职高三年级-成语专题复习市公开课一等奖省赛课获奖课件

成语专题复习祁阳职业中专高求平制作第1页教学目标：1、依据教学纲领，了解《湖南省对口招生语文考试纲领》对此项内容考查要求。2、经过分析高考试题，寻求规律，掌握考查重点和难点。3、在此基础上，能够辨析成语使用正误并作出正确判断。4、加强备考方法指导，强化基础训练。第2页教学重点、难点：1、掌握成语题解题方法。2、了解轻易望文生义成语。3、辨析轻易混同成语。第3页第一课时

教学内容：1、依据教学纲领，了解《湖南省对口招生语文考试纲领》对此项内容考查要求。2、近几年湖南省对口招生语文高考试题回顾。3、经过分析高考试题，寻求规律，掌握考查重点和难点。第4页一、了解《湖南省对口招生语文考试纲领》对此项内容考查要求。《考试说明》中对词语要求是“正确使用词语〈包含成语〉“。能力层级D级（应用）。从高考实践来看，每年普通是三道词语题，分别是实词、虚词、成语使用。本专题只讲成语利用。 正确了解和使用成语，它包含以下几个方面内容：1、了解关键词含义，不可望文生义；在了解原意基础上，把握比喻义。

2、辨清轻易混同成语

①形相近而义不一样；②意义相近而有细微差异；③褒贬色彩不一样。

3、符合语法规范或逻辑关系。第5页二、近几年湖南省对口招生高考试题回顾：1．年：以下各句中，加横线词语使用恰当一项是（）A．美国对别国人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权行为却讳莫如深。B．减轻学生过重负担需要整个社会关心、参加，但学校更应该在详细教学实践中身体力行，努力使减轻工作落到实处。C．对于因特网企业来说，用户信心和忠诚是他们赖以生存中流砥柱，也是它们易受攻击弱点。D、身居高位，不思进取，反而贪污受贿，最终免职罢官，落得个功成身退下场。第6页 【解析】答案为A。A项“讳莫如深”是紧紧隐瞒，不让他人知道意思。B项“身体力行”意思是亲身体会，努力施行意思，学校显然不能做到这一点。C项“中流砥柱”意思是比喻能起关键作用人或事物。句中说“用户信心和忠诚是他们赖以生存中流砥柱”犯了使用对象错误毛病。D项“功成身退”是个褒义词，意思是“功成名就，全身而退”，放在贪官身上，显然不对。第7页2.年：3、以下各句加横线成语，使用恰当一句是（）A．家用电器降低刺激市民消费欲增加，原本趋于滞销彩电，现在一下子成了炙手可热商品。（99年全国试题）B．博物馆里保留着大量有艺术价值石刻作品，上面各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（99年全国试题）C．古人中不乏刻苦学习榜样，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(年)D．这首歌一经电台播放，便不胫而走，传唱全国。第8页 【解析】答案为D项。A项“炙手可热”这一成语是从杜甫诗句“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”（《丽人行》）中来，意思是“手一靠近便感到热，用来比喻权势气焰之盛”，而现在A项中却将这一成语了解为热门，这就不恰当了，犯了使用对象错误毛病。B项中“美轮美奂”这一成语是用来形容房屋高大华美，而且普通多用于赞美新屋。现在B项却用它来形容石刻作品上一些花鸟虫兽、人物形象神态，显然也犯了使用对象错误毛病。C句“汗牛充栋”形容书籍极多，假如用牛来运，牛要累得出汗，用屋子来放，要放满整个屋子。这里用来形容古人刻苦学习，还是犯了使用对象错误毛病。D项不胫而走：胫，小腿；走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就快速传输、流行。显然符合句子语境。第9页3.年：4、以下各句加横线成语，使用恰当一句是（）A．他从不得意洋洋，不论是遭受挫折时，还是一帆风顺时。B．有些干部一次宴请花掉几千元，群众对此深恶痛绝。C．几年前，我和他在武汉相识，今天我们又在长沙萍水相逢。D．他们一家三口相濡以沫，日子过得十分美满。第10页 【解析】答案为B项。A项“得意洋洋”不能用在遭受挫折时。C项中萍水相逢：比喻不相识人偶然相遇。D项中“相濡以沫”意思是在困境中相互救助，跟“日子过得十分美满”语境不符。B项“深恶痛绝”意思是痛恨到了极点，符合句意。第11页4.年：以下各句加横线内容，用成语概括，不恰当一项是（）A．她写文章总是内容繁杂，篇幅冗长。――长篇累牍B．校友们接连不停地纷纷前来庆贺学校百年华诞。――纷至沓来C．做事情要考究方法，不然，就有可能气力花得多而收到效果小。――事半功倍D．他离婚消息已经弄得城里每个角落人们都知道了，而且议论纷纷。――满城风雨第12页 【解析】答案为C项。成语应该是事半功倍。事半功倍意思是花极少气力却收到很大效果。第13页5.年第4题：以下各句中加横线成语使用不恰当一句是()A．班会上，他夸夸其谈，出众口才使大家十分佩服。B．好老师对学生从不以成绩论高低，总是一视同仁，平等对待。C．人民群众是历史主人，这是毋容置疑，因为任何个人成绩和人民群众伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D．这位德高望重艺术家为艺术事业贡献了一生精力。第14页【答案】A【分析】“夸夸其谈”是贬义词，在这里不能“褒”用。第15页6.年第4题：以下各句中加点成语使用恰当一句是()A．网络文学经历十年发展大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。B．“嫦娥一号”绕月卫星成功发射，无疑为我国航天事业建立了一座巍峨海市蜃楼。C．电视剧《命运》浓墨重彩地再现了深圳经济特区“杀出一条血路”风雨历程。D．王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产管理不严格、责任落实不到位等问题，人们对这场本不该发生事故痛不欲生。第16页【答案】C 【解析】A项“冰山一角”比喻现指所暴露出来只是事物一小部分，不能形成比较B项“海市蜃楼”是比喻虚无缥缈而不切实际事物，带有贬义。D项“痛不欲生”是形容悲痛到极点，不能表示人们对此事愤恨之情，可改为“深恶痛绝”。第17页7．年第4题：以下各句中加点成语使用恰当一句是()A．大家认为他提出加强药品和食品安全监督方法很有价值，都随声附和表示赞同。B．动物眼睛各有特色。比如青蛙眼睛对运动物体简直是明察秋毫，而对静止物体却置若罔闻。C．他善于读书，经常能从书中止章取义，并恰如其分地利用到自己文章中。D．学习是一个长久积累过程，不但要考究切实有效方法，更要有持之以恒毅力，那种一曝十寒做法是不可取。第18页【答案】D【分析】A项，“随声附和”含贬义，与表示赞同不协调，删掉即可。B项，“置若罔闻”是用于听觉，应该用“熟视无睹”。C项，“断章取义”也属于贬义词。第19页8、年第4题：以下各句中加横线成语使用不恰当一句是（ ）A、当前，即使交通事故发生率已经每况愈下，但我们依然不能丝毫疏忽大意。B、瀑布从悬崖上飞跃而下，冲击着大小石头，飞溅着水花，发出震耳欲聋响声。C、短短十多分钟谈话，使我矛塞顿开，一下子明白了许多做人做事道理。D、这位曾经不名一文年轻人经过在多年艰辛奋斗，成为了卓有成就企业家。第20页【答案】A 【分析】A项，每况愈下，指情况越来越坏。望文生义，此处误认为是“越来越低”。第21页9、年第三题：以下各句中，加横线成语使用不恰当一项是（ ）

A、好像昨天才踏进校门，倏忽之间三年已经过去，回望校园，真令人百感交集。

B、王学苓长久无微不至地照料邻居亢德馨老人，因而得到群众称赞，政府褒奖。

C、反应现实电视剧《蜗居》一炮打响，收视率节节飙升，观众纷纷拍手称快。

D、一开春，村里青壮年又成群结队出去打工了，只留下几个老人小孩在家守着。第22页【难度】低【答案】C【分析】C项，拍手称快，多指正义得到伸张或事情结局使人感到满意。是贬义词，与语境不符。 第23页3、试题精析：本省对口招生近十年来，共有六年考了成语。试题材料所包括成语以下：年 讳莫如深身体力行中流砥柱功成身退年 炙手可热美轮美奂汗牛充栋不胫而走年 得意洋洋深恶痛绝萍水相逢相濡以沫年 长篇累牍纷至沓来事倍功半满城风雨年 夸夸其谈一视同仁沧海一粟德高望重年 冰山一角海市蜃楼浓墨重彩痛不欲生年 随声附和置若罔闻断章取义一曝十寒年 每况愈下震耳欲聋 矛塞顿开 不名一文年 百感交集无微不至 拍手称快 成群结队第24页

高考语文卷中每年都有成语利用题目。从历年高考来看，它都是以选择题型出现，不过考生得分情况并不理想，究其原因，是学生对成语知识贮备不够。其实占领这一“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度“密码”。 从历年高考情况来看，试题中出现成语除个别(如“讳莫如深、美轮美奂”)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且轻易用错成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应该注意恰恰是那些常见而易错成语，这么才会取得比很好复习效果。第25页第二课时

教学内容：掌握成语利用题设误类型。第26页成语利用题设误类型主要有以下几个：第27页

（一）、望文生义。有些成语能够直接从字面去了解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地了解，假如对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、浅薄地了解，就会造成望文生义毛病。如：第28页1、即使交通事故发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。2、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。3、今天天气真好，在操场上人们真是如坐春风。第29页【分析】1、越往下越显著，表示情况越来越坏。此处误认为是“越来越低”

2、原指知道大道理人，后泛指见识广博或学有专长人。3、“如坐春风”指沐浴在和煦春风里，比喻受到良好教育和感化，并不是指气候。第30页（二）对象误用

有些成语有特定使用对象，比如青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、相敬如宾只能用于男女或是夫妻之间，一挥而就、倚马可待、洛阳纸贵、江郎才尽等只能用于写文章或是文学艺术之中，假如把握不准，就轻易扩大使用范围或误做他用。如：第31页1.古人中不乏刻苦学习榜样，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（年题）2.博物馆里珍藏着大量有艺术价值石刻作品，上面各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。3.当前流行“神童”作家们正值豆蔻年华，但假如倚小卖小，甚至幻想自己站在人生顶峰，便成了令人悲伤事。第32页【分析】1、“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。2、“美轮美奂”这一成语是用来形容房屋高大华美，而且普通多用于赞美新屋。3、"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，以后专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。第33页（三）色彩不明 成语、熟语感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不一样，所以，我们在利用时，要因目标、场所、对象不一样而异，用于赞扬、称赞使用褒义成语，用于贬斥、批评使用贬义成语。不然，成语利用就不恰当了。命题者却有意贬词褒用，或褒词贬用。如：第34页1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竞相观摩，艺术兴趣者也趋之若鹜。2、敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。3为了救活这家濒临倒闭工厂，新上任厂领导主动开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。第35页【分析】1、本句意在突出“画家”，尤其是“艺术兴趣者”观摩“齐白石画展”热情，而句中却用“趋之若鹜”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义成语来表示，利用不恰当是不言而喻，可改为“纷至沓来”。2、重整旗鼓对敌人、窃贼用褒义成语，使用失误。3、含贬义，指费尽心思做坏事。第36页（四）轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。如：

1、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默贡献了30年。2、洪水冲垮了李老汉房子，全村人都极难过，村前村后，哀鸿遍野。3、考前每个考生都应充分做好复习准备，不然，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。第37页【分析】

1、形容政务繁忙，工作辛劳。2、第二句言重了，言过其实。3、第三句“三长两短”，指意外灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。第38页（五）前后重复 这种类型主要表现在句子中已含有该成语部分意思词语，而命题者却还利用包含这个意思成语，从而造成整个句子叠床架屋毛病，如不加细辨，就会发生误判。如：

1、看到他这种滑稽表情，坐在身旁一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

2、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一身地穿过小巷，闪进了巷口一个漆黑大门。

3、祸及八年“安史之乱”使人民生灵涂炭。第39页【分析】1、忍俊不禁”是“忍不住笑”意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

2、“孑然一身”同“独自”重复。

3、“生灵涂炭”形容政治混乱时期，人民处于极端困苦环境中，“生灵”即百姓，句中“人民”与这重复。第40页（六）谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。假如区分不清，就会造成谦敬错位。如：

1、在这方面，我是当之无愧泰山北斗。

2、就先请李校长讲话，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。

3、练习请你拿起笔,就住房问题谈些看法,或是长篇大论,或是一孔之见.第41页【分析】 1、“当之无愧”是指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。只能对人。

2、“抛砖引玉”比喻用粗浅，不成熟意见或文章，引出他人高明、成熟意见或作品，惯用作谦词，只能对己。

3、比喻狭隘片面看法，只能对己。

第42页（七）功效混乱如：

1、为了稳定大家情绪，老师说：“同学们还是少安毋躁地等候吧！”

2、天天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚练动作。

3、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。第43页【分析】1、“少安毋躁”是指暂且安心等一会儿，不要急躁。作谓语，惯用于劝戒他人冷静，不能看成副词用。

2、“指手画脚”是动词性成语，应作谓语，不能误作状语。

3、“漠不关心”是指对人对事感情冷漠;淡然处之;不放在心上。作谓语、定语、状语，后面不接宾语；含贬义第44页（八）不知本义（双义）

有些成语、熟语含有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，经常做犯错误判断，命题者也在这里巧设机关。如：

1.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。（1992年题）

2.桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。

3.时间到了，在观众热烈掌声中，演员们一个个粉墨登场。第45页【分析】1、“灯红酒绿”指夜景繁荣时为中性词，指生活腐化时为贬义词。

2、“秀色可餐”形容女子容貌非常漂亮，也可指山林花木非常优美。

3、“粉墨登场”指坏人登上政治舞台，多用于贬义，也指演员装扮好了，登场演戏。第46页(九)不合逻辑如：1、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发觉，树围达175厘米，鲜为人知。2、心目中先有了跃然纸上人物，才能写出生动故事来。第47页【分析】1、“鲜为人知”指极少被人知道，用在这里不合语境，因为句意不是要强调这棵树极少被人知道，而是强调其极其少有。2、跃然纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。第48页二、轻易错误使用成语1．字面意思与实际意思有出入成语 很多成语意义、使用方法、感情色彩与字面义有很大不一样。了解成语不可望文生义。 比如：文不加点，指写文章写得快，不用涂改就写成，形容才思灵敏，下笔成章。有成语多用其引申义、比喻义和形容义。 又如：登堂入室，堂，指古代宫室前屋，室，指后屋。意思是登上厅堂，进入内室。整个成语比喻造诣逐步到达高深程度。第49页2．轻易混同成语 在详细语境中，辨析成语，比较成语意义、结构、使用方法、色彩等方面差异。（1）形式相近而意义不一样成语

比如：“骇人听闻、耸人听闻”，都有“听了使人震惊”意思，而后者还有“夸大或捏造事实来使人震惊”意思。第50页（2）意义相近而有细微差异成语例1：自命非凡、自认为是（有轻重之分）都有“自认为正确”意思。前者指“自认为了不起”，比他人高明，语意较重；后者指主观不虚心，语意较轻。 例2：视而不见、视若无睹（各有偏重）都有“看是看了，却好像没有看见一样”。前者偏重不注意、不留心。后者偏重在不重视、不关心。例3：无边无际、无穷无尽（范围大小不一样）都有“没有止境”意思，前者指空间，着重在面积上没有边际。后者能够指空间，也能够指时间，着重在数量多。第51页（3）结构上有差异成语成语结构不一样，意义、使用方法也往往不一样。比如：老态龙钟、龙钟老态前者是主谓关系，后者是偏正关系，普通可说“老态龙钟父亲”、“父亲龙钟老态时时出现在他脑海里”。第52页（4）色彩上有差异成语例1：半斤八两、平分秋色（感情色彩不一样） 前者比喻彼此不分上下，多含贬义。如：论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。后者比喻双方各得二分之一，也比喻不相上下，能够匹敌。多含褒义。如：她技艺很好，可与名家平分秋色。例2：积少成多、集腋成裘（语体色彩不一样）

前者为口语，后者为书面语。第53页第三课时

教学内容：掌握成语利用题解题技巧。第54页解题技巧点拨：（一）、吃透词义，预防望文生义。 成语意义是约定俗成，而且大多有一定典故，加之有些成语中语素含有生僻义，这就造成了成语了解上难度。假如我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义错误。如：第55页1、古人写文章都是文不加点。今天人读起来很吃力。

分析：句中“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维灵敏，写作技巧熟练。该句作者显然是望文生义，认为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。2、发展生产力是当前首当其冲大事，是一切工作重中之重。

分析：“首当其冲”不是“首要”之意，“冲”是“要冲，交通要道”意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们信条。

分析：三人成虎”与“人多为王”不一样义，它比喻谣言或谣传一再重复就会使人信认为真，多误作团结力量大。第56页

类似成语还有： 五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不认为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等第57页（二）、用准对象，预防张冠李戴。 有些成语有特定适用对象，词义有所侧重，适用对象也就不一样。有指个体，有指群体；有指人，有指物；有专用于男女或夫妻之间，有专用于写文章或文学艺术等等。假如对这些成语所表示习惯对象缺乏了解，就会使陈说与被陈说对象之间出现张冠李戴现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。第58页例1、各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。分析：“国色天香”原指色香俱备牡丹花，不用于“各种花卉”。后又指女子容貌出众。

例2、桂林山水黄山松，真是巧夺天工。分析：“巧夺天工”意为“精巧人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰对象必须是人工制作，而不能是天然，而“桂林山水黄山松”本身就是天然，不在“人工”之列。例3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。分析：“举案齐眉”是形容夫妻相敬相爱，而不是全家，使用错误。第59页类似成语还有： 洗心革面萍水相逢明日黄花汗牛充栋 罄竹难书擢发难数豆蔻年华行云流水 炙手可热多事之秋一挥而就青梅竹马 脍炙人口两小无猜乱点鸳鸯举案齐眉 比翼双飞耳鬓厮磨相敬如宾夫娼妇随 江郎才尽挥洒自如倚马可待呼之欲出 信手拈来鸿篇巨制勾画了了烘云托月 韦编三绝相濡以沫纵横捭阖含英咀华 破镜重圆洛阳纸贵日理万机等等第60页（三）、辨明褒贬，预防情感错位。 成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，不然就轻易造成褒词贬用或贬词褒用错误。第61页例1、李明见他人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。

分析：句中“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，显著带有贬义。如“据点里敌人又蠢蠢欲动”。

例2、鲁迅先生不但是“五四”新文学伟大旗手，而且也是当代版画艺术始作俑者。

分析：始作俑者：首开恶例人，贬义词。使用错误。例3、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们工作和生活早已做了周密安排，他们对我们关心真是无所不至。

分析：无所不至：到什么地方都做坏事，贬义词，使用错误。第62页

类似成语还有： 洗心革面无所不为无所不至始作俑者 粉墨登场无独有偶处心积虑倾巢而出 弹冠相庆官样文章昼伏夜出连篇累牍 师心自用评头品足一团和气闪烁其词 叹为观止目无全牛集腋成裘耳提面命 雨后春笋危言危行有口皆碑殚精竭虑 蠢蠢欲动凤毛麟角等等第63页（四）、区分轻重，预防夸大缩小。 有成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于依据特定语言环境，选取范围大小或词义轻重适度成语，以防止大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用弊病。第64页例1、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。分析：“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了“大词小用”毛病。例2、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会特点。分析：“坐享其成”人其思想行为是能够经过劝导加以更正，用在该句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重人，语义重，其思想和行为是应该批判，和该句“可耻”相照应。

第65页类似成语还有： 莘莘学子济济一堂七手八脚多事之秋 纵横捭阖日理万机义无返顾丰功伟绩 从谏如流无可非议真知灼见有口皆碑等。第66页（五）、消除重复，预防语意累赘。 成语普通都比较简练，使用得当，能够收到言简意赅之效，但假如不注意有些成语和句中其它词语语意相同或相近比照，就轻易造成成语隐含义与句子语意重复。第67页例1、一项社会调查显示，假如丈夫收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无故地对自己进行心理折磨。分析：“自惭形秽”指因为自己不如他人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。

例2、时下店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂名称，只能让人贻笑大方。

分析：“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面“让人”重复。第68页类似成语还有：“忍俊不禁地笑了”“难言之隐苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好象如芒在背”“满身被打得遍体鳞伤”“当前当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。第69页（六）、摆正谦敬，预防谦敬错位。 一些从古代沿用下来成语已烙下了古代文化印记，有用于自称（谦称），有则用于对方（敬称），如将其混同，就可能造成误用。第70页例1、在家里，父亲做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。分析：“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级汇报，不适合用于平辈关系或上对下。

例2、同学们经常向老师请教，这种不耻下问精神值得提倡。分析：“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差人请教为耻”，用反了。

例3、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。分析：“长命富贵”，旧时用于对小孩祝福。

第71页类似成语还有：雕虫小技东涂西抹贻笑大方千虑一得绵薄之力汗马功劳敝帚自珍鼎力相助如坐春风蓬荜生辉门墙桃李敬谢不敏不情之请身临其境设身处地信笔涂鸦班门弄斧等。第72页（七）、注意使用方法，预防功效混乱。 每个成语因为本身词义和词性不一样，在句子中语法功效也会不一样。假如对句子语法功效把握不准，就轻易造成搭配不妥、功效混乱错误。第73页例1、他往四面一看，发觉漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军妙计。分析：“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。

例2、包围圈越缩越小，这群罪大恶极歹徒已成了瓮中捉鳖。分析：“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句因为对它语法功效把握不准，误看成名词性成语，用来充当“成了”宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。

例3、各级党组织要深入发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动结果