组合型时政材料作文审题立意市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

组合型时政材料作文审题立意我们一起努力吧！第1页01了解概念第2页

组合型时政材料类作文文题由两则或两则以上时政材料组成作文题目。材料往往含有相对独立性质，却又有着千丝万缕关联，所以这类材料作文真正难点在于怎样找准材料之间内在联络，作全方面准确分析。要想准确立意，首先必须逐则分析提炼，再进行比对找到聚焦点，最终综合判断和归纳。第3页

组合型时政材料作文，如今已经风靡全国，成为命题老师最爱，然而，广大学生依然找不到应对之法。头疼1：自己选词没有形成有机联络；头疼2：轻易写成回答政治问题；头疼3：不知道怎么合理引用；头疼4：不知道这种作文到底要注意什么；头疼5：变成扩写材料；……第4页02高考回首第5页全国卷1高考作文题目

阅读下面材料，依据要求写作。据近期一项对来华留学生调查，他们较为关注“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来展现你所认识中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不要剽窃，不少于800字。

第6页（一）明确要求：1、话题要求：请从中选择两三个关键词来展现你所认识中国。2、角色要求：你——高中毕业生、中国青年。3、读者要求：显性读者——外国青年；隐形读者——阅卷教师。4、目标要求：写一篇文章帮助外国青年读懂中国。5、角度要求：要求选好关键词，使之形成有机联络。（最大难点）第7页（二）了解词语内涵1、一带一路：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”简称。表达了开放、自信、包容中国。2、共享单车：自行车共享服务。表达了中国“行”、新生事物、低碳、绿色生态。3、移动支付：允许用户使用其移动终端（通常是手机）对所消费商品或服务进行财务支付一个服务方式。表达了科技进步、快速便捷当代中国。……分析完12个词，还来得及写作文吗？第8页同构型：共享单车→用途：出行←高铁

↓共同特征：科技进步、新生事物→移动支付

↓意义：共享便捷、友好、美好生活是什么→为何、怎么样

化详细为抽象，上升到人文情怀第9页互补型：京剧→艺术形式←广场舞

↓共同特征：中国人娱乐

↓意义：传统与流行并放异彩中国是什么→为何、怎么样

化详细为抽象，上升到人文情怀第10页对比型：漂亮乡村→对立←空气污染

↓美好蓝图与现实挑战并存

↓意义：提升认识，与自然友好共处远见是什么→为何、怎么样

化详细为抽象，上升到人文情怀第11页年全国卷1高考作文题目阅读下面材料，依据要求写作：

年农历庚辰龙年，人类前进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

年汶川大地震。北京奥运会。

年“天宫一号”首次太空讲课。公路“村村通”靠近完成；“精准扶贫”开始推进。

年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

年“世纪宝宝”一代长大成人。……

年全方面建成小康社会。2035年基本实现社会主义当代化。一代人有一代人际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪中国一路同行、成长，和中国新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样联想和思索？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息，不少于800字。

第12页审题分析:材料内容是从开始，7个时间节点上发生在中国相关个人与国家重大事件，其中有五个时间节点是过去与现实发生，有两个是未来要实现。材料内容所展示中国新时代在过去和未来发展历程，以及已经取得伟大成就和将要实现伟大目标。

这个共性就是材料中心内涵，也就是我们要归纳中心论点。参考立意：祖国前进我成长、个人命运与国家命运、“青春梦”与“中国梦”。第13页同构型这种材料特点是组合材料内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料内涵，然后找出几则材料内涵，找出共同点，这个共同点就是作文立意所在。第14页年全国卷3高考作文题目

阅读下面材料，依据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命

——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山

——时评标题，浙江，

走好我们这一代人长征路

——新区口号，雄安，

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。不少于800字。

第15页审题分析:三条口号是四十年改革开放不一样历程标志。“时间就是金钱，效率就是生命”——让中国变富（物质、经济）;“绿水青山就是金山银山”——让中国变美（环境、生活）;“走好我们这一代长征路”——让中国变强（精神、信仰）。这三则材料围绕改革开放四十年改变来谈，从追求效率到关注环境生态，再到不忘初心、连续进取时代精神。在回顾中反思，在实践中超越，在挑战中展望未来。怎样实现中国梦。参考立意：第16页互补型这种材料特点是几则材料话题相同，但内涵既不相同，也不相反，而是各偏重于一点。只有将它们叠加起来，才科学合理。其方法是将各材料内涵加以分析综合，找出它们之间分歧点，进而整合归纳出一个全方面正确观点来。第17页03小试牛刀第18页阅读下面材料，依据要求写作。①中国近代，历届政府与22个国家签署了745个不平等条约，我国丢掉了快要二百万平方公里国土面积。1919年作为第一次世界大战战胜国之一中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占山东半岛主权提案被否决。②1949年10月中华人民共和国成立。1971年10月，中国重返联合国。③1979年，中国实施对外开放。年中国经济总量突破82万亿，几乎相当于英、印、法、意大利、巴西、加拿大等六国总和。④1997、1999年，香港、澳门回归；年8月，第29届奥林匹克运动会在北京举行；年4月12日中国在南海海域阅兵；年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。以上材料触发了你怎样联想与思索，请据此写一篇文章。第19页

第一则材料写是国家实力弱，被迫签署不平等条约和割让领土，甚至是以战胜国身份，也拿不回被强占领土。第二则至第四则材料归为一类，写是国家经济、体育、军事、外交等方面发展，国家实力逐步强大，在世界影响力也逐步增大。归类两组材料进行对比后，我们找到相异点：国家实力弱与强区分。所以，强国之路、富民之路要坚定不移地走下去，才能安民、富民；才能赢得世界尊重；才能真正地支撑起构建人类命运共同体；才能创造愈加美好明天。

参考立意：落后不忘奋起，强大不忘屈辱，居安不忘思危。第20页对比型

对同一问题提供两组相反材料，材料内涵成鲜明对比关系。其方法是先分析各则材料内涵，比较出其相异点，再从这相异点提炼出准确合理观点。普通正反皆可立意，也可对立统一。假如能够辩证思索，做到对立统一，立意往往会更深刻些。第21页04小结第22页

（一）审题标准1、逐则分析。读懂材料，把握各则材料主要内容。2、比对分析。理清材料之间关系：同向关系、互补关系、对立关系。3、综合分析。归纳材料最终主旨：同中求同、异中辨异、互补叠加，逻辑整合。第23页（二）温馨提醒这种类型作文必须从整体考虑，切忌把各则材料割裂开来，就一事论一事；其次要搞清几则材料间关系，寻找联络点，利用各种方法去分析材料。1、整体考虑。切忌割裂几则材料，就事论事。2、理清