉上最真诚的爱。

昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……看守他的人完全、详尽陈述说明上林苑责备寻求欺骗说同他一起去（省略句）依照，按照看，环顾道歉确实活着

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。同“已”相当于“于”，在相当于“于”，在…的时候召集会见随行官员死亡总共，一共被扣留总共，一共年当初出使等到叹惋：一生大好光都在煎熬中过去:敬佩：坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。欣慰：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。苏武“留匈奴凡十九岁”,靠的是什么?“始以强壮出,及还,须发尽白”包含着作者怎样的感情?信念与意志正面描写：语言、行动、神态等细节描写侧面描写：环境描写的烘托

其他人物的映衬探究：塑造人物的艺术手法本篇课文详略得当,叙事脉络清晰,重点着墨于苏武身陷匈奴之后的遭遇。

苏武留胡节不辱,雪地又冰天,苦忍十九年。渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。心存汉社稷,旄落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳jiā声入耳痛心酸。

转眼北风吹,雁群汉关飞。白发娘,盼儿归,红妆守空帏。三更同入梦,两地谁梦谁;任海枯石烂,大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。思考：《苏武传》适合哪些写作话题?1.忠诚、信念、顽强、意志、名节、坚贞、坚持、自尊、诱惑、选择、抗争、报恩……2.得与失、个人与国家、道德与名节、遭遇挫折和放大痛苦、相信自己和听取别人意见……写作运用一、文化常识:(1)《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载西汉的历史,作者班固(2)郎:古代官名,汉代专指皇帝的侍从官。汉朝制度,凡职位在二千石石以上的官吏可以保举子弟一人为郎官。(3)单于:匈奴的最高首领。(4)旄节:以竹为竿,上缀以牦牛尾,是古代使臣所持的信物(及凭证)。(5)假吏:临时充任的官吏。(6)斥候:古代的侦察兵。源于汉代,分骑兵和步兵,一般由行动敏捷的军士担任,专门察望敌情。(7)阏氏:匈奴单于正妻的称号,如同王后。(8)相坐:一人犯了罪,相关的人连同治罪,又叫“连坐”、“随坐”(9)蛮夷:古代用以指边远民族。四夷:为对中国边区文化较低各族之泛称也。即东夷、南蛮、北狄和