部编版小学语文四年级课外阅读：古代诗歌与现代诗歌4篇(含答案)

第1页，共3页部编版小学语文四年级课外阅读古代诗歌与现代诗歌精选4篇（一）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释：潋滟：波光闪动的样子。空蒙：烟雨迷茫的样子。西子：西施，春秋时期越国的美女。1．填空。（1）这首诗的作者是______代诗人_________。（2）诗人抓住____季_________的特征，描绘了西湖的风采神韵，表达了诗人对西湖的_________。（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗运用了_________修辞手法，写出了西湖的神韵，自此，“_________”就成了西湖的别称。2按要求写诗句。（1）描写雨中西湖景象的诗句是：_________________________________________（2）描写西湖晴天时景象的诗句是：_______________________________________3．写出“水光潋滟晴方好”一句的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1．（1）宋苏轼（2）夏时晴时雨热爱与赞美（3）比喻西子湖2．（1）山色空蒙雨亦奇（2）水光潋滟晴方好3．在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。（二）春天的踪迹春天来了，春天来了，让我们去迎接春天，让我们去把它寻找。我问树上的花苞，花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。我问林中的小鸟，小鸟喳喳地叫，抖落几片刚换的羽毛。我问山间的小溪，小溪缓缓地流，把两岸的野花映照。春天来了，春天来了，春天就在你身边，不用你到处寻找。1．根据诗歌内容在下面括号里填上恰当的词语。（）地笑（）地叫（）地流2．写出下列词语的反义词。迎接（）寻找（）默默无语（）3．下面的句子，作者把花苞当作人来写，请仿照例句再写一个这样的句子。花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。________________________________________________________________________4．填空。（1）为了寻找春天“我”先后问了__________、__________、__________，它们的回答各是：____________________；____________________；____________________。（2）这首诗的第_____小节与第_____小节相互照应，第_____小节写的是春天的景象。【参考答案】1．浅浅喳喳缓缓2．送走隐藏滔滔不绝3．略4．（1）花苞小鸟小溪花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑小鸟喳喳地叫，抖落几片刚换的羽毛小溪缓缓地流，把两岸的野花映照（2）152-4（三）别（节选）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露水里；你走了，没有说去哪里，只留下一排影子在小河里。1．全诗找不着一个“惜别”的词语，可是无处不表达了___________________________的情怀。2．诗人巧妙地抓住友人的形象特点，把笑容与___________，眼睛与____________，影子与___________融合一起，使画面跃然纸上。3．在诗歌深情倾诉中，读者可以想象到“我”曾与友人________________________，________________________，________________________。【参考答案】1．对友人的依依不舍。2．夕阳露珠小河3．在夕阳下嬉戏在晨露中交谈在河边散步（四）田园乐唐·王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。注释：宿：夜晚。1．填空。“宿”在诗中的读音为“xiǔ”，它的另一个读音为________，可组词为________；“朝”在诗中的读音为“________”，它的另一个读音为________，可组词为________。2．本诗是一首（）。A．五言绝句B．六言绝句C．七言绝句D．五言律诗3．在括号里填上颜色，补充诗句。（1）西塞山前（）鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（2）春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。（3）两岸（）山相对出，孤帆一片日边来。（4）（）沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。4．下列关于本诗说法错误的是（）。A．本诗给人们描绘了一幅美丽的画