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文档简介
儿童文学名著导读年月真题
0088720104
1、【单选题】动物小说、大自然文学、环境文学山水诗与散文大多属于
自然母题
爱的母题
A:
顽童母题
B:
成长母题
C:
答D:案:A
解析:自然母题指的是一个有关自然的主题、人物、故事情节或字句样式,其一再出现于
某文学作品里,成为利于统一整个作品的有意义线索,也可能是一个意象或'原型',由于
其一再出现,使整个作品有一脉络,而加强。
2、【单选题】世界上最早的经搜集整理而成的民间童话集为
印度的《五卷书》
德国的《敏豪生奇游记》
A:
阿拉伯的《一千零一夜》
B:
法国的《列那狐的故事》
C:
答D:案:A
解析:《五卷书》:印度古代最著名的寓言故事集,属民间集体创作。全书数十个寓言故
事,分为五卷,卷名依次为:《朋友的决裂》、《朋友的获得》、《乌鸦与猫头鹰从事于
和平与战争等等》、《已经得到的东西的丧失》、《不思而行》。寓言集具有明显进步倾
向,中心思想是歌颂以弱胜强,强调弱者团结一致,提高勇气,树立必胜信念,以智取
胜。
3、【单选题】一般认为,世界儿童文学的历史是以法国夏尔贝洛的《鹅妈妈的故事》为正式
开端的,时间是在
15世纪
16世纪
A:
17世纪
B:
18世纪
C:
答D:案:C
解析:一般认为,世界儿童文学的历史是以法国夏尔贝洛的《鹅妈妈的故事》为正式开端
的,时间是在17世纪。
4、【单选题】叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版,开创了中国现代童话创作之路,时间
是在
1909年
1915年
A:
1920年
B:
1923年
C:
答D:案:D
解析:叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版,开创了中国现代童话创作之路,时间是在
1923年。
5、【单选题】少年小说《三个铜板豆腐》的作者是
任大霖
任大星
A:
竹林
B:
答C:案:B
解析:《三个铜板豆腐》与《吕小钢和他的妹妹》都是任大星的儿童小说名篇。
6、【单选题】《小兵张嘎》是产生于50、60年代的一部脍炙人口的儿童小说,被改编成电
影后,传遍全国。它的作者是
管桦
华山
A:
萧平
B:
徐光耀
C:
答D:案:D
解析:《小兵张嘎》的作者是著名儿童文学家徐光耀。
7、【单选题】秦文君的《男生贾里》、《女生贾里》属于
校园小说
心理小说
A:
动物小说
B:
惊险小说
C:
答D:案:A
解析:秦文君的《男生贾里》、《女生贾里》属于校园小说。
8、【单选题】以下作品出自日本作家古田足日之手的是
《缩边的阿彻》
《鼹鼠原野的小伙伴》
A:
《一年级大个子和二年级小个子》
B:
《门背后的密》
C:
答D:案:C
解析:《一年级大个子二年级小个子》是古田足日的一部书籍。述说了这样的一个故事:
一年级有一个高个子,二年级有个矮个子,一年级的高个子是小川正也,水村秋代是一个
二年级女孩,个子矮小,人却坚强。正也胆子很小,是个胆小鬼,爱哭鼻子,他从不敢走
土崖小道。秋代很坚强、勇敢。他们之间发生了许多好玩的故事。
9、【单选题】前苏联诗人马尔夏克的《笨耗子的故事》是一首
科学诗
童话诗
A:
散文诗
B:
十四行诗
C:
答D:案:B
解析:苏联诗人马尔夏克的诗作《笨耗子的故事》是采用童话叙事的幼儿诗歌。
10、【单选题】意大利儿童文学作家装尼罗大里创作了善名的童话《洋葱头历险记》和《假
话国险记》,同时他也创作儿童诗。下面几首儿童诗中属于罗大里创作的是
《夏天的太阳》
《跳》
A:
《红草梅的夏天》
B:
《未来的火车》
C:
答D:案:D
解析:意大利儿童文学作家装尼罗大里创作了善名的童话《洋葱头历险记》和《假话国险
记》,同时他也创作儿童诗。下面几首儿童诗中属于罗大里创作的是《未来的火车》。
11、【单选题】下面属于知识性儿歌的是
摇篮曲
绕口令
A:
B:
问答歌
颠倒歌
C:
答D:案:C
解析:幼儿有旺盛的好奇心与求知欲,儿歌是帮助他们认识自然事物、社会生活中一些
现象的有益渠道之一。在儿歌中,知识性儿歌占有相当大的比重。这些知识性儿歌大多是
咏物的,即抓住事物的突岀特征,用最简明形象的语言加以描绘。比如,一首儿歌介绍
了几种不同的动物,对每种动物,都抓住其最突岀的外部特征来介绍,用形象的比喻给
幼儿直观的印象。还有一些咏物儿歌用了奇妙的想像和拟人、类比等手法,更增风趣。除
了咏物儿歌之外,知识性儿歌还有讲述自然知识的,还有很少量讲述科学知识的。知识
性儿歌还有一类是直接传授简单数学知识的。知识性儿歌对于开启幼儿的心智、促进幼
儿的思维大有裨益。
12、【单选题】讽喻诗以讽刺的笔调写出,对于儿童生活的不良现象和不良习惯能够产生特
殊的艺术效果,因此它的最大特点在于
丰富的想象力
优美的意境
A:
活泼的儿童情趣
B:
幽默诙谐的教育性
C:
答D:案:D
解析:讽喻诗以讽刺的笔调写出,对于儿童生活的不良现象和不良习惯能够产生特殊的艺
术效果,因此它的最大特点在于幽默诙谐的教育性。
13、【单选题】《我,机器人》的作者是
阿西莫夫
海因莱茵
A:
奥维尔
B:
克拉克
C:
答D:案:A
解析:《我,机器人》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1950年的科幻小说短篇集。
14、【单选题】儿童科学文艺具有激发儿科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我
们把这种独特作用称为儿童科学文艺的
故事性
教育性
A:
文学性
B:
C:
抒情性
答D:案:B
解析:儿童科学文艺具有激发儿科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我们把这
种独特作用称为儿童科学文艺的教育性。
15、【单选题】一般认为,玛丽·雪莱创作了科幻小说的开山之作,作品是
《神秘岛》
《时间机器》
A:
《弗兰肯斯坦》
B:
《摩洛博士岛》
C:
答D:案:C
解析:《弗兰肯斯坦》是英国诗人雪莱的妻子玛丽·雪莱在1818年创作的小说,被认为是
世界第一部真正意义上的科幻小说。
16、【单选题】我国现代儿童歌舞剧的开创者是
黎锦熙
黎锦晖
A:
郭沫若
B:
熊佛西
C:
答D:案:B
解析:我国的儿童戏剧古已有之,但现代儿童剧的出现是20世纪初的事,其开创者是黎锦
晖。
17、【单选题】《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是
郭风
吴然
A:
乔传藻
B:
孙云晓
C:
答D:案:A
解析:《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者均是郭风。故选A。
18、【单选题】下列作品,不属于儿童叙事散文的是
林良《丢》
A:
陈丹燕《中国少女》
金波《我心中的秋天》
B:
桂文亚《班长下台》
C:
答D:案:C
解析:金波的《我心中的秋天》(三篇)就是优美的少儿抒情散文。作品描写了“火红
的枫叶”、“秋天的阳光”和“空空的燕儿窝”等秋天的景物,表达了对秋天的赞美、对
老师的敬爱和对春天的憧憬:整篇散文充分调动了小读者的视觉、触觉和听觉,将小读者
带入了一个充满生机、活力、欢愉和爱的境界。
19、【单选题】泰戈尔《新月集》中的作品富有浓浓的诗情,比如《金色花》,我们可以将
这样的散文称作
儿童知识散文
儿童叙事散文
A:
童话散文
B:
儿童散文诗
C:
答D:案:D
解析:儿童散文诗是诗与散文的有机结合,它介于诗与散文之间,既有诗的抒情性与内在
韵律、优美意境,又有散文分段不分行的更自由的表达形式,对培养儿童的语言、提升儿
童的审美能力具有不可忽视的作用。
20、【问答题】幼儿文学
答案:幼年文学(或称“幼儿文学”)是为3~6、7岁的学前儿童服务的文学。这一阶段
的儿童,身心刚开始发育,缺乏知识和生活经验,以游戏为基本活动。
21、【问答题】成长母题
答案:成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中,以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧
而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。
22、【问答题】《寄小读者》(写出作者及其创作年代、作品文体)
答案:《寄小读者》是冰心1923年到美国游学时应国内《晨报》之约写的通讯体散文,
历时3年,共29篇。
23、【问答题】《爱的教育》(写出作者及其国籍、作品文体)
答案:《爱的教育》原名《心》,是亚米契斯的代表作。这是一部日记体的儿童小说。
24、【问答题】数数歌
答案:数数歌是一种培养幼儿识别和运用数字能力的知识性儿歌。它通常把简单的数字和
一些有趣的生活事物联系起来,使抽象、枯燥、难懂的数字变得具体生动,可感,可识
别,从而引发幼儿对数字的兴趣,学会数数。
25、【问答题】法布尔(写出国籍、创作领域、代表作)填写答案:法布尔
(1823~1915),法国著名科普作家、昆虫学家。著有许多科普作品,其中十卷本的《昆虫
记》被誉为“昆虫的史诗”,法布尔也因此获得了“昆虫的荷马”的美称。
答案:
26、【问答题】儿童读物和儿童文学有何区别?
答案:儿童文学与儿童读物又有着很大的区别。(1)从“儿童”与“读物”的概念出
发,我们更容易认识这种区别。什么是儿童呢?1989年1月20日第44届联合国大会通
过的《联合国儿童权利公约》明确规定:“儿童系指18岁以下的任何人。”1991年9月
4日第七届全国人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国未成人保护法》规定:
“未成年人是指未满18周岁的公民。”由此可见,儿童即是指人类社会中18岁以下的未
成年人。那么,什么是读物,或者说什么是图书呢?《简明不列颠百科全书》将其定义
为:“图书是手写的或印刷的,有相当长度的信息,用于公开发行。信息记载在轻便而耐
久的材料上,便于携带。(2)读物即图书、出版物,是精神产品的载体。载体所承
载的内容可以是各色各样的,儿童文学作品即是其中之一。由此可见,儿童读物的范围要
大于儿童文学,儿童文学是儿童读物的一种。在“适合于儿童阅读”这一点上,儿童读
物与儿童文学是一致的;在内容上,儿童文学作品中也常常包含一定的知识信息,但是儿
童文学作品并不以系统地介绍和说明知识为目的,它只是将有关的知识内容有机地融人作
品整体的审美世界之中,并诉诸儿童读者的审美心理世界。(3)因此,儿童文学的
文学性是作品中的一种有机构成,而不只是知识内容的形象化手段,相反,儿童读物可以
是非文学性的,也可以吸收、采用一些文学手法,但这些文学手法的运用只起到辅助的作
用,并不具备独立的、完整的艺术品格和审美价值。因此,“儿童文学”和“儿童读物”
是两个内涵和外延都不相同的现念。
27、【问答题】简述寓言的艺术特色。
答案:寓言作为一种特殊的文学样式,有着自己鲜明的艺术特点。(1)寓意性。寓言
是由喻体和本体两部分构成的,作为喻体的故事是寓言的表层,其真正的“内核”是本
体,即作者所要阐明的教训或哲理。(2)结构简单,语言精练,寓言是叙事文学中最
简短的一种,它的故事单一,紧紧围绕寓意叙述,因此,虽然有人物形象,但都是线条勾
勒,没有细致的刻画,有情节,但不展开,更不安排悬念与细节(3)比喻和象征的手
法,寓言是比喻和象征的艺术。黑格尔在《美学》中把其归为“比喻的艺术形式:自觉的
象征”。但寓言的比喻与修辞上的比喻不同。(4)多层次的寓意表达。一则寓言其故
事所提供的可资开掘的寓意的广度和深度,又成为这则寓言的思想和艺术生命力的标志。
28、【问答题】简述少年小说的文体特征。
答案:少年小说一般具有以下几个方面的文体特征:(1)具有鲜明的现实性和针对
性。童话主要是以虚拟假托的幻想为内容的,它往往采用夸张、拟人等艺术手段去表
现。而小说,特别是少年生活小说,主要是表现少年儿童自己的生活,是少年儿童生活的
真实写照。(2)具有情节性和趣味性。为了吸引少年读者阅读,少年小说一定要有
生动活泼、引人入胜的情节,具有浓郁的趣味性,一般说来,小说的情节应具有转折性、
戏剧性,要制造一定的悬念。
29、【问答题】什么叫颠倒歌?它对幼儿教育有何意义?
答案:(1)颠倒歌又称倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通过大胆的夸张,故意将事物的正
常关系和各自的特征加以颠倒,达到以反衬正的效果和目的。(2)我们常常可以看
到,颠倒歌把不可能出现的事物现象描写得绘声绘色,让人产生一种反常的、奇特的、滑
稽的感受。颠倒歌在引发孩子们的好奇心之后,促使他们从相反的角度去思考问题,从而
提高他们辨别事物的能力,同时培养他们的想像力和幽默感。
30、【问答题】写出《我,机器人》中作为全书各故事共同基础的“机器人三定律。”
答案:“机器人学三定律”是:(1)机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手
旁观;(2)机器人应该在不违反第一定律的情况下服从人的命令;(3)机器人应该
在不违反第一、第二定律的情况下保全自己的生存。“三定律”为机器人科幻小说创造
了一个逻辑推理的起点,使许多有趣的侦探故事得以展开。
31、【问答题】简述儿童戏剧的艺术特点
答案:儿童戏剧的特性有以下几个方面:(1)在题材的选择处理方面和戏剧冲突、戏
剧情境的设置方面牢牢地把握儿童观众的视点。(2)塑造真实可信的、个性化的舞台
形象。戏剧中的矛盾冲突常常表现为一定请节中人物性格的冲突。儿童剧同样要致力刻画
人物性格,塑造人物形象。(3)结构较为单纯、紧凑,情节生动,富于变化。儿童
剧可以有多种形式的结构方式,儿童剧的结构也与其他剧种一样,应有(序幕)开端、发
展、高潮、结局(尾声)等部分。(4)语言浅近简明,形象化,动作化,并富于儿童
情趣。和其他剧种一样,儿童剧少有叙述人语言,主要是剧中人物的对话和独白。剧情
的发展,人物性格的揭示,以及剧作者对人物事件的评价,一般都通过剧中人物的台词来
表达。
32、【问答题】试结合具体作品论述“两代人对话、对比”式的儿童文学创作视角。
答案:(1)儿童文学实质上是两代人进行精神对话和文化传递的途径之一,因而两代人
进行对话和对比也是儿童文学中常见的视角。(2)两代人之间,由于生活兴趣和人生
经历的不同,常常会出现观念上的不一致现象,也就是我们通常称的“代沟”,儿童文学
特别是少年文学就成为沟通。“代沟”的最好途径。如陈丹燕的《上锁的抽屉》,写的就
是因为处于青春发育阶段的“我”锁上了自己的日记本而和母亲发生的“冲突”,文章以
“我”和母亲的和解而结束。(3)还有刘心武的《我可不怕十三岁》、秦文君的《男
生贾里》的某些篇章也属于这种视角。这种视角还常常将成人世界和儿童世界相对照,在
对照中写出童心的美和成人的某种丑,(4)这种创作模式与“童心崇拜”有相似之
处,但并不完全一致。它主要用于儿童小说和少年小说中。如曹文轩的早期作品就充满着
这样的对比:《红枣儿》中小婷婷的诚实、善良与“叔权”的狡诈、欺骗,《静静的水,
清清的水》中鸭宝的纯洁、率直和卖假药的“爸爸”的龌龊、卑鄙。
33、【问答题】试论张天翼的《大林和小林》的艺术成就及其在中国现代童话史上的地位
答案:(1)《大林和小林》以一对孪生兄弟的富有幻想、荒诞色彩的两种奇特经历与不
同命运为发展线索,巧妙地刻画了上层社会和下层社会,资产者和无产者,压迫者和被压
迫者各自的精神面貌及他们的矛盾斗争,通过典型的生活画面来展现中国苦难社会的现实
主义的广阔背景。(2)活跃在童话世界中的这两个小主人公,既是完全虚构的人
物,又有深刻的现实基础,既是天真单纯的儿童,又包含了丰富的社会内容,他们各自的
经历就像两扇打开的窗户,显示了他们分别隶属的两个不同阶级的生活以及那种生活给予
他们的影响。在此以前,中国还没有任何一部现代童话中的人物形象概括了如此深广的社
会内涵。这部童话的出版奠定了张天翼在中国现代儿童文学史上的卓越地位。
34、【问答题】举例论述儿歌的艺术特点。
答案:(1)天真活泼的稚趣美。没有一种文学体裁,包括幼儿文学的其他文体,像儿歌
这样生动活泼,稚趣盎然。(2)节奏明快,富于音乐美,儿歌是一种韵文艺术,音乐
性在儿歌中的重要意义绝不亚于语义。(3)儿歌与游戏的互补互融,儿歌最早是从游
戏中发展起来的。儿歌与游戏,从儿歌诞生的时候起就密不可分,在传统儿歌中,除了那
些跳绳歌、踢毽歌、拍手歌等明确意义上的游戏歌外,其他的儿歌也都具有广义上的游戏
性与可操作性。
35、【问答题】分析下面这篇童话的情感主题及其艺术特点。(300字左右)去年的树
(日本)新美南吉一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树
呢,天天听着鸟儿唱。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很
远很远的地方去。树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说
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