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论影视教学法在对外汉语成语教学中的运用的开题报告一、研究背景随着中国的崛起和汉语的流行，对外汉语教学在世界范围内得到了广泛关注和认可。然而，汉语教学不仅仅是教授语法和词汇，还包括汉字和成语等中国文化元素的介绍。成语作为中国传统文化的一部分，是汉语学习中必不可少的一环，而且成语的学习对于提高汉语学习者的汉语水平和增强汉文化认知具有重要作用。然而，由于成语的含义、用法和背景等方面都较为复杂，基于传统的教学方法很难让学生真正理解和掌握成语。影视教学法作为一种先进、可行的教学方法，已经在国内外教育界得到了广泛应用。影视教学法将影视素材作为辅助教学工具，通过音像语言、内容和图像等多种方式来激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的文化意识和语感，提高学生的语言运用能力。然而，目前影视教学法在对外汉语成语教学中的应用还不够广泛，对于如何有效地在成语教学中运用影视教学法尚缺乏深入的研究。因此，本研究旨在探讨影视教学法在对外汉语成语教学中的运用，以期为提高成语教学的教学质量和效果提供一些有益的借鉴和思路。二、研究问题和目的2.1研究问题1.成语教学中遇到的问题是什么？2.影视教学法在对外汉语教学中的应用及优势是什么？3.影视教学法在对外汉语成语教学中的应用难点是什么？4.如何有效地将影视教学法运用到对外汉语成语教学中？2.2研究目的1.分析成语教学中遇到的问题，并探讨影视教学法在解决这些问题中所具有的优势。2.探究影视教学法在对外汉语教学中的应用及其优势。3.发现影视教学法在对外汉语成语教学中应用时所面临的难点，并提供相应的解决思路和方法。4.探讨如何有效地将影视教学法运用到对外汉语成语教学中，提高成语教学的教学质量和效果。三、研究方法本研究采用文献分析法和实证研究法相结合的研究方法。1.文献分析法：通过对国内外成语教学与影视教学法的相关文献进行深入研究，归纳总结出成语教学与影视教学法存在的问题、优势以及具体应用方法。2.实证研究法：在实际教学中运用影视教学法进行成语教学，收集学生的学习数据，通过对数据的整理和分析，探究影视教学法在成语教学中的具体应用效果和存在的问题。四、论文结构本研究共分为以下几个部分：第一章：研究背景和研究问题。简述对外汉语成语教学的背景和影视教学法在对外汉语教学中的应用，明确研究问题和研究目的。第二章：文献综述。梳理国内外成语教学与影视教学法的相关文献，探讨成语教学中存在的问题和影视教学法在对外汉语成语教学中的应用及其优势。第三章：影视教学法在对外汉语成语教学中的应用难点分析。从影视素材的选择、教学设计和教学评价等方面，探讨影视教学法在对外汉语成语教学中面临的难点。第四章：实证研究。在实际教学中运用影视教学法进行成语教学，并收集学生的学习数据，通过对数据的整理和分析，探究影视教学法在成语

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