如何读懂诗歌市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

如何读懂诗歌1/20一、鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧；二、评价文学作品思想内容和作者观点态度；考纲要求写什么？怎样写？为何写？即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目2/20诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表示读懂是知识综合利用。读懂是鉴赏和表述基础3/20【怎样才算读懂？】能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物写出了什么意境（形象、气氛）表示了什么情感（情绪、心境）反应了什么思想（态度、观点）1.明白表层意思

2.领会深层意思

4/201、试试诗歌表层翻译春日即事（08全国II卷）李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力反对秦桧投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落地方。问：这首诗表现作者什么样情绪？细雨蒙蒙，丝丝如织网，想网尽满眼春色，却见黄昏中，雨打落花，满地狼藉。往日门前喧闹车马，如今已经不复存在，我这里已是门可罗雀，独自在幽明鸟声中掩上门。5/20怎样翻译浅层意思？1、填充内容——诗中省略主语、宾语、状语、过渡语等2、调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等；3、整合句意——前后连缀，大致翻译为意思相对完整句子。6/20当堂练习：翻译这首诗大意竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。［注］苗发、司空曙是李益诗友。黄昏时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）认为是故人来（探望我）。（风）吹落竹枝上露珠，露珠滴在石阶下青苔上。（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上尘埃。7/20标题是诗歌鉴赏切入点。因为标题富含着很多信息（时间地点人物事件以及诗人心情诗歌意境诗歌类型等）。一、从标题了解诗歌。2.领会深层意思

待储光羲不至重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。问：从题目中得出了哪些信息？待，不至这首诗紧紧围绕标题中“待”字，描写诗人等候客人种种情景。可见本诗经过一系列细节描写，表示了期望挚友到来期待之情，或者说表示了久候挚友不至怅惘之情。8/20

朱庆馀

昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

近试上张水部【译文】：

洞房里昨夜花烛通宵通明，等候拂晓拜公婆讨个好评。

打扮好了轻轻问郎君一声：我眉画得浓淡可合时兴？9/20点拨：诗人以“新妇”自比，以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己诗文。以“夫婿”喻指当初在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进水部郎中张籍。经过优美诗韵，巧妙地表示了一名应试举子，在面临关系到自己仕途一场考试前，那种特有不安和期待心情。10/20例1、08全国I卷《江间作四首》[注]①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩样子。二、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂典故，深入了解诗意。细心看下面两诗注释。。11/20例08全国I卷江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。这首诗表示了作者什么样生活追求？向往一个隐逸生活。①1、2句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”感叹。②3、4句，作者赞叹宿鹭、飞鸿闲适，接着又好像看到了渔翁扁舟，联络到“波流万世功”感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄巨石，似乎是龙宫天然屏障。这三国必争要冲，当年英雄所建功业也伴随东逝流水而去。俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此；仰视天空，天空如此辽阔，一支高飞鸿雁似乎步步后退。，最羡慕江边渔者，悠闲听着雨打船篷声音。12/20三、经过诗中意象了解诗歌。找出诗中景物---联想景物固定义----看景物前面修饰词语—确定诗歌主旨秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。对译：秋夜，雾气收尽，远处能听到虫鸣，我，长夜难眠，灯花剪了又剪，夜半人无睡意，冷冷月光撒满床，去铺床却满床冰凉，抬头望，梧桐树梢月光分外明亮。13/20三、经过诗中意象了解诗歌。找出诗中景物---联想景物固定义----看景物前面修饰词语—确定诗歌主旨秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。第一步：诗歌描写景物有：秋夜、烛花、梧桐、明月；第二步：联想景物固定意义。在古典文学中，秋多表愁情，梧桐多表寂寞悲凉之情，明月多表团圆，烛光多表深夜。了解这些，诗词主旨马上展现出来。第三步：再看修饰词语。“凉”字既写天凉，又写心境孤寂。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）意境。经过上面三步，就能够确定这首诗主旨了。14/20四、关注诗歌“情点”：情点：诗歌中直接或间接表示或透露诗人思想感情字眼。黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。点拨：最终一联不但点明了本诗感情基调，而且说清楚了是“乡愁”。15/20五、经过诗歌卒章显志结构特点领会诗意。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感怎样还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落异乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等伤痛。由这后两句可知，此诗用是乐景写哀手法。16/20怎样读懂诗歌小结标题通向诗歌主旨第一条快速通道关注隐含信息，感知诗人思想情感注释意象意象是作者情感载体尾句一篇之妙，在意落句，卒章显志翻译初步明白诗歌表层意思17/20课外作业：按照读懂两个层次，给下面这首诗写一段解读性文字。溪亭（广东高考题）林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。18/20清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。南宋灭亡后，诗人时怀旧君故国之思，在清秋清冷之时，更觉愁思郁结。诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不去。矫首遐观，但见初月挂高树；微风冷吹，似觉酣酒已半醒。林中高树萧疏、落叶飘零，野地空阔寂寥，流萤掠影，诗人踽踽独行，心绪不宁，唯有闲坐，百无聊赖地细数着那空中点点浮光。此时，忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，诗人放眼遥望，远汀之外，孤灯隐现，想那点渔火必是渔歌放处。

全诗语淡辞婉，营造了一个月淡风清、叶落萤流、歌远思渺清