高中语文全程复习方略配套-《愚溪诗序》《赤壁赋》人教大纲版第四册

1可编辑ppt2可编辑ppt3可编辑ppt4可编辑ppt5可编辑ppt6可编辑ppt7可编辑ppt8可编辑ppt9可编辑ppt10可编辑ppt11可编辑ppt12可编辑ppt13可编辑ppt14可编辑ppt15可编辑ppt16可编辑ppt17可编辑ppt18可编辑ppt七、句段翻译1.予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。翻译：__________________________________________答案：我因为愚笨犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，往里走二三里，得到一处风景绝佳的地方，就在这里安家。（采分点：谪，家）19可编辑ppt2.今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。翻译：__________________________________________答案：可现在这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢?大概是（因为）它水位很低，不能用来灌溉。（采分点：被动句，盖）20可编辑ppt3.溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。翻译：___________________________________________答案：溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于鉴察万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕，高兴得不愿离去。（采分点：鉴，万类，去）21可编辑ppt4.苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”翻译：_________________________________________答案：苏氏现出忧愁凄怆的样子，整好衣襟端正坐好，问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢？”（采分点：愀然，正襟危坐，何为）22可编辑ppt5.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。翻译：__________________________________________答案：何况我与你在江边打鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。（采分点：状语后置，侣，友，相属）23可编辑ppt6.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。翻译：__________________________________________答案：只有江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就是动听的声音,眼睛看到了就是优美的景色，享受它们没有人阻拦而且是用不完的，这是大自然赐予的无尽的宝藏，我和你可以共同享有。（采分点：惟、禁、竭、适）24可编辑ppt李密忠义与亲情，面对命运的抉择，他毅然选择了后者。李密是幸运的，崎岖艰难的人生路上有祖母的慰藉；祖母是幸福的，常伴左右的李密用不离不弃、始终如一诠释着什么是孝和爱的真谛。用孝义、恩情和守护交织出一个个爱的闪光点！25可编辑ppt苏轼在那个群星荟萃的时代，人们对你的期望本是韬光养晦、游戏笔墨罢了，而你却偏偏要“独上高楼”。你夺目的光芒深深地刺痛了那些早已习惯黑夜行走的眼睛。你的特立独行注定要受到官场和文场泼来的脏水。但看到你拄着青青的竹杖，踏着轻快的芒鞋，在淋漓春雨、料峭寒风中依然能从容回首看来时夕阳时，我们在感慨之余不得不佩服你所站立的高度。你永远是这群靓丽群星中的NO.1。26可编辑ppt自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。

27可编辑ppt他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们感恩的枝头怒放。感恩之心，是我们维系这个世界的根本。拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，一旦失去，后果不堪设想。（2007年高考全国卷Ⅱ满分作文《幸福之花，开在感恩枝头》）28可编辑ppt何谓佳？苏轼游于赤壁吟诗作对方为佳。苏轼胸怀壮志，心系天下，但一直不被君王重用。人生坎坷，屡遭贬谪，苦闷的苏轼又遭“乌台诗案”，再次被贬。是继续在这个前途渺茫的宦海中浮沉，还是安身于做一个小官造福一方百姓。苏轼选择了后者，官场的争斗不适合他。他豁达地选择了退出，选择了赤壁，造福一方百姓。苏轼找到了适合自