学期教师个人工作总结

学期教师个人工作总结学期老师个人工作总结篇1

在课程改革中，老师应以怎样的心态，怎样的角色去参加课改呢？

我认为首先要解决的是相识问题。课程改革关乎基础教化的前途和走向，关乎培育目标的规格标准，进行课程改革是教化内部机制进行自我调整和改善的须要，是教化可持续发展的须要，更是符合世界教化潮流的。课程改革并非要改朝换代，否定传统，推翻一切，而是“立字当头”的。那些冷眼旁观、谈“改”色变、甚至百般挑剔的看法，都是不足取的。课程改革给广阔老师供应了一个更广袤、更富有弹性、也更具挑战力和创建力的空间，同时，它更是一次难得的机遇。

其次，课程改革要求广阔老师从相识上和行为上发生转变。

老师不是先知先觉者，也不是学问的源泉，老师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把老师定位在“学问的占有者”、“文化学问的传递者”上，老师也要不断提高自身素养，不仅是专业学问，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比方已不符合今日的现实。新课程与过去课程的最大不同就是呈现出很多不确定的因素。过去，教材统一、标准统一、考试统一，老师可以依靠一本教科书和教参，老师“带着教材走向学生”；而新课程在教学目标、教学结果、特性化教化、课程的综合性等方面都出现了不确定性，要求老师“带着学生走向教材”，这不仅是教学方式的转变，而是老师立场和职责的转变。

老师不是课堂的“主宰”，老师是学生学习动机的激发者和课堂气氛的营造者，老师是课堂行为和学习效果的评价者，是“同等中的'首席”。新课程条件下学生的学习方式发生了很大改变，这就要求老师在教学中要变更自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生肯定机会，让他们亲身体验学习过程，激励合作学习、自主学习和探究式学习，真正使学生获得全方位的发展。而老师应以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的学习爱好，努力营造出活跃、主动的课堂氛围。在一些课堂中也看到“一统就死，一放就乱”的现象，但这决不能归咎于开放式的教学方式，而在于老师的组织和调控。老师应当深刻理解课程标准和教材所蕴涵的对教化价值的思索，不必急于寻求课堂教学模式，不行热衷于课堂表面上的热喧闹闹，要努力追求学习的有效性。

老师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的爱好爱好、情感看法及特性，敬重学生的人格，倾听学生的心声已成为老师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，也就是说让每一个完整的个体都有独特的发展。

老师已不再是一种职业而应是一种专业，老师要与新课程一起成长。

信息化、学习化社会要求老师已不再是一种职业而应是一种专业，课程改革使得老师专业化成为一种可能。老师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问结构，驾驭获得信息的先进手段，从传统的“阅历型”向“学者型”、“探讨型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教化价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”，并依据自己的实际，特殊是学生的实际，创建性地开展工作。

学期老师个人工作总结篇2

本学期，我担当四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，实行教学的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，取得了肯定成效.在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的专业水平.主要完成了如下教学目标:四则运算、相识并会读、会写小数;小数的加减法、相识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形随意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等.现做如下总结:

一、以课堂教学为主

1.备课

学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用.在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好作业练习.

2.上课

创设各种情境，激发学生思索.放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力.根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维.

3.作业

做到精讲多练，有针对性.同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错.将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢.

4.留意后进生的辅导

在课堂上尽量关注后进生的听课行为，刚好的提示他们听课，简洁的问题让他们回答，课上做题训练时，刚好的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业.

5.有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等.

二、我的收获

1.一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进老师专业发展的'课，还有老师的考核课，通过一课一评，刚好的给出整改的看法，以及针对性的有效策略.在听评课的过程中受益很深.如在打算讲课时不是看哪里出名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，其次步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等.最终依据自己对本单元本课时学问的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议.

2.主动参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的训诲.

3.仔细学习有效教学流程，并依据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的根据有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处.但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的变更，如教态有了很大的变更，有了一点儿信念，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较精确了，最至少知道这节课要让学生知道什么，适当的起先找一些方法策略等等，我信任在学校的指导下，会做的越来越好.

4.主动的兄弟学校学习，如到东方试验小学学习主题式教研同课异构等.虽然不是听了他们的探讨成果就能娴熟地应用了，但是也用了肯定的影响，教学不是悠闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步.

三、存在的不足:

1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的根据学校的要求书写.评课时只是参与了关于数学的评课，没有参与其他学科的评课.

2.养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持.学生的练习量不够.不敏捷.

3.在业务学习方面，虽然读了关于教化有关的书籍，如《给老师的建议》，也订阅了《小学数学》，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学问点之间的联系.

4.不能够合理的支配时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的.只是没有好好的把握支配罢了.

5.不能够刚好的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习爱好.

6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用.

四、今后的准备:

1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念.要把握好学校支配的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如《小学数学》等专业的业务学问.

2.接着坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持.

3.接着加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用.

4.注意学生家庭作业的督查以及书写的培育.

5.主动参与学校的各项活动.

6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下功夫，最至少要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是依据某位名师的教案书写.当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知.

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高.既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展.抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展.

学期老师个人工作总结篇3

惊慌而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。本班共有36名学生。依据上学期学校统测状况来看，成果不太志向。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原则，以开发学生的创建型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教化教学工作，现已完成教化教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教化教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级的学生数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、整齐、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上刚好发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予激励。如王蔚、王鸿、王仪亮、王晨建、等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上刚好表扬，给他们确定、激励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败干脆关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学酷爱数学。总之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了学生学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的'改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，主动学习，我在《小学数学教化》上，看到了许多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必需坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的接着教化，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无打算之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和王淦、戴福云、王明锐、王萍娟等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了提高。

四、接着努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动变更教学方法，以培育创建型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成果而努力工作着。同时我清晰地相识到作为一名老师，不管是老师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，须要自己接着努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教化教学，虽取得了肯定的成果，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。

学期老师个人工作总结篇4

这是我步入教化工作岗位的第三个学期，相比之前本人对教学支配更加娴熟合理，但仍旧还有许多不足之处，以下是本人的教学期末总结：

一.美术课教学支配

本学期美术教学课程支配和以往有些不同，本学期增多了双课时内容教学和系列内容教学，一改以往一节课一个内容的教学方式，希望学生能将一个学问点学得更加精细深刻，最好能学会自我鉴赏，发表自身的观点，而不是止于浅表。如动漫鉴赏就是本学期的系列内容教学，总共支配了5个课时，分别了解美、日、中三国的动漫史、动漫风格以及动漫产业的经济价值等，能使学生在了解他国动漫的同时思索中国动漫的.发展前景，终归中国动漫也是有过辉煌史的。并布置作业“中国动画发展的方向适合什么样的风格?”，可喜的是学生们都完成的不错，都能发表自身的观点。

二.选修课教学支配

选修课开设了绘画基础课，从最基础的几何素描起先。不过最起先的时候本人思索到教室的场地限制，开设的是速写课，然而几乎全部学生都没有绘画功底，因此对人物的造型实力特别薄弱，于是放弃了速写改为几何素描，熬炼他们的基础造型实力，这是本人在教学支配上的失误。

教学起先后遇到的最大问题就是学生轻言放弃，不是说不会画，就是说很难画不了，甚至还须要我将每个所须要画的几何形体示范绘画步骤他们才能画，就像离不开母亲的幼崽。本人很是头疼，希望学生能独立思索自身探究该怎么画，培育自身的绘画风格，而不是还没动笔就须要我先给答案他们再仿照，我还要细致思索解决的对策。好在经过一学期的教学，每每学生想要退缩放弃时我都会以自身为例激励他们，给他们建议，虽然学生还没有“断奶”，但相比一起先好的多了，这是值得为学生傲慢的。

思索了本学期的得失，为本人下学期更合理的教学支配做下铺垫，本人也会接着努力不断提升自身的文化素养，更好的教化学生。

学期老师个人工作总结篇5

在孩子们的欢声笑语中这一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

（一）政治思想方面

能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

（二）教化教学方面

在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教化”为动身点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的实力选择内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新??同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。

（三）班级管理方面

学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透，培育幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师，现在我敢保证我班幼儿有101%都特别的喜爱我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的'为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。

（四）家园共育方面

家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

学期老师个人工作总结篇6

很快一个学期就要结束了，回想刚踏入城内小学的第一天仿佛就在昨天，虽是一个有19年教龄的老师，但换一个环境还是有一个适应的过程，刚来时对于学校的一些规章制度还是不太习惯，有的还是摸不着头脑，但多亏有了办公室几个姐妹们的热心帮助，秀外慧中的胡**老师，做起事来是有条不紊，从她身上我学到了无论遇到什么事都不急不躁；有年龄大却热忱开朗的梁**老师，从她身上我学到了一个好的心态是多么重要，特殊是我们这份职业，更是要保持一个好的心态；有对工作仔细负责，一丝不苟的韩**老师，从她身上我看到了什么是敬业！还有我的搭档豁达开朗的樊**老师，从她身上我看到了什么是执着，对工作的执着；对工作的热忱；我们多才多艺的王**老师，诵读活动让我看到了一颗充溢活力的心；还有我们时而幽默风趣的冯**老师，让我看到一个不一样的数学老师；还有与我同龄活泼开朗，热忱大方的郭**，正是有了他们的帮助才使得我的班主任工作得以顺当开展，也让我在迷惑中找到方向，让我渐渐习惯了这里的一切，回想这一学期来的个人教学工作从两个方面来汇报总结：

一、爱上阅读乐于阅读

开学初学校支配布置教室的学习栏目，为了让学生有一个良好的读书氛围，我先是在班里设立了一个图书角，让学生先从自己家里带来自己喜爱的书目，并支配了管理员，做好借书登记，并在班里设计了“阅读之星”栏目，依据借书的次数每月评比一次阅读之星，这样的借书看书进行了一个月，感觉不是那么志向也不是想象的那么好，学生们的读书热忱也不是很高，一起先总认为孩子们已经是六年级的学生了也应当养成了阅读的好习惯，结果并不是我想像的那样。于是为了调动孩子们阅读的爱好，让学生乐于读，有主动读书的意愿，我先给孩子们简洁的讲了讲阅读的重要性，并依据书上的课外举荐书目，给孩子们上整本书的导读课，语文书上课外书屋举荐的《绿山墙的安妮》要求学生必读，因为之前我看过这本书，又给孩子们上了一节导读课，上完后我便问他们想不想去看看这本书，孩子们异口同声的答道：想！所以在后面的读书活动中我都会在课前上一节简洁的导读课以激发孩子们的阅读爱好，并在每一本书读完之后做一个简洁的汇报沟通，可以拍课本剧，也可以谈感受，也可以去讲书中印象最深的一个片段等等，孩子们的参加度很是高涨，当我们把一种任务不当成任务布置给孩子的时候，孩子们是很乐意接受的，特殊是读书，有时候在读书课上我也会随时和孩子们聊聊书中的情节，并时时常对专心阅读的孩子提出表扬，现在班里已经涌现出了许多的阅读之星，我不敢说全班孩子都会爱上阅读，但我信任我们的每一个孩子终究会爱上阅读，喜爱阅读，乐于阅读，并乐于去共享阅读带给他们的`欢乐。在我们的班级栏目我还设立了一个“梦从这里起飞”，我就告知孩子们，我们的阅读梦就从这里起飞，在阅读中遇见最好的自己。

二、爱上写作乐于写作

提到作文课孩子们头疼，我们老师也是头疼，何尝不是呢？记得我给孩子们上第一节作文课时，我就问他们：你们喜爱上作文课吗？一个个都低着头不说话，有的摇摇头，有的偷偷的去瞥别人看别人，从他们的眼神和神态我已经明白了，孩子们发愁作文课，当时，我就在想六年级的孩子们了还是这样的状态这怎么了得，莫非还要从爱好入手？没方法只能这样，在那节课上，我就告知孩子们：樊老师，会让你们不仅不再怕上作文课，而且还会让你们爱上作文课。我说完这话，孩子们的表情告知我：他们不太信任。所以，在后来我会常常去上读写联动课型，只要哪一课有写作训练点，我都会让孩子们进行训练，并当堂进行点评，评比，刚起先的课上让孩子们共享展示自己的小作文时，有的孩子还是羞羞答答，有的更是低着头胆怯 我叫他，，但渐渐的孩子们也觉得这样的课上起来挺有意思，到后面也敢于表现自己了……我常常告知孩子我们的小作文会写了大作文也就不会愁了，所以每一次的大作文我会把孩子们的讲评作文作为重点，孩子们也乐于展示自己的作文，这样孩子们更有自信表达，孩子们对作文也渐渐产生了爱好……孩子们现在对作文课不再是那么发愁，有的也乐于去作文了。元旦期间，从我们的“元旦座谈会”上，我得知了孩子们觉得现在写作文并不难了，也从家长的口里得知孩子们爱上作文课了，这几天班里留着长辫的淘气鬼赵晨受伤，去他家里时，他的奶奶快乐的给我说：赵晨回来给我说，我六年了，都没遇到这么好的老师，我爱上语文老师的课，最喜爱上语文老师的作文课了……我想，一个孩子只要喜爱只要情愿他便能做好！虽然孩子们现在对作文课不再是那么发愁，但基于平常积累的太少，所以在写作时语言贫乏，用词不当的现象还大有存在，这些问题我想在不久的将来会渐渐发生改变……只要孩子们有爱好了一切都会越变越好，孩子们的写作梦也会越走越远。

一学期的工作有所收获，也有许多不足。在新的学期里会弥补自己的不足，争取在新的学期中有更大的进步。

学期老师个人工作总结篇7

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接过去，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、师德方面

师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关切国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。平常主动参与全校教职工大会，从不缺勤，按时上班。本学年度全勤。

二、教化工作方面

这学期，本人担当学前班活动教学工作，班级人数众多，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的`纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

总之，教化是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！

又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时间飞逝，回首这半年的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了深刻的印记，因为这些印记见证了我在音乐老师道路上的成长。

学期老师个人工作总结篇8

时间过的真快，一学年又终止了。回想一年来的学校生活特殊是本学期的教学生活情形,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温煦，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一学年中也没获得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱人，主动上进。

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行动去感染学生。作为一位老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤奋、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的'荣誉。作为一位一般的小学数学老师，最紧急的问题是具有新的教学理念、刻苦探讨如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出特别的上课风格。教学质量是学校的生命线，本人虽不担负班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如激励学生大胆质疑，在教学中营建自主、合作、探究、民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教化，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

如何发掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的基本功训练，我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与老师培训。只有在平常不断的学习中慢慢积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。

当然在教学中确定存在许多不足之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的光辉而努力拼搏、奋斗。

学期老师个人工作总结篇9

回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成果，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

工作中，我仔细学习《规程》、《上海市学前教化纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、主动的、支持的'环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

本学期我加入了托班教化的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的老师请教，我又参与了赵赫老师的托班教化的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的爱好，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”，引导孩子视察不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主动地主动投入，得到了组内老师的确定。

作为家教指导员，我和其他老师一起细致作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。

今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平常我们亲密协作，相互观摩，切磋教化教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作实力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的主动性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班教化上的困惑。一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题探讨，帮助他们的课题顺当开展。

一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成果：论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策探讨》在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖;《培育中班幼儿学会关切的实践探讨》获科研成果二等奖;我设计的教案《家乡的风景》获全国EPD教案评比三等奖。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。

学期老师个人工作总结篇10

时间总在劳碌的时候静静溜走，不知不觉一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与们一起共学、共长，令人难忘。本学年，我和璐璐老师还有张阿姨共同负责中班的保教工作，在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做总结如下：

一、日常工作的完成

1、班级常规

今年中班的孩子有一部分是从其他幼儿园转来的，新老学生在套路上差距很大。还有一个孩子才上幼儿园一个月，状况比较困难，但是大部分新生都能很快适应班级。目前班上共有18名学生，其中男10名，女8名。依据上学期班级常规和孩子状况的综合总结，针对我班常规工作中存在的`不足和漏洞，我们班两位老师主动改进，取得了良好的效果。比如：

2、保教结合

本学期因为手足口病的预防、防震等工作的开展，我们充分结合了《大纲》的目标和实际，帮助幼儿了解了疾病的基本的预防学问，培育了幼儿良好的行为习惯。激励幼儿主动熬炼身体，开展各种簇新好玩的体育活动，为幼儿供应了多种体育器材，帮助幼儿熬炼身体提高身体素养和反抗力。

通过地震演练等丰富生动的形式，帮助孩子们了解地震自救的基本学问，丰富防震自救的阅历。

通过这系列丰富好玩的活动的开展和坚持，本班幼儿的自我爱护意识增加了，提高了自救的实力，而且在本学期本班没有发生一例平安事故。

同时也注意孩子自理实力的培育。经过一个学期的熬炼，这个班的孩子已经能自己照看自己，主动整理玩具，把床上的衣服整理得更好了。儿童的整体自理实力得到了明显提高。

二、教学工作的完成

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教化指导纲要》，依据中班幼儿下学期实力发展的目标要求，仔细分析本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，开展了《我的家》、《蔬菜派》、《交通工具总动员》、《顽皮一夏》等主题活动。

学期老师个人工作总结篇11

一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：

一、思想方面：

本人思想端正，拥护党的正确领导，关切国家大事，并且能主动参与政治学习。主动参与学校的各项活动，仔细学习了《教化法》，并自学有关教化教学的相关理论学问。

二、教学方面：

本学期我担当三五年级英语老师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。课后仔细总结上课中所出现的突发事务、临时灵感，写好反思。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的'基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、教化工作：

教化是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，肯定扬长避短，做好本职工作。

学期老师个人工作总结篇12

本学期我担当七年级（3）和（4）班数学教学工作。由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下：

一、主要工作及取得的成果：

1、做好课前打算和课后反思工作

面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我每天花2小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据本班同学的详细状况制定课时安排。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采纳“问题情境——建立模型——说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师肯定要“轻松”。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的'好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自