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文档简介
【教学目标】1.整体感知课文内容,理清文章条理，正确、流利地有感情的朗读课文。2.抓住关键语句，了解纳米有关知识，以及纳米技术在人们生活中的运用。3.通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养正确的科学观念。【教学重点】种渠道收集信息的能力了解纳米有关知识。【教学难点】各种渠道收集信息的能力。2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。【教学准备】1.收集有关纳米知识的课外阅读材料.2.多媒体课件.【教学过程】一、视频导入,激发兴趣. (1)看视频。同学们这是哪部电视剧中的镜头？《西游记》里,孙悟空变成的镜头。现在所有这一切电影中的镜头都不是在科幻世界里,不是在神话故事里,家想不想了解有关这方面的知识?今天我们大家共同走进《新奇的纳米技术》这 (2)伸出手指和老师一起书写课题，齐读课题。 ？)1.整体感知课文内容,理清文章条理，正确、流利地有感情的朗读课文。纳米微米显微镜碳纳米管癌症病灶简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景.人，六、阅读探究(第三部分)，出示学习提示：3.汇报探究结果。(第三自然段)课件出示：来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅。一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技月。，纳米技术在人类生活出示：大胆想象，创造神奇(多媒体展示标题)2.全班交流，教师适时表扬鼓励。十一、科海冲浪，搜罗神奇(作业)1.请以四人为一小组，查阅报刊、杂志，或上互联网查阅资料，每一个小组纳米
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