《成长的不仅仅是身体导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《成长的不仅仅是身体》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够深刻理解成长不仅仅是身体的发育，还包括心智、情感、社交等多方面的成长。同时，学生将能够认识到健康的生活方式对成长的重要性，并开始意识到自身的成长潜力。导学重点：身心健康的重要性、成长的多方面、健康的生活方式导学难点：如何培养综合素质、如何保持身心健康导学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：请同学们先闭上眼睛，想象一下你们小时候的样子，现在和小时候有哪些不同？2.引导思考：除了身体的变化，你们觉得自己在哪些方面也发生了变化？二、学习内容（20分钟）1.讲解成长的多方面：成长不仅仅是身体的发育，还包括智力、情感、社交等各个方面的发展。例如，我们在学习中不断积累知识，在人际交往中提升沟通能力等。2.探讨健康的生活方式：健康的饮食、适量的运动、良好的作息习惯等对身心健康都有益处。让学生意识到保持健康生活方式的重要性。三、案例分析（15分钟）1.请同学们分享自己在成长过程中遇到的困难，以及如何解决这些困难的经验。2.分组讨论：每组选择一个成长不易的案例，讨论如何通过合适的方法来克服困难，实现个人成长。四、实践活动（30分钟）1.分组活动：每组成员互相交流自己的成长感悟，分享在成长过程中的收获和成长。2.小组展示：每组选取一个代表进行成长分享，展示自己的成长故事和启发。五、总结反思（10分钟）1.回顾本节课的学习内容，强调成长不仅仅是身体的发育，还包括多个方面的发展。2.强调身心健康的重要性，鼓励学生们树立健康的生活理念，提升个人综合素质。导学延伸：鼓励学生每天做一件有益身心健康的事情，让成长之路更加丰富多彩。备注：本节课的导学案旨在引导学生认识到成长的全面性，鼓励他们培养综合素质，意识到健康生活方式对成长的重要影响。愿同学们在成长的道路上越走越远，发展成更加全面、健康的个体。第二课时导学目标：1.了解成长的含义，明确成长的不仅仅是身体这一观点；2.探讨成长的多维度内容，包括精神、情感、人际关系等方面；3.意识到成长是一个终身过程，需要不断学习、努力和适应。导学过程：一、导入成长，是每个人都会经历的过程，不同的人对成长有不同的理解。你认为成长的含义是什么？成长的过程中，我们会经历哪些方面的变化和挑战？请谈谈你的看法。二、学习1.请阅读一篇文章《成长的不仅仅是身体》，了解作者对成长的观点和看法。在阅读过程中，你有什么新的收获和感悟？2.结合个人经历或身边的例子，谈谈你认为成长的内涵不仅仅局限于身体这一方面，还包括哪些其他方面？三、讨论1.在学习和生活中，你认为哪些方面是成长的重要组成部分？为什么？2.你觉得成长是一个怎样的过程？有什么经验或教训可以分享给他人？四、总结成长是一个终身过程，每个人都会在不同的阶段经历不同的挑战和变化。我们要学会适应、努力和坚持，才能不断成长并蜕变成更好的自己。希望通过今天的学习，你能有更深刻的理解和认识，懂得珍惜成长的过程，不断提升自我。导学作业：1.总结你对成长的理解，写一篇300字以上的心得体会；2.找一篇关于成长的文章，并进行阅读和思