Unit 2 What time do you go to school 单元作业设计（表格式5课时含答案）

基本信息学科年级学期教材版本单元名称七年级第二学期课时信息序号教学内容课型课时1学习频度副词usually的培养听力能力；掌握时间听说课第1课时2能够用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间，学习表示频率的副词usually,always,never;能用英语正确表达时间。第2课时3学会谈论自己的日常生活合理地安排自己的学习和听说课第3课时4时间的表达法及频度副词的正确运用。阅读课第4课时5言表达他人或自己的日常写作与复习第5课时(一)课标要求本单元围绕“日常作息习惯(Dailyroutines)”这一话题展开。设(1)通过课前自主预习和图片观察，能够认读和使用以下词汇和相关话题(二)教材分析习运用when和whattime来询问和表达作息时间安排；任务三：3频率副词的用法。2频率副词的用法。Adverbsof食(三)学情分析在七上第八单元学生们已经学习了when引导的特殊疑问句，并且能做简1.知识目标:通过每课时的各类型作业，学生能够掌握本单元核心词汇：单station,o'clock,night,funny,exercise,best,grouomework,run,clean,walk,quickly,either,lot,some(one's)homework,takeawalk,either..or...,lotsofo'clock.He'sneverlate.Whendoyourfriendsexercise?Theyusually(二)单元作业目标2.关注学生的问题意识，从学生的生活经验出发，设置一定的作业情景，维的深度和广度，培养学生良好的思维品质。在做作业的过程中，我们要重视(1)时间保证课堂上教师要有充分的时间，让学生自主学习做作业。(2)机会保证，教师要确保每一位学生都有可做的作业。(3)空间保证，教师安排学生自主做作业，作业的内容要有开放性，要单元名称课题节次第1课时本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图一、Matchtheactivitieswiththepictures.通过图片：学的短语。基础性(必做)基础性(必做)二、根据汉语完成句子1.你通常几点钟起床?2.我通常在五点整起床。3.她通常几点钟去上学?通过填词巩固句型应的回答。拓展性(选做)通过对话，调查小组同学的上学时间及交通方高学生的口力。Time(时间)How(方式)(参考答案如下)Time(时间)How(方式)实践性(选做)绘制自己日常一天的思维导图，并用简单的语(参考答案如下：语、句式及语法的掌握，锻单元名称课题节次第2课时本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图(必做)熟悉并理解他们，观察句型中人称的变化和谓语动词的关系，摘抄你认为重要的单词和短语到个人的积累本中。通过完成朗读作业，提高了自己发音的准确性和语言的节奏感，从而提高了听力水平，语音语调也有较大的改善。拓展性(选做)用英语和同伴谈论一天的日常生活。(参考答案：询问时间的句型，同时了解了同伴的生活和学习情况。实践性(选做)由口答提升到了学生的思维和文字表达能单元名称节次本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图(必做)A.What;inB.Whattime;inC.WhenA.7hours.B.8hours.C.About9hours.D.Allnight.A.getsupB.takesasho巩固今天所学文重点句型。D.HepracticeshisA.aworkerB.asinger拓展性(选做)通过反复书写加强对短语的记忆；训练学生对信息的筛选、归类能力；训练学生对学起居学习家务运动休闲起居学习家务运动休闲k实践性(选做)复述Tom一天的生活。通过变换人称的复述练习可帮助学生打好坚实的语言基单元名称课题节次第4课时本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图(必做)使学生能模仿原汁原味的地好口语，以后更加自信的说英语。二、完形填空通过练习巩固学习效果，提高学生综合能力并掌握做题技巧。拓展性(选做)当“健康顾问”(一)为TonyBrown当“健康顾问”,帮他重新设计“健参考答案：巩固学习效果，提高学生的总结、整理的综合能力。实践性(选做)当“健康顾问”(二)为TonyBrown当“健康顾问”。学生两人一一人扮演Tony,另一人扮演健康顾问，进行问答，当面提出建议。问一答，当面学生的口语表素养。单元名称课题节次第5课时本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图(必做)句型转换morning.(改为一般疑问句)田线部分提问)疑问句)yourmotheralways ?4.Idon'thavetimetoday.(改为同义句)morning.(改为否定句)(参考答案：1.Does;exercise2.Whendo巩固本单元重型拓展性(选做)完成SelfCheck22.学生两人或多人进行交流，互相修正所写语句。3.学生分角色朗读对话，然后互换角色再次朗(参考答案B:Becauseshealways单元重点语言结构；培养学生的语篇意识；复习了两种时间表达法。实践性(选做)小调查：我和我同学们的