幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思

幼儿园大班社会《我是文明的小乘客》教案及反思活动目标1.能说出乘公交车的乘车制度(买票制度为主)、文明礼仪，提高乘车安全则的运作。3.体验遵守乘车规则、安全乘车、做文明小乘客的愉悦情绪。活动准备1.在活动室用少于幼儿人数的小椅子、前门、后门、投币箱、身高参照线、垃圾桶(周围有垃圾)布置的公交车场景;2.扮演乘客的道具:一元钱若干枚、娃娃、拐杖等;活动过程一、谈话导入，唤醒幼儿已有经验1.师:小朋友们想去郊游吗?我们坐什么车去郊游最好呢?为什么?2.师:今天我们一起坐中一班公交车去郊游，请小朋友们看看公交车上都有些什么?它们分别有什么作用?3.师:司机叔叔最喜欢遵守规则的乘客了，小朋友们你们是遵守规则的文明小乘客吗?你们会怎么做的?二、创设情境，学习乘车规则礼仪1.创设游戏情境师:现在请小朋友们坐上公交车，我们出发去郊游。要记得要做遵守规则2.学习乘车制度(1)教师扮演司机，组织幼儿上车，引导幼儿发现问题:你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才可能既文明又有序呢?(2)师小结:乘车时要排队上车，不推不挤;前门上车，后门下车，做一名(3)师:小朋友乘公交车要买票吗?教师引导幼儿学习按身高线测量的方法，知道乘公交要根据身高买票:高于身高线的乘客需要买票，低于身高线的3.学习乘车安全规则(1)师播放音乐:车子要开动了，请各位小乘客注意坐车安全。请小朋友们想想我们应该注意哪些安全问题呢?我们可以怎么做?(2)师总结:坐着的小朋友要靠在椅背上并系好安全带，站着的小朋友要站导幼4.学习乘车文明礼仪(1)师:小朋友们刚才遵守坐公交车的规则了吗?司机叔叔说文明小乘客不仅要遵守规则还要文明有礼貌。那我们还可以怎么做呢?(2)师用图片记录在黑板上:让座、不乱扔垃圾、不大声喧哗。5.总结乘车规则与文明礼仪(1)师:请小朋友们回忆刚才乘车的过程，和好朋友讨论下，怎么做才能成(2)幼儿讨论，师请个别幼儿回答，并从乘车规则、安全规则、文明礼仪三方面进行总结，对幼儿的行为进行表扬和评价。三、观看视频，做维持规则的乘客1.师播放视频(影响他人的不文明行为)，引导幼儿带着问题观看:请小朋友们看看，视频里谁是文明乘客，谁不是文明乘客。2.师:他们文明乘客吗?为什么?如果我们在车上看到这样的事情可以怎么做?3.幼儿讨论回答，师总结:我们不仅要遵守乘车规则还要做维持规则的文四、再次乘车，争做文明的小乘客1.师出示道具，介绍道具用途。并创设游戏情境:郊游结束了，请乘客们上车，这次请小朋友们要成为文明礼貌、维护乘车规则的文明小乘客。点指导幼儿乘车文明礼仪的行为)3.师小结:刚才乘车过程中，你们都是文明的小乘客吗?你是怎么做的?(重点对有利他行为、维持规则的行为表扬，并引导幼儿可以向他学习。五、迁移乘车正确经验)师总结:我们既要遵守乘车规则，也要维护规则。下次和爸爸妈妈一起坐车时，我们要把今天学的新本领用上，做一名文明小乘客。活动小结本次活动用了体现社会教育学科特点、符合幼儿学习特点的教学方法。幼儿自主讨论探究，主动发现并理解乘公交车的行为规范;创设“乘公交车去郊游”的情境帮助教学，幼儿在情境中执行规范并得到