《看一看导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《看一看》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《看一看》的作者及背景；2.理解《看一看》的主要内容和意义；3.掌握《看一看》中所涉及的重要知识点；4.培养学生的阅读能力和思维能力。二、导学过程：1.课前预习：请学生提前阅读《看一看》，了解作者刘震云的背景和作品特点。2.导入导学：引导学生了解《看一看》的背景和主要内容，激发学生的阅读兴趣。3.阅读分析：带领学生一起分析《看一看》中的重要知识点和意义，引导学生深入思考。4.讨论互动：组织学生互相讨论和交流对《看一看》的看法和理解，鼓励学生发表自己的观点。5.总结提升：对本节课学习的内容进行总结和提升，鼓励学生展示自己的阅读成果。三、课堂实施：1.导入导学：通过介绍《看一看》的作者刘震云的背景和作品特点，引导学生对本文有一个初步了解。2.阅读分析：分段进行阅读分析，引导学生关注文中的重点内容和思想，帮助学生理解作者的用意和表达方式。3.讨论互动：组织学生分组讨论《看一看》的主题和意义，鼓励学生表达自己的观点和看法，促进学生之间的交流和互动。4.总结提升：对学生的讨论和表达进行总结，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生勇于表达自己的看法，提高学生的阅读和思维能力。四、课后作业：1.针对《看一看》中的一个知识点进行小结和总结；2.思考《看一看》给你的启发和感悟，写一篇读后感。3.扩展阅读刘震云的其他作品，分析其文学特点和思想内涵。第二课时一、导学目标：1.了解《看一看》的背景和作者。2.分析《看一看》的主题和故事情节。3.探讨《看一看》所表达的人生哲理。4.理解《看一看》中的文学技巧和修辞手法。二、导学内容：1.《看一看》的背景和作者介绍：《看一看》是著名作家鲁迅的代表作之一，被誉为中国现代文学的经典之作。鲁迅是中国近现代文学史上的一位伟大作家，他的作品对中国文学产生了深远的影响。2.《看一看》的主题和故事情节：《看一看》是讲述一个小小规模的小说，讲述了一个小店铺的故事。店铺老板李寡妇和蓓蕾是主要人物，他们之间的关系由不同的关键事件交织而成。通过这个小店铺的故事，鲁迅反映了中国封建社会中的种种弊病和社会现实。3.《看一看》所表达的人生哲理：《看一看》中反映了社会的黑暗、不公和无奈，但同时也表现出人的善良、勇敢和温暖。作者通过小店铺的故事，告诉我们要保持善良和勇敢，不被环境所束缚，努力改变自己的命运。4.《看一看》中的文学技巧和修辞手法：鲁迅在《看一看》中运用了大量的对比、夸张和象征等修辞手法，使作品具有极强的感染力和表现力。同时，他还巧妙地运用了人物形象、情节安排和语言表达等文学技巧，使整个故事得以生动形象、独具特色。三、导学问题：1.你对《看一看》的主题有什么理解？2.你认为《看一看》中哪些角色最具有代表性？为什么？3.作者通过《看一看》这个小店铺的故事，想要表达什么样的人生哲理？4.你认为鲁迅在《看一看》中所运用的文学技巧和修辞手法对整个作品起到了怎样的作用？四、导学活动：1.小组讨论：讨论《看一看》中的主题和人物形象，展开各自的观点和想法。2.角色扮演：分组扮演《看一看》中的主要角色，模拟他们的对话和行为，体验故事情节。3.朗读分析：选择《看一看》中的经典段落，进行朗读并解读其中的修辞手法和意义。4.创意写作：请学生按照《看一看》的故事情节，自行创作一个小故事，并分享给其他同学。五、导学总结：通过本节课的学习，我们深入了解了《看一看》这部文学作品的背景、主题和人物，进一步理解了作者鲁