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文档简介
西师大版
聂荣臻与日本小姑娘这个就是聂荣臻元帅,他是中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创立人和领导人之一,一生功勋卓著。是我国十大元帅之一。29、聂荣臻和日本小姑娘
nièzhēn
听老师将课文读一遍,边听边想:课文主要讲了一件什么事?
这篇课文主要讲在抗日战争中,聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事。聂荣臻炸塌无辜襁褓残忍慈祥抚摩削水果小勺允许飞逝元帅一天,指挥部响起了一阵急促的铃声,前线部队来报告:三团一营的战士们冒着生命危险,从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩,大的五六岁,叫美穗子,小的还在襁褓之中。
应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。
他又牵起那个五六岁孩子的小手,亲自给她削水果,还叫炊事员专门煮了稀饭,亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
默读课文,给课文划分段落,说出各段的主要内容。
默读课文,给课文划分段落,说出各段的主要内容。
默读课文,给课文划分段落,说出各段的主要内容。第一段:〔第1自然段〕
写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。第二段:〔第2、3自然段〕
写聂将军无微不至地关心两个日本小孤女。第三段:〔第4自然段〕
写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。第四段:〔第5自然段〕
写四十年后美穗子专程来中国看望并感谢聂将军。课文按照时间先后顺序找出文中表示时间的词语1940年一天半天工夫
1980年的一天
自由读第一段,想一想在这一段中交代了哪些要素?1940年,八路军打响了有名的“百团大战”。聂荣臻指挥部队向井陉、石家庄等地的日军发起了全线进攻。时间——1940年人物——聂荣臻背景——八路军打响“百团大战”
课文是怎样描述两个日本小姑娘的?勾画出相关的句子。
三团一营的战士们冒着生命危险,从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩,大的五六岁,叫美穗子,小的还在襁褓之中。
读一读第二自然段,思考:聂将军知道两个孤儿的事后,是怎么说的?又是怎么想的?
一天,指挥部响起了一阵急促的铃声,前线部队来报告:三团一营的战士们冒着生命危险,从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩,大的五六岁,叫美穗子,小的还在襁褓之中。她们的父母在战火中相继身亡。聂荣臻接到立即答复:“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”放下,聂荣臻心潮难平。他想:孩子是无辜的。应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。聂将军是怎么说的呢?聂荣臻接到立即答复:“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。”他又是怎么想的呢?
他想:孩子是无辜的。应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。
请同学们思考一下:聂将军这段话有什么深刻含义?
日本发起的侵华战争是军国主义发动的,而这两个日本小女孩还是孩子,她们并没有参与战争,她们是没有罪的,所以我们不能伤害她们。
结合自己的理解,再将这段话读一读。
他想:孩子是无辜的。应该让所有的人明白,日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。
勾画出聂将军照料两个日本孤女的句子。1、聂荣臻地着这两个无辜的孩子。慈祥抚摩2、他那个婴儿,用脸她的温度,乳娘给她喂奶。抱起轻轻地试了试找3、他又那个五六岁孩子的小手,给她,还叫炊事员专门煮了稀饭,用小勺一口一口地给她。
牵起亲自削水果亲自喂饭
从这些词语中看出聂荣臻对两个日本小女孩无微不至的关爱。半天工夫,两个日本小女孩分坐在箩筐里,由战士挑着护送到了指挥部。聂荣臻慈祥地抚摩着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿,用脸轻轻地试了试她的温度,找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手,亲自给她削水果,还叫炊事员专门煮了稀饭,亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
作为八路军的司令员,战争时期是不允许身边养着孩子的,如何安置两个日本小姑娘,让聂将军很为难。
请同学们读一读第四自然段,找一找文中哪个词语表现聂将军在如何安置两个日本小女孩的问题上很为难?
战争时期的生活不允许一个司令员身边养着孩子。聂荣臻考虑再三,最后决定由老乡把她们护送到石家庄交给日方。
从课文第四自然段中哪个词语可以看出这个问题很为难?考虑再三
——想了又想,反复思索。
自由读第四大段,想一想:日本小女孩长大了又发生了什么事情?时光飞逝,一晃几十年过去了。1980年的一天,美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。她把聂帅视为自己的再生父亲,曾三次来中国探望。每次聂帅都抽出时间会见她,向她问寒问暖,关心她的家庭和生活。聂帅的言行让美穗子一生难忘,一生感谢!1980年的一天,美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
在第四段中勾画出聂荣臻元帅关心美穗子的句子。
聂帅都时间会见她,向她,她的家庭和生活。每次抽出问寒问暖关心
作为国家领导人,聂帅还很关心一个普通的日本人民,表现了聂帅博大的胸怀和平易近人的高贵品质。
聂帅的言行
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