《京剧趣谈-徐城北导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《京剧趣谈-徐城北》导学案第一课时一、导言《京剧趣谈/徐城北》是中国京剧艺术的经典作品之一，它描绘了清朝末年的历史场景，展现了江湖恩怨、英雄本色的故事。通过学习该剧，我们可以了解到京剧的表演特点、唱腔技巧和传统价值观念。本次导学将为大家介绍剧情梗概、角色介绍、台词赏析等内容，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这部经典作品。二、剧情梗概《京剧趣谈/徐城北》的故事发生在清朝末年，主要讲述了一个身世神秘的江湖侠士——徐城北的传奇经历。徐城北的父母被害身亡，他被一位好心人收养，并将他培养成了一名武艺高强的英雄。在一次江湖恩怨中，徐城北被卷入了一场纷争，最终以正义之名，铲除了恶势力，保卫了家园。三、角色介绍1.徐城北：本剧男主角，身世神秘，武艺高强，具有侠义之心。2.韩贵妃：本剧女主角，徐城北的青梅竹马，心地善良，为徐城北付出一切。3.神秀尘：反派角色，心狠手辣，欲图谋不轨。4.陆中王：正派角色，徐城北的师父，教导徐城北武艺并教导他正义之道。四、台词赏析1.徐城北：天下大义，那是侠客的无上使命。江湖恩怨，那是英雄的终身事业。2.韩贵妃：我情愿爱你，不信有谁不容。3.神秀尘：恩情难报，天道有存。五、学习指导1.了解剧情：在观看《京剧趣谈/徐城北》时，要仔细观察每个角色的性格特点和行为表现，理解他们的动机和情感。2.学习唱腔：京剧唱腔独具特色，要结合学习唱腔技巧，理解角色通过唱腔表达内心情感的方式。3.品味传统文化：《京剧趣谈/徐城北》融合了中国传统文化的精髓，通过学习京剧可以了解中国传统价值观念和历史背景。六、扩展阅读1.阅读相关历史文献：了解清朝末年的历史背景，深入理解《京剧趣谈/徐城北》中的故事情节。2.学习京剧表演技巧：参加相关培训班或课程，学习京剧表演技巧和唱腔演绎方法。3.欣赏其他京剧作品：多观看京剧演出，拓宽对京剧艺术的理解和欣赏范围。七、总结《京剧趣谈/徐城北》作为中国京剧史上的经典之作，不仅具有优美的曲调和唱腔，还蕴含着丰富的人生哲理和文化内涵。通过学习该剧，我们可以感受到中国传统文化的魅力，培养文艺情操，提升审美修养。希望大家能够通过本导学案的学习，对京剧有更深层次的认识和理解。愿大家在京剧艺术的海洋中畅游，感受中国传统艺术的无尽魅力。第二课时一、导入引言京剧作为中国传统戏曲艺术的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和历史积淀。《京剧趣谈/徐城北》是一部集情感、音乐、舞蹈、武术等元素于一体的经典剧目，在中国戏曲史上占有重要地位。通过学习这部剧目，我们不仅可以领略京剧的独特魅力，还能深入了解其中所蕴含的中国传统文化精髓。二、剧目背景介绍《京剧趣谈/徐城北》是中国京剧的经典剧目之一，根据历史人物徐城北的生平故事改编而成。徐城北，原名徐朝杰，是明代抗倭名将，因其忠勇仗义的事迹而为后人传颂。他在抗倭过程中，英勇作战，多次立功，为明朝保卫国家安邦立下汗马功劳。三、学习目标设定1.了解《京剧趣谈/徐城北》剧目的传统故事背景和文化内涵。2.学习京剧表演艺术的基本要素，包括唱、念、做、打等技巧。3.培养学生对中国传统文化的热爱和认同感，提高综合文化素养。四、学习内容1.背景知识学习：了解徐城北的传奇故事，明白其勇猛无畏的英雄形象。2.表演技巧学习：学习京剧的基本表演技巧，包括唱腔、动作、表情等方面的训练。3.角色理解：分析剧中人物角色的性格特点及心路历程，理解其所代表的精神内涵。4.配合合作：学生分组进行剧目排练，体验共同协作交流的乐趣，培养团队意识。五、学习方法1.课堂教学：教师通过视频、音频等多媒体手段展示《京剧趣谈/徐城北》的片段，引导学生感受和理解。2.角色表演：学生可以选择自己喜欢的剧中角色进行模仿演绎，培养表演技巧。3.小组合作：分组合作进行剧目编排排练，让学生在协作中培养合作精神和团队意识。六、课堂实践1.展示学习成果：学生分组进行《京剧趣谈/徐城北》的小型表演，展示学习成果。2.角色扮演：学生可以选择自己喜欢的角色进行表演，展示个性魅力。3.合作交流：学生在合作中相互配合，共同完成剧目排练，体验团队合作的乐趣。七、课后延伸1.赏析京剧：邀请专业演员进行现场演出，让学生亲身感受京剧的魅力。2.创作表演：鼓励学生根据自己的想象创作新的京剧剧目，培养创造力和表演技巧。3.实地参观：组织学生去戏曲博物馆、戏曲学校等地方参观学习，拓展对京剧文化的认识。八、学习评价1.课堂表现：评价学生在课堂上的听讲、表演、合作等方面的表现。2.作业评定：完成相关课后作业，包括个人感悟、角色设计等，评定学生的表现。3.综合评价：综合考虑学生在学习过程中的整体表现，做出全面评定。通过本次学习，相信学生们可以更深入地了解京剧的魅力和传统文化内涵，培养对中国传统文化的热爱