《董存瑞舍身炸暗堡作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《董存瑞舍身炸暗堡》作业设计方案第一课时一、作业设计背景：本次作业设计旨在通过深入了解中国抗日英雄董存瑞的事迹，引领学生了解民族英雄的韧性和牺牲精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发学生对历史的兴趣和对英雄的崇敬之情。二、作业设计目标：1.了解董存瑞的生平和英勇事迹；2.分析董存瑞的牺牲精神和爱国情怀；3.归纳董存瑞的影响和意义。三、作业设计内容：1.学习任务一：了解董存瑞的生平和英勇事迹（500字）学生通过阅读相关资料或观看视频资料，了解董存瑞的成长经历、参加抗日战争的过程以及最终舍身炸毁日军堡垒的英勇事迹。学生需写出关键事件、时间顺序和主要情节，并分析董存瑞所展现出的英雄气概和牺牲精神。2.学习任务二：分析董存瑞的牺牲精神和爱国情怀（500字）学生根据所了解的董存瑞事迹，分析其为国捐躯的牺牲精神和无私爱国的情怀，并结合其行为对当今社会的启示和影响，从而引领学生思考如何传承和发扬这种英雄精神。3.学习任务三：归纳董存瑞的影响和意义（300字）学生总结董存瑞的影响和意义，包括对抗日战争的贡献、对民族精神的传承和对后人的榜样作用等方面，展现出董存瑞所代表的英雄形象在历史长河中的不朽价值。四、作业评价方式：1.完成作业的文字表达和文章结构；2.对董存瑞事迹的理解和分析的深度与广度；3.对董存瑞精神和意义的归纳和总结能力；4.对自身思想感悟的表达和反思。五、作业安排：学生将在一周内完成上述三个学习任务，并按时提交作业。老师将对学生的作业进行评阅和点评，以期引导学生更深入地了解和理解中国抗日英雄董存瑞的事迹，激励学生传承和发扬英雄精神，承担起历史使命。六、作业反思与延伸：学生完成本次作业后，老师可结合董存瑞事迹进行班级讨论或展示，激发学生对英雄的崇敬之情，引导学生从英雄身上汲取力量，启迪学生的思想认识和情感体验，以期更好地传承和发扬中华民族的英雄精神。第二课时一、作业背景《董存瑞舍身炸暗堡》是一部关于英雄董存瑞的传记电影，讲述了他在抗日战争时期舍身炸毁了日军的暗堡，为抗日战争胜利做出了巨大贡献。这部电影展现了英雄主义精神和爱国情怀，激励了一代又一代人。二、作业目的通过本次作业设计，帮助学生了解董存瑞的事迹，认识英雄主义精神，培养他们的爱国情怀和责任感，激发他们追求卓越的信念。三、作业内容1.观看《董存瑞舍身炸暗堡》电影，并撰写影评，包括电影主题、情节、人物塑造等方面的评价。2.小组讨论，结合电影内容，探讨董存瑞的英雄主义精神，并设计一份海报或演讲稿，表达对董存瑞的敬意和敬仰。3.制作《董存瑞舍身炸暗堡》主题手抄报，包括董存瑞的事迹、影片剧情、电影海报等内容。4.以董存瑞为榜样，撰写一篇感悟文章，表达自己对英雄主义和爱国情怀的理解和认识。四、作业要求1.观看电影时认真思考、记录所见所感，不能简单片面地理解电影内容。2.小组讨论应积极参与，尊重他人意见，合作完成任务。3.制作手抄报和演讲稿应结合所学知识，发挥想象力，展现美感和创造力。4.感悟文章要求真诚、感人，表达自我认识和情感体验，不能敷衍了事。五、评分标准1.影评：内容独特、观点清晰、结构严谨，能够体现对电影的深刻理解和评价。2.主题海报或演讲稿：创意突出、内容丰富、富有感染力，能够表达对董存瑞的敬意和敬仰。3.主题手抄报：版面整洁、图片美观、内容丰富，能够生动展现董存瑞的事迹和影片剧情。4.感悟文章：真情流露、感悟深刻、文笔流畅，表达对英雄主义和爱国情怀的理解和认识。六、作业时间安排第一周：观看《董存瑞舍身炸暗堡》电影，撰写影评。第二周：小组讨论，设计海报或演讲稿。第三周：制作主题手抄报。第四周：撰写感悟文章。七、作业扩展1.可以邀请老师或专家进行讲座，深入探讨董存瑞的事迹和英雄主义精神。2.组织学生走进纪念馆或参观相关展览，亲身感受历史的厚重和英雄的伟大。3.组织学生进行英雄主义主题班会或演讲比赛，培养学生领导力和表达能力。八、作业总结通过本次作业设计，《董存瑞舍身炸暗堡》作为主题，将英雄主义精神融入教育教学中，激励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们