中学留守儿童家校联系制度模版（二篇）

第页共页中学留守儿童家校联系制度模版第一章总则第一条为了加强中学留守儿童家校联系，促进留守儿童全面发展，特制定本制度。第二条本制度适用于中学留守儿童的家庭、学校以及相关联系人员。第三条中学留守儿童家校联系的目标是建立有效的沟通渠道，加强家校合作，共同关注留守儿童的学习、生活和心理健康。第四条留守儿童家庭应积极配合学校的家校联系工作，保证及时、顺畅的信息传递和互动。第五条学校应制定具体的留守儿童家校联系计划，并组织相关人员进行培训，确保联系工作的顺利进行。第六条本制度的执行由学校相关部门负责。第二章家校联系的内容和方式第七条家校联系的内容包括但不限于学习情况、生活状况、心理健康等方面。第八条学校应当建立留守儿童的档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况、生活状况等，并定期更新。第九条学校可以采取以下方式和渠道进行家校联系：1.书面通知或报告：学校可以通过书面形式向家长传递学生的学习情况、生活状况等信息，家长也可以通过书面方式向学校反映问题和意见。2.电话联系：学校可以通过电话与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。3.家访：学校可以派教师或相关人员到学生家中进行家访，与家长面对面交流，进一步了解学生的实际情况。4.在线平台：学校可以借助互联网技术，建立在线平台，方便学校和家长之间的信息交流和互动。第三章家校联系的责任和义务第十条学校家校联系工作的主要责任落实到班主任和相关教师身上，负责与家长保持联系，了解学生的情况，及时反馈问题和解决困难。第十一条家长有义务与学校保持良好的沟通和联系，及时传递学生的信息和情况，配合学校的教育教学工作。第十二条学校和家长有责任共同关心和关注留守儿童的心理健康，发现问题及时采取措施，积极帮助学生解决困难。第十三条学校和家长有责任共同制定学习计划和目标，监督学生的学习进度，帮助学生养成良好的学习习惯。第十四条学校和家长有责任共同关注留守儿童的生活状况，提供必要的生活帮助和支持，确保学生的基本生活需求得到满足。第四章家校联系的工作流程第十五条建立家校联系的工作流程，明确各相关部门和人员的职责和配合方式。第十六条学校在每学期开始时，班主任应向家长发送学生的班级通讯录，并介绍家校联系的相关安排和要求。第十七条学校每学期至少进行一次家长会或家长培训活动，介绍学校的教育教学工作和家校联系的具体安排，加强学校与家长的沟通和交流。第十八条学校应每周向家长发送学生的学习情况和请假情况报告，及时反馈学生在学校的表现和问题。第十九条学校和家长可以根据需要进行其他形式的家校联系，如定期电话联系、家访等。第五章家校联系的评估和改进第二十条学校应每学期对家校联系工作进行评估，了解工作的效果和存在的问题，并根据评估结果进行改进。第二十一条学校应建立留守儿童家校联系工作记录，及时记录沟通内容和进展情况，并进行归档。第二十二条学校应根据家长的反馈和意见，不断改进家校联系工作的方式和方法，提高家校合作的效果。第六章附则第二十三条本制度自颁布之日起生效。第二十四条本制度解释权归学校所有。第二十五条本制度的修改和完善，由学校相关部门负责。以上是中学留守儿童家校联系制度的模板，可根据具体情况进行适当调整和修改。中学留守儿童家校联系制度模版（二）是一种为解决中学留守儿童问题而设立的制度。该制度主要包括以下内容：1.家校联系机制：学校和留守儿童的家庭建立定期沟通的机制，包括电话、电子邮件等方式，确保家长和学校能及时交流孩子在学校的表现和问题。2.定期家访：学校安排老师定期到留守儿童家庭进行家访，了解孩子的生活状况、家庭环境，及时解决可能存在的问题，提供必要的帮助和支持。3.心理辅导：学校为留守儿童提供心理健康辅导，帮助他们处理家庭变故和情感问题，提高自我认知和情绪调节能力。4.学习指导：学校设立专门的学习指导小组或班级，提供个性化的学习指导和辅导，帮助留守儿童提高学习成绩，克服学习困难。5.社会活动：学校组织留守儿童参加各种社会活动，扩大他们的交际圈子，提高社会适应能力，丰富课余生活。6.政策保障：学校及相关政府机构制定相关政策和措施，保障留守儿童的权益，提供必要的