小学历史教案

小学历史教案小学历史教案篇一:小学历史教案教学教案课程名称:历史授课对象:小学授课时间:二课时1-3年级(90分钟)第一课时课题:历史入门教学目标和要求:1、对历史有初步的理解和认识;2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深;3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。教学方法:交流法、启发法、板书图表法教学准备:图片、课件教学过程:一、谈话导入1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗,2、谁能说说炎帝和黄帝的故事,二、补充讲述炎帝和黄帝的故事黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。三、介绍从秦到清的朝代熟记口令:1、三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。2、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。四、互动交流1、大家还记得哪些朝代吗,2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。板书设计:按时间顺序写出朝代名称秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清第二课时课题:历史人物与故事教学目标和要求:1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识;2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我;3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。教学方法:交流法、启发法教学准备:图片、课件教学过程:一、引入课题大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗,这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。二、讲述历史故事及其教育意义1、春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。2、公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕:“这是什么难事，赏这么多金,”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。3、古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便小学历史教案篇二:小学历史教案课题:历史入门教学目标和要求:1、对历史有初步的理解和认识;2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深;3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:对各朝代的更替有初步的认识，记住各朝代名称。教学方法:交流法、启发法、板书图表法教学准备:图片、课件教学过程:一、谈话导入1、我们时常自称是炎黄子孙，有谁知道炎、黄指的是谁吗,2、谁能说说炎帝和黄帝的故事,二、补充讲述炎帝和黄帝的故事黄帝是中国古代第一个部落首领，就是华夏部落，还称为有熊氏。然后有了炎帝，成为姜姓部落的首领，也被称为神农氏。相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。后来，他们联合在一起组成了炎黄部落联盟，黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝，黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史，从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖，并自称是“炎黄子孙”。三、介绍从秦到清的朝代熟记口令:1、三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。2、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。四、互动交流1、大家还记得哪些朝代吗,2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。按时间顺序写出朝代名称秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清板书设计:按时间顺序写出朝代名称秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈，北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周，十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋，南宋、辽、夏、金)、元、明、清第二课时课题:历史人物与故事教学目标和要求:1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识;2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我;3、以生动形象的历史小故事丰富课堂，激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。教学方法:交流法、启发法教学准备:图片、课件教学过程:一、引入课题大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗,这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。二、讲述历史故事及其教育意义1、春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么，只要刻苦自励、奋发图强，就一定能干成一番大事业。2、公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙都直嘀咕:“这是什么难事，赏这么多金,”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候，一个壮汉前来扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。讲诚信的人才能有威信，从而更好地做事。3、古时的大将军廉颇，因看不惯蔺相如一再立功，便扬言要给蔺相如一个下马威，于是蔺相如就处处躲着他。蔺相如的仆人看不惯了，蔺相如就对他说，他之所以这么做，是因为要是国家起内讧，其他国家就会来攻打自己国家，那就对国家不利了。廉颇知道了这番话，感到十分羞愧，就背上荆条向蔺相如道歉，二人也成为至交。将相和的故事传为美谈。这个负荆请罪的故事告诉我们犯了错误要勇于承认并主动道歉。4、唐太宗得到一只漂亮的鸟，在玩鸟。魏征刚好来，唐太宗把鸟藏在衣服。魏征知道此事，故意胡扯半天，等魏征走了鸟也闷死了。魏征死后，太宗说“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣”。要多听取他人的意见，不断完善自我。三、互动交流同学们对哪个故事印象最深刻，为什么,四、讲解历史剧本《晏子使楚》人物:晏子楚王城门卫兵武士画外音:春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。晏子:这是个狗洞，不是城门。卫兵:我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。晏子:只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国到底是个什么样的国家,画外音:卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。士兵:大开城门，有请大夫～(晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐)楚王:(冷笑地)难道齐国没有人了吗,晏子:(严肃地)这是什么话,我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云;大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢,楚王:既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢,晏子:(为难地)您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪;说实话吧，又怕大王生气。楚王:实话实说，我不生气。晏子:(拱了拱手)敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。卫兵:押犯人上～(两犯人被武士押上)楚王:那个犯人犯了什么罪,他是哪里人,武士:犯了盗窃罪，是齐国人。楚王:(笑嘻嘻地)齐国人怎么这样没出息，干这种事情,(众大臣及武士等哈哈大笑)晏子:大王怎么不知道哇,淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦