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文档简介

第页共页小班上学期语言教案《小青蛙的叫声》教案类型：小班上语言教案教学目标：1.能够听懂并理解故事《小青蛙的叫声》的内容。2.能够模仿小青蛙的叫声。3.能够描述小青蛙的外貌特征。教学资源：1.《小青蛙的叫声》故事书。2.图片或卡片显示小青蛙的形象。教学准备：1.清晰准备故事内容。2.预先准备若干张小青蛙的形象图片或卡片。教学过程：Step1:导入新知1.班级师生打招呼，老师问学生有没有听过青蛙叫的声音，引出话题。2.教师用手机或其他设备播放一段青蛙叫声，让学生聆听并发表感受。3.老师引导学生说出自己对青蛙叫声的感受，比如像什么，声音大不大等等。Step2:主体内容1.教师出示故事书《小青蛙的叫声》，并向学生展示故事中小青蛙的形象。2.教师引导学生一起回味故事，通过图片或卡片显示故事中的重要场景和角色。3.教师朗读故事，重点强调小青蛙的叫声。让学生仔细聆听，并引导学生模仿小青蛙的叫声。4.学生分角色进行表演，模仿小青蛙的叫声，可以根据故事的情节进行适当的配合。Step3:巩固练习1.教师展示小青蛙的形象图片或卡片，并带领学生一起描述小青蛙的外貌特征，如颜色、眼睛、嘴巴等等。2.教师出示多个小青蛙形象图片或卡片，供学生观察并回答问题，如“哪个小青蛙是大声叫的？”、“哪个小青蛙是小声叫的？”等等。Step4:结束活动1.教师和学生一起回顾本节课所学内容，提醒学生小青蛙的叫声和外貌特征。2.老师发放绘画纸和彩色笔，让学生画出他们心目中的小青蛙。3.整理课堂，让学生整理好学习用品。教学延伸：1.可以带领学生去户外观察真实的小青蛙，并记录下观察到的特征和叫声。2.可以邀请学生带一张小青蛙的照片或图片，展示并描述照片中的小青蛙。3.

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