《记承天寺夜游-苏轼作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《记承天寺夜游-苏轼》作业设计方案第一课时一、课程背景介绍《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼的一篇游记体散文，旨在描述承天寺的夜景风光。这篇文章具有深沉的文化内涵和浓厚的历史氛围，同时也展现了苏轼细腻的情感和对自然景色的细致品味。通过学习这篇文章，学生可以感受到中国古代文人笔下的景色描写与情感抒发，培养他们的审美意识和文学素养。二、教学目标1.了解苏轼及其代表作品《记承天寺夜游》。2.理解《记承天寺夜游》中的主题思想和艺术特点。3.掌握描述风景的写作技巧，提升学生的文学写作能力。4.培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。三、教学内容和活动设计1.导入（10分钟）通过展示承天寺的图片和视频，引导学生对承天寺的整体风貌和历史背景有一个直观的了解。同时，简要介绍苏轼及其《记承天寺夜游》的背景。2.学习文章（30分钟）教师向学生朗读《记承天寺夜游》，并解读其中的重要段落和意义，帮助学生理解文章人物的感情表达和对自然景色的描写。3.文学分析（30分钟）分组讨论苏轼文章中的主题思想和文学特点，学生结合自己的理解和体会，展开话题讨论，形成自己独特的见解。4.写作练习（40分钟）要求学生仿照苏轼的写作风格，用散文形式描述自己所见的风景或体验的感受。教师提供写作指导和点评，帮助学生提高写作水平。5.课堂展示（20分钟）学生展示自己的写作作品，并进行相互点评和交流。教师也可以对学生的作品进行评选和鼓励，激发他们的写作热情和创作潜力。四、教学评价和作业布置1.通过课堂表现和写作作品，评价学生对《记承天寺夜游》的理解程度和文学表达能力。2.布置写作作业：要求学生回家继续写作，并结合课上的讨论和指导，完善自己的文章，以便下节课继续交流和分享。五、延伸活动和教学资源1.鼓励学生到承天寺实地参观，感受苏轼笔下的风景。2.提供相关的文学作品和音视频资源，让学生对中国古代文学有更深入的了解和欣赏。六、总结通过学习《记承天寺夜游》，学生不仅可以增进对中国传统文学的认识，更能培养写作意识和审美能力。同时，也能让他们在体验和解读文学作品的过程中，领略中国古代文人的浪漫情怀和艺术魅力。第二课时一、作业目标：1.了解苏轼的生平和文学成就。2.理解《记承天寺夜游》这篇文章的主题和意义。3.提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。二、作业内容：1.阅读《记承天寺夜游》这篇文章，了解其中的背景故事和意义。2.分析苏轼在文章中所表达的情感和思想，探讨其对人生和世界的看法。3.选择一段喜欢的文字进行赏析，解读其中的意境和艺术表达。4.总结苏轼的文学风格和特点，与其他文学家进行比较。三、作业要求：1.书写规范，言之有物，不少于800字。2.除了文章本身的赏析，还需结合课堂学习和其他资料，展开思考和探讨。3.可以参考其他评论家的观点，但须注明出处。4.在思考题目上展示个人独特见解，不拘泥于传统观点。四、作业评分标准：1.文字表达流畅，内容连贯，思想深刻，观点独特，得分10-20分。2.赏析能力突出，对文章的理解深入，得分10-20分。3.对比分析能力强，能与其他文学作品进行对比和对话，得分10-20分。4.参考资料广泛，观点深刻，得分10-20分。5.总体评价，得分10-20分。五、作业