《壁虎与小猫导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《壁虎与小猫》导学案第一课时【导语】“《壁虎与小猫》是一则关于友谊和团结的寓言故事，通过描述一只胆小的壁虎和一只友好的小猫之间的互动，让我们明白了友情的可贵。让我们一起来认真阅读这个故事，并思考其中的寓意。”一、整体理解1.故事主要讲述了什么内容？2.壁虎和小猫之间的互动起到了什么作用？3.故事中的寓意是什么？二、细节理解1.为什么壁虎一开始选择躲起来不见小猫？2.小猫帮助壁虎逃避猎狗的过程中，表现了哪些品质？3.小猫最后对壁虎说的话语揭示了什么？三、拓展思考1.你认为友情在人与人之间的重要性体现在哪些方面？2.你有没有类似于小猫那样帮助别人的经历？分享一下你的故事。3.通过这个故事，你学到了什么？四、活动设计1.请根据自己的理解，编写一段寓言故事，用来传递正能量和友爱的主题。2.选择一位好友，一起分享《壁虎与小猫》的故事，并讨论其中的寓意对你们之间的友情有何启示。3.在日记中写下你的感悟和体会，记录下你对友情、团结的思考。五、反思与总结通过这个故事，我们应该明白了友情的可贵，团结的力量。希望我们能够在日常生活中，多关注他人的需求，互相帮助，共同创造美好的未来。【家庭作业】1.写一篇作文，谈谈《壁虎与小猫》这个故事对你的启示。2.找出一则自己喜欢的寓言故事分享给同学们，并谈谈你对这个故事的理解。3.选择一个朋友，一起完成一项困难的任务，记录下你们之间的合作过程和收获。第二课时作者：未知一、导学目标1.了解《壁虎与小猫》的故事情节及主要人物。2.理解故事中所传达的道德价值观。3.培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。二、课前准备1.复印本《壁虎与小猫》故事文本。2.准备PPT或图片，用于辅助讲解。3.准备问题和活动，以促进学生的思考和讨论。三、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示一张图片，上面有一只壁虎和一只小猫，让学生谈论这两种动物的特点和习性。引入故事主题，并激发学生的好奇心。2.阅读故事（15分钟）让学生阅读《壁虎与小猫》故事文本，导师可以进行适当辅助讲解，帮助学生理解生词和句子结构。鼓励学生自己阅读和思考，以增强他们的阅读能力。3.讨论与分析（20分钟）提出问题，引导学生思考：为什么壁虎一开始对小猫如此友好？小猫与壁虎的友谊最终受到了怎样的考验？学生可以就这些问题展开讨论，并分享自己的看法和感受。4.道德反思（15分钟）让学生思考故事中所涉及的道德问题：友情、信任和忠诚。通过故事中主人公们的行为，引导学生理解这些道德观念的重要性，促进他们形成正确的价值观。5.情感体验（10分钟）请学生表达自己对故事的感受和思考，可以用文字、图片或其他形式进行表达。鼓励学生发表自己的见解，并互相分享。6.总结与反思（5分钟）回顾课堂内容，总结故事中所传达的主题和价值观。鼓励学生就自己对故事的理解和感受进行反思，并展望未来的应用。四、作业布置1.要求学生撰写一篇读后感或心得体会，表达自己对《壁虎与小猫》故事的理解和感受。2.设计一个与故事相关的小活动或情景剧，以展示学生对故事的深刻理解和情感体验。五、延伸拓展1.邀请学生分享自己的故事，探讨友谊、信任和忠诚在日常生活中的具体体现。2.组织学生进行一次户外活动，让他们亲自体验与动物的互动，加深对故事的理解和体验。六、教学反思通过本节课的教学，不仅让