英语作文省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

英语书面表示训练

1/53书面表示:中考英语中必考题，占卷面总分10%，分值为15分。2/53中考英语作文评分标准一档13-15分

包含全部关键点，应用了较丰富语言结构和词汇，用词准确、语法正确、句子通顺、行文连贯、表示清楚，含有较强语言利用能力。二档10-12分

基本包含全部关键点，应用了较丰富语言结构和词汇，句子较通顺，表示较清楚，但有少许错误。三档7-9分

内容包含了多数关键点，语言表示过于简单，句子不够通顺，有部分语言错误，基本上不影响总体了解。四档4-6分只包含了少数关键点，语言不规范，句子无条理，行文不连贯，语言错误严重，影响了解。五档1-3分只写出与要求内容相关一些信息词语，语言错误多。六档0分

空白3/53大病指：单词、句子结构、谓语组成、语序、语态、时态等方面；小病指：名词单复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写方面。4/531.句型、结构---防止出现Chinglish现象。Weallverylikeher.Wealllikeherverymuch.√Hebybiketoschool.Hegoestoschoolbybike.√防止方法：多记短语和句型Hewalkstoschool.5/532注意语法项目人称一致:

Aliceismybestfriend,helikessports.时态:HehasgonetoGuilinyesterday.主谓一致:Thispairofshoesaremine.Theshoes

arenew.习惯使用方法:

Hehelpsmein

myEnglish.√she去掉iswith6/534.注意语序

(感叹句，疑问句，宾语从句，倒装句)Idon’tknowifdoesshelikeswimming。shelikesswimming

Whatanicestudentisshe!sheis!Sheisastudent,soIam.soamI7/535、注意：重短轻长,就易避难。

以写正确、通顺为最基本要求。

2.MrTangistheteacherthatIlikebest.1.IhaveafriendiscalledLiMing.去掉

Ihaveafriend，heiscalledLiMing.MrTangisateacher,Ilikehimbest.8/53Let’spractice!常见错误更正：1.We

atschool

fromMondaytoFriday.We

areatschool

fromMondaytoFriday.2.Thereare

somegrass

or

flowersbesidetheroad.Thereis

somegrass

and

flowersbesidetheroad3.Ithink

gotoschoolbybus

is

thebestway.Ithink

goingtoschoolbybus

is

thebestway.4.Theydon’tknow

howtodoTheydon’tknow

whattodoit.Theydon’tknow

howtodoit.Theydon’tknow

whattodo.5.They

havebecometeachersfor

30years.They

havebeenteachersfor

30years.6.He

teachesour

English..He

teachesus

English.9/53Howcanwewriteagoodcomposition?words——phrases——sentences——composition字词句篇10/53英语写作字，词，句，段，篇字：工整，清楚词：不拼写错误，能适当掌握高级词汇句：不出现语法错误，句子要逐步使用复杂从句句型，为文章添彩段：段落内容有逻辑性篇：合理安排文章布局，要有逻辑与联络11/53

方法一：用以前所记忆短语和结结构句。他总是勉励我们努力学习。她父母不允许她晚上一个人出去。方法二:多记同义句和同义词。他还没到上学年纪。Heisso

youngthathecan’tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.Heistoo

young

togotoschool.Heisn’t

oldenoughtogotoschool.Healwaysencouragesustoworkhard.

encouragesbtodosthso—that--such-that-too—to--enough-todosth训练句子方法：Herparentsdon’tallowhertogooutbyherselfatnight.allowsbtodosth12/53比如英语九年级上有这么一句话：I’mlookingforwardtothis.(仿写1)我正期望着收到你来信。I’mlookingforwardtohearingfromyou.

(信尾使用）(仿写2)我正期望着你回复。I’mlookingforwardtoyourreply.(仿写3)我期望着暑假到来。Ilookforwardtothesummerholiday.方法三：仿写13/53方法四：碰到难以表示句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。1.我们应该守时2.我们不应该闯红灯(trafficlights)我们应该按时做每件事.当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.WeshoulddoeverythingontimeWeshouldn’tgoacrosstheroadwhenthetrafficlightsarered.14/53审—列—加—连—美—查—誊书面表达七步法15/53。审：认真审题，找出文章要表示中心及要求。书面表达第一步：审节约资源,保护环境,从我们身边小事做起。LiMing是一个重视“低碳”生活中学生，假设你是他,请以“MyLow-carbonLife”为题，写一篇80词左右短文，简单描述自己“低碳生活”。关键点：(1)天天步行上学;(2)离开教室时，关灯、风扇、电视等；（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；（4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。参考词：onfoot,turnoff,tap(水龙头),reuse,makefulluseof,plasticbag写作要求：（1）内容包含所提供信息及关键点，可适当发挥，但不要逐条翻译；（2）不得透露考生姓名、学校等信息。文章中心:我叫李明(全部考生都叫李明)，我低碳生活要求:1.80词左右2.写作要求(1)(2)16/53列：用简单句子和短语列出文章关键点.书面表达第二步：列Igotoschoolonfooteveryday./Iwalktoschooleveryday.2.remembertoturnoffthelights,theTVandthefans3.turnoffthetap.reusewater.

4.Imakefulluseofpaper.5.Don’tuseplasticbags17/53

Igotoschoolonfooteveryday./Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights,theTVandthefanswhenIleavetheclassroom.3.WhenIamnotusingwater,Ialways

turnoffthetap.Ioften

reusewater.forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers.

4.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper.5.IuseclothbagsinsteadofplasticbagswhenIgoshopping.为了衔接紧密和防止逐条翻译嫌疑，可以在适当地方添加事例或紧密相连话,然后连成句。18/53加：加首尾，使文章结构完整。能够采取总分总，分总结构。开头和结尾应注意简练，漂亮，最好采取开门见山形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，而且要扣题有力。书面表达第三步：加

MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.结尾：It’simportantforustoprotecttheenvironment.

It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.

开头：（比较）√19/53连：恰当利用连接词，使文章层次清楚，各部分衔接自然。书面表达第四步：连1.WhenIamnotusingwater,Ialways

turnoffthetap.Ioften

reusewater.forexample,

whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers。2.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper20/53恰当连接词

时间次序first,second,then,finally/atlast,soon,suddenly空间次序here,there,nextto,infrontof,atthebackof对称次序ononehand,ontheotherhand转折次序but,however,though因果次序because,as,thanksto,asaresult(of)条件if,unless递进次序what’smore,besides,插入语Ithink,I’mafraid,youknow,asweallknow21/53书面表达第五步：美美：写好词句，美化文章。在有把握情况下展示自己语言功底。1.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper.

Imakefulluseof

paper

because

Ithinksavingpaperisnecessary.2.Shecanswim,

socanI.Shecanswim,Icanswim,too3.Hehelpedanoldmanwhowaslostyesterday.Hehelpedanoldmanyesterday,theoldmanwaslost.betterbetter但要注意：普通同学一定要以写正确/通顺简单句为最基本要求，切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。尤其是第三句，我们班能正确利用定语从句写句子人不多。

22/53查：检验1格式是否正确2词汇是否用对3是否符合英语习惯表示

4时态是否正确5用主动语态好还是用被动语态好6标点是否用对7人称是否用对8主谓是否一致9.名词单复数等书面表达第六步：查23/53誊：誊写。将检验后作文整齐地誊录在横线上

注意：横线就是我们英语作业本第三条线（基准线），小写字母都要穿过这条线。

卷面整齐不一定加分，卷面潦草一定要扣分。书面表达第七步：誊f/g/j/p/q/y24/5325/5326/53My

nameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.Igotoschoolonfooteveryday.Ialwaysremembertoturnoffthelights,theTVandthefanswhenIleavetheclassroom.WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater,forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary,soIoftenmakefulluseofpaper.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.anicehead(总)anicebody（分）anicetail（总）27/53howtowriteagoodcomposition开头:开门见山中间结尾:与主题相呼应强劲有力书面表达七步法（审-列-加-连-美-查-誊）抓关键点找连接词造好句连句成段28/53假设你们班正在开展“争当文明学生”为主题班会活动，同学们在讨论会上都踊跃讲话。请依据以下词汇，以“Tobepolitestudents”为题用英语写一篇短文谈谈你看法。字数80作左右.关键点：1.在校对老师有礼貌；

2.按时完成作业，不抄他人;3.主动参加各种课外活动;

4.在公共场所对人友好,礼待他人;5.给老人和带小孩人让座;

6.不乱丢垃圾.提醒:atschool,polite，copy，after-schoolactivities，inpublic，friendly，forexample，onabus,littersthabout，protecttheenvironment用书面表示七步法写这篇短文。29/53Romewasn’tbuiltinaday!Practicemakesperfect!30/53Wishyousucceed!31/53一、认真审题，确定时态，人称，题材格式

时态：故事性文章普通用过去时，其中表示感受时可用现在时。说明性或议论性文章普通用现在时，举例时可用过去时。依据题目要求也会出现时态交织使用，如过去和现在对比等。假如句中出现了时间状语，时态则要遵照时间状语。如ago，last…——过去时next，in…——未来时等人称：注意在句子中人称统一。比如：Thankstotheteachers，wehaveimprovedourEnglish。其中we和our就是人称统一。格式：注意书信格式开头和结尾。32/53二、找全信息点，紧紧围绕主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中信息点。一定把题读全，找齐信息点，提议用铅笔标出，写完后再涂掉。依据题目，可适当增加合理内容。尤其注意文章要有开头和结尾。33/53

三、成文时，表述正确，文字流畅切忌与汉语提醒一一对应，使用所学表示方法将语义表示出来即可。首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。同时注意短语正确使用和单词拼写，最好使用书本上学过短语和句式。34/53四、文章结构清楚，重点句型出彩

文章结构清楚，重点句型出彩，可使文章在得分上提升一个档次

考虑文章篇章结构，使用适当连接短语，使文章结构紧凑。35/53惯用连接词：

1.表文章结构次序：Firstofall，Firstly/First，Secondly/SecondAndthen，Finally，Intheend2.表并列补充关系：Whatismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition3.表转折对比关系：However，butAlthough+clause(从句)，Inspiteof+n/doing，Ontheonehand…，Ontheotherhand…Some…，whileothers…4.表因果关系：Because，As，So，Thus，Therefore，Asaresult5.表换一个方式表示：Inotherwords6.表进行举例说明：Forexample，句子；Forinstance，句子；suchas+n/doing7.表陈说事实：Infact8.表示自己观点：AsfarasIknow，Inmyopinion9.表总结：Inshort，Inaword，Inconclusion，Insummary36/53文中正确使用两三个好句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。宾语从句举例：IbelieveTianjinwillbemorebeautifulandprosperous。状语从句举例：Ifeveryonedoessomethingfortheenvironment，ourhometownwillbecomecleanandbeautiful。动名词做主语举例：Readingbooksinthesunisbadforoureyes。It’sbadforoureyestoreadbooksinthesun。惯用状语从句句型：1)时间when，not…until，assoonas2)目标sothat+clause；todo(为了)3)结果so…that+clause，too…todo(太……以至于……)4)条件if，unless(除非)，aslongas(只要)5)让步though，although，eventhough，evenifnomatterwhat/when/where/who/which/how6)比较as…as…，notso…as…，than37/53五、认真检验检验信息点是否全方面，时态、人称是否一致，句子结构是否清楚，短语使用、单词拼写是否准确等。检验后，将初稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清楚。下面列举一些在检验中可发觉错误：1.Welivemoreandmorecomfortable。更正：comfortably(副词修饰动词)2.wecangetmanyinformationsbyreadingnewspapers。更正：muchinformation(不可数名词由much修饰)3.TherehasmanyprogramsinTV。更正：TherearemanyprogramsonTV。(Therebe句型和介词短语)4.Ithinkrideabikecankeepourhealth。更正：Ithinkridingabikecankeepushealthy。(动名词作主语)38/53检验错误应从以下几个方面入手：

(1)格式是否有错。(2)拼写有没有错误。(3)语言是否用错。(4)时态、语态错误。(5)标点错误。(6)人称是否用错。39/53六、

书写工整，卷面整齐字迹要清楚，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以识别，要保持卷面整齐。注意拼写、标点符号和大小写，比如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。标点符号尤其注意汉英不一样。40/53提议提议要多练习或模仿不一样题材文章。多积累和背诵。尤其注意改错总结和吸收范文中好结构与表示方法，适当利用于自己文章中。造句越简单准确越好，造复合句轻易犯错，轻易被扣分，所以不会单词句型尽可能防止。

41/53初中英语作文修改42/53名词单复数问题：1.…Joyfoundtherewasmuchfishinthelake.2.Thewaterwassoclearthattheycouldseeallkindsoffish.3.Manyplaceareverydry.…Joyfoundthereweremanyfishinthelake.Thewaterwassoclearthattheycouldseeallkindsoffishes.Many

placesareverydry.many用来修饰可数名词,much用来修饰不可数名称

manyfish是“很多鱼”意思；muchfish则是“很多鱼肉”

1.fish用作可数名词指：“鱼条数”，单数和复数形式相同（twofish两条鱼）

2.指“鱼种类”时复数形式才为fishes（twofishes两种鱼）；

3.fish用作不可数名词时无复数形式,指“鱼肉”：43/53主谓一致问题1.Andnowmanyriversbecomesverydirty.2.Everythingaregoingverywell.3.DavidwithhislittlebrothergototheparkeverySunday.4.Thereareamanteacherandtwowomenteachersintheoffice.Andnowmanyriversbecomeverydirty.Everythingisgoingverywell.DavidwithhislittlebrothergoestotheparkeverySundayThereis

amanteacherandtwowomenteachersintheoffice.44/53时态和语态问题HermotherjumpedintothelakeandswimedtoJoyAtlasthermothersavedJoy.Theywereallgotwet.2.Tom’smotherjumpedintothewater.Shesavesherdaughteratlast.3.OnTreePlantingDay,manytreesplantedinYonganPark.Hermotherjumpedintothelakeandswam

toJoy.AtlasthermothersavedJoy.Theyallgotwet.OnTreePlantingDay,manytreeswereplantedinYonganPark.Tom’smotherjumpedintothewater.Shesavedherdaughteratlast.4.The29thOlympicGameswillholdinChina.The29thOlympicGameswillbeheldinChina.45/53Chinglish现象1.LastSunday,Annwithhermotherandbrotherwenttoapark.Theparkwith

alake.2.IandmyclassmatesbybustoDayangForeignLanguageSchool.LastSunday,Annwenttoaparkwithhermother

andbrother.Therewasalakeinthepark.MyclassmatesandItookabustoDayangForeignLanguageSchool.46/53行文逻辑性问题1.Atonce,shejumpedintothewatertosaveherdaughterwithhermother’shelp.2.Butshewasn’tcareful,sothatshefellintotheriver.

Atonce,shejumpedintothewatertosaveherdaughter.Shewasn’tcareful,andshefellintotheriver.47/53词类错用1.WhenIwassadly,Iplayedwithit.WhenIwashappily,