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文档简介
儿童文学名著导读年月真题
00887-zj201410
1、【单选题】《遗物》这篇小说的“遗物”是指
一封信
一顶军帽
A:
一张照片
B:
一把刺刀
C:
答D:案:A
2、【单选题】《听鱼说话》描写的是一个叫琼儿的小女孩和她的____在一起钓鱼时发生的有
趣事件。
爷爷
爸爸
A:
叔叔
B:
外公
C:
答D:案:D
解析:《听鱼说话》描写的是一个叫琼儿的小女孩和她的外公在一起钓鱼时发生的有趣事
件。
3、【单选题】艾青是我国当代著名诗人,他所创作的《画鸟的猎人》在文体上属于
童话
诗歌
A:
寓言
B:
散文
C:
答D:案:C
解析:《画鸟的猎人》是诗人艾青的寓言作品。这则寓言故事写了一个人想学习打猎技术,
但是缺乏学艺应有的勤奋、踏实、顽强的品格,还没认识到自己的错误,就把失败归结于客
观事物。
4、【单选题】达·芬奇的寓言故事《发自内心的热情》通过____孵蛋的故事告诉我们做事成
功的关键是要有发自内心的热情。
鸵鸟
企鹅
A:
B:
老鹰
金翅鸟
C:
答D:案:A
5、【单选题】儿童诗《怎么办》中的小虫和蚂蚁在____上面写信。
信纸
叶子
A:
泥土
B:
画布
C:
答D:案:B
6、【单选题】以下苏霍姆林斯基的作品中,属于童话的是
《再见,太阳》
《石头》
A:
《为什么要说“谢谢”》
B:
《大和小》
C:
答D:案:D
7、【单选题】《骑大海龟的小男孩》的作者是
班纳曼
罗·达尔
A:
詹·巴里
B:
普雷斯曼
C:
答D:案:B
8、【单选题】《臭烘烘的王冠》用形象而又简括的语言表达了深刻的思想,它在文体上属于
童话
寓言
A:
小说
B:
科学小品
C:
答D:案:A
9、【单选题】《影子队伍》是日本作家____创作的一篇童话作品。
原子修
金子美玲
A:
新美南吉
B:
C:
安房直子
答D:案:A
10、【单选题】阿·洛贝尔的寓言《狗熊进城》里的狗熊被一只____骗得狼狈不堪。
狐狸
乌鸦
A:
兔子
B:
老鼠
C:
答D:案:B
11、【单选题】童话《魔女》的作者罗·达尔是____人。
挪威
英国
A:
美国
B:
瑞典
C:
答D:案:B
12、【单选题】《有裂缝的水罐》这个故事发生在
埃及
中国
A:
日本
B:
印度
C:
答D:案:D
解析:《有裂缝的水罐》这个故事发生在印度。
13、【单选题】《阿富总是太贪心》和俄罗斯童话____有着同样的寓意,那就是:不是任何梦
想都应该受到鼓励的,梦想应有舵。
《渔夫和金鱼的故事》
《渔夫的故事》
A:
《渔夫和他的灵魂》
B:
《红蜡烛和人鱼姑娘》
C:
答D:案:A
14、【单选题】《方头狮子》中的大象找到鳄鱼的眼泪作为药方,让狮子____的秃头长出了
头发。
霍华德
霍尔顿
A:
罗伯特
B:
霍伯特
C:
答D:案:D
15、【单选题】《寻宝寻到个比比扬》中箍桶匠把比比扬关进了____沿着多瑙河漂流而下。
竹笼
水桶
A:
木盆
B:
木桶
C:
答D:案:D
16、【单选题】俄罗斯女作家托克玛科娃创作的《鱼儿睡在哪里》是一篇
散文
儿童小说
A:
童话
B:
儿童诗
C:
答D:案:D
17、【单选题】中国作家班马的作品特别突显男孩子的阳刚、雄毅之气,如散文诗
《大皮靴》
《鱼幻》
A:
《六年级大逃亡》
B:
《男孩之舞》
C:
答D:案:A
18、【单选题】《我们头一次抽烟》这篇小说中的人物包括“我”、妈妈、舅舅阿尔方索以
及____玛丽娅。
叔叔
妹妹
A:
弟弟
B:
姐姐
C:
答D:案:B
19、【单选题】《我的问讯处朋友》这个真实的故事发生在美国作者保尔·魏雷德的家乡
曼哈顿
西雅图
A:
波士顿
B:
旧金山
C:
答D:案:B
20、【单选题】汤·昂格雷尔是图画故事书界的一位重要作家,他塑造过三个穿着宽大的
____、带着圆黑高帽的强盗形象。
黑衬衣
条纹衫
A:
蓝披风
B:
黑斗篷
C:
答D:案:D
21、【问答题】简述方素珍诗歌《怎么办》的艺术风格特色。
答案:方素珍的《怎么办》也说的是写信的事,但她是用诗来写童话了。这绝对是一首汉
语诗。这首诗的“不可译”,正反证了它是一首地道的汉语诗。这首诗洋溢着我国少见的
轻松幽默。轻松幽默的前提是精神的自由和心境的自由。
22、【问答题】列夫·托尔斯泰的生活故事《鸟儿》和《华丽娅和黄雀》告诉了我们一个什
么样的哲理?
答案:(鸟儿)中,作家以沉甸错的悯恤大自然生灵的情怀,给孩子讲了一只被逮住的可爱
鸟儿因向往自由而死去的经过。(华丽娅和黄雀)某种意义上是给《鸟儿)做了个哲思的注
脚4托尔斯泰往每则故事里灌注的美的教育意味也总是股切切的,美同真和善水乳相融。
目的都在进行真善美的劝诱,从而使人类的道德趋于完善。“从故事里自然流露出来
的”,必须是“让孩子在阅读过程中悟递的",而“不是直白告诉孩子的鸟儿睿思:真正的
美好必须是以自由为前提的。
23、【问答题】简述寓言的文体特征。
答案:寓言从根本上说,应该是含藏芒刺的寓言是一种以社会为舞台的、涵盖十分广泛的
短小喜剧幽默辛辣是它的文体特征
24、【问答题】简述《黑眼大红鱼》的童话寓意。
答案:个民族倘若处处显示出团队精神,就会是一个不可战胜的民族:而如果不懂得“一
条虫”如何变成“一条龙”的道理,把我们的孩子教育成只晓得把别人抛到后头去就是一
切,而不顾及整体的利益、整体的强大,最后的结果就是不可避免要吃没有团队精神的苦
果。
25、【问答题】在《小田鼠费德瑞克》中大家都忙着为冬天储备粮食,费德瑞克在干什么?
答案:收集3样东西,“我在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光”,“我在收集颜色”,“我
正在收集词儿”。
26、【问答题】概要论述拉乌德童话《做在大胡子里的鸟窝》的夸张艺术。
答案:大胡子小矮人是童心未泯的成年人与想象奇特的孩子两者的融合物。童话是建立在
胡子的“大”上的,所以一开始便强调胡子的大。大胡子还不能是走动着的,走动着的大
胡子纵然再柔和温暖鸟儿也不能去做窝。童话注意写出小矮人长时间躺在地上的难受和难
耐,饥渴却又不能吃鸟儿送来的虫子,这说明,荒诞在童话创作中可以放手运用,但仍不
能不受生活逻辑的制约。
27、【问答题】简析美国作家何尔萨·波丽小说《投有胡子的一票》中的人物塑造。
答案:这篇作品的成功,在于作者在格瑞丝身上写出了美国小姑娘的特殊性和普遍性。别
的不说,倘我国今天的小女孩要来做这件事,一切都会是两样的。哪怕她年纪小小,也一
定已经烙上了中国传统文化的印痕,一招一式都可能显出中国孩子偏于内敛的特点。而要
我们的小女孩把写信的中心旨意放在说服林肯蓄养络腮胡子,其理由之一是“妇女都爱胡
子,她们一定会叫自己的丈夫投您一票”,这几乎是不可设想的,这样的写法不可能源自
中国的任何一个孩子笔下。但在美国就不同了。看,林肯在给小姑娘回信中还专门认真谈
了他对小姑娘建议他蓄养胡子一事的考虑,后来竟采纳了小姑娘的建议,蓄养起了胡子,并
的确对林肯瘦削的脸颊有所补益。
28、【问答题】《林焕彰鸟诗三首》的艺术特点各有不同,请简要分析概括。
答案:诗与歌不同之处诗情、诗境、诗意、诗味,这四者包含了全部的诗真谛。节律和押
韵是歌需要注意和强调的事,诗不刻意强调节律和押韵。诗同歌从艺术形式上正是在此分
道扬镳。
29、【问答题】赏析韦苇作品《正月:北方大地的梦》(文体特点、表现手法和语言特色
等)。正月:北方大地的梦韦苇如果你往北走,你会看到,整个北方都裹在白雪里。北方大地做
着一个很长很长的梦。北方的大地,喜欢蒙在积雪里做梦。雪越厚,它的梦就越甜。你要看北
方大地的梦都是什么样儿的吗?那么,你转过身来,往南走。这时候的南方浴在一片花海里。
涌动的花海,彩色的浪波摇漾着春天的气息。你从这边看,你从那边看,左看,右看,你看花了眼,
你看醉了心。你的眼不够用了,你的爱不够用了。红的花分了你的爱,蓝的花分了你的爱,紫的
花分了你的爱,清香的花,奇特的花……都来分一份你的爱。可是,你还得留一份你的爱,给昆
明翠湖里不停翻飞的万千红嘴鸥。在冬天看过满湖的红嘴鸥,你才知道,这个世界的冬日里,什
么是最美丽的。现在,你已经看到了北方大地的梦。在梦里,北方大地听到了南方大地的喧闹
声。赏析韦苇作品《正月:北方大地的梦》(文体特点、表现手法和语言特色等)。
答案:听到的是语言的律动,看到的是文字的分行,它传达的是种种微妙的感觉,而且大
大地刺激你的想象。散文诗不只需要充满童心的诗意妙语,不只是分行排列的文字,好的
儿童诗需要有写给耳朵听的声音,写给眼睛看的形式,更要有写给心灵的情感,写给想象
的翅膀。1、首先是写法上的新鲜。一般说来,短小的诗以抒情居多,但韦苇先生的短诗
往往也融入了叙事。2、其次是联想和比喻的新颖。诗歌最常用的修辞方法是比喻。诗人
通过联想,将我们平日惯常见的事物赋予新形象、新意义,从而拓展我们的想象,带给我
们全新的阅读体验。3、再次是语言的鲜活。诗是最高形式的语言。散文诗的语言,要求
诗人不能采用超出儿童经验以外的语言去写,却又要蕴含诗意。语言要浅显、鲜活,意蕴
又要丰富。
30、【填空题】《做在大胡子里的鸟窝》的作者埃诺·拉乌德是哪一国的作家____。
答案:爱沙尼亚
31、【填空题】阿肯姆的《给你写信》把写信之事完全诗化了,一片柳叶可以传递____的气
息,一片羽毛能够送达鸟雀的欢叫声。
答案:春天
32、【填空题】《给小鸭让路》被公认为是一篇世界幼儿童话的经典,它原是一册盛销不衰
的____。(写出所属文体)
答案:美国图画故事
33、【填空题】《六个娃娃七个坑》选摘自____著名女作家艾·彼齐什卡的一部低幼小说。
(写出国籍)
答案:捷克
34、【填空题】丹麦作家西斯高尔德的童话《世界上只有小巴勒一个人》通过一个____的假
定性梦境来构造故事。
答案:梦
35、【填空题】俄罗斯教育家苏霍姆林斯基的教育宗旨是和谐,强调通过教育使孩子拥有丰
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